Аннотации к программам 3 класс. Название курса
 Скачать 165.45 Kb.
|
|
Аннотации 3 класс УМК «Школа России» Название курса Математика Класс 3 Количество часов 136 ч (4 часа в неделю) Составители Житина Наталья Владимировна Цель курса Развитие образного и логического мышления, воображения; формирование предметных умений и навыков, необходимых для успешного решения учебных и практических задач, продолжения образования; освоение основ математических знаний, формирование первоначальных представлений о математике; воспитание интереса к математике, стремления использовать математические знания в повседневной жизни. Структура курса Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание. 9 ч. Числа от 1 до 100. Табличное умножение и деление. – 55 ч Числа от 1 до 100. Внетабличное умножение и деление. -29 ч. Числа от 1 до 1000. Нумерация. - 13 ч. Числа от 1 до 1000. Сложение и вычитание – 12 ч. Числа от 1 до 1000. Умножение и деление – 5 ч. Приёмы письменных вычислений. Итоговое повторение. 13 ч. Название курса Русский язык Класс 3 Количество часов 136 ч (4 часа в неделю) Составители Житина Наталья Владимировна Цель курса 1. Познавательная( ознакомление с основными положениями науки о языке и формирование знаково- символического восприятия и логического мышления у учащихся). 2. Социокультурная (формирование коммуникативной компетенции: развитие речи, навыков грамотного, безошибочного письма) Структура курса 1. Язык и речь – 2 ч. 2. Текст. Предложение. Словосочетание – 14 ч. 3. Слово в языке и речи – 18 ч. 4. Состав слова -11 ч. 5. Правописание частей слова -19 ч. 6. Имя существительное – 26 ч. 7.Имя прилагательное – 13 ч. 8.Местоимене – 5 ч. 9. Глагол – 17 ч. 10.Повторение – 11 ч. Название курса Литературное чтение Класс 3 Количество часов 136 ч (4 часа в неделю) Составители Житина Наталья Владимировна Цель курса Развитие художественно-творческих и познавательных способностей, эмоциональной отзывчивости при чтении художественных произведений, формирование эстетического отношения к искусству слова; совершенствование всех видов речевой деятельности, умений вести диалог, выразительно читать и рассказывать, импровизировать; овладение осознанным, правильным, беглым и выразительным чтением как базовым умением в системе образования младших школьников; формирование читательского кругозора и приобретение опыта самостоятельной читательской деятельности; воспитание эстетического отношения к искусству слова, интереса к чтению и книге, потребности в общении с миром художественной литературы; обогащение нравственного опыта младших школьников, формирование представлений о добре и зле, справедливости и честности, развитие нравственных чувств, уважения к культуре народов многонациональной России. Активно влиять на личность читателя, его чувства, сознание, волю. Структура курса № Наименование разделов Всего часов 1 Устное народное творчество 18часов 2 Поэтическая тетрадь 1 10 часов 3 Великие русские писатели 27 часов 4 Литературные сказки 10 часов 5 Были-небылицы 11 часов 6 Поэтическая тетрадь 2 9 часов 7 Люби живое 17 часов 8 Поэтическая тетрадь 3 10 часов 9 Собирай по ягодке – наберёшь кузовок 15 часов 10 Зарубежная литература 9 часов Итого: 136 часов Название курса Окружающий мир Класс 3 Количество часов 68 ч (2 часа в неделю) Составители Житина Наталья Владимировна Цель курса Формирование целостной картины мира и осознание места в нём человека на основе единства рационально-научного познания и эмоционально-ценностного осмысления ребёнком личного опыта общения с людьми и природой; духовно-нравственное развитие и воспитание личности гражданина России в условиях культурного и конфессионального многообразия российского общества. Структура курса № п/ п Разделы, темы Количест во часов 1 Как устроен мир 7 2 Эта удивительная природа 19 3 Мы и наше здоровье 10 4 Наша безопасность 8 5 Чему учит экономика 12 6 Путешествия по городам и странам 12 Итого: 68 Название курса Технология Класс 3 Количество часов 34 ч (1 час в неделю) Составители Житина Наталья Владимировна Цель курса Развитие сенсорики, мелкой моторики рук, пространственного воображения, технического и логического мышления, глазомера; способностей ориентироваться в информации разного вида; освоение знаний о роли трудовой деятельности человека в преобразовании окружающего мира, первоначальных представлений о мире профессий; овладение начальными технологическими знаниями, трудовыми умениями и навыками, опытом практической деятельности по созданию личностно и общественно значимых объектов труда; способами планирования и организации трудовой деятельности, объективной оценки своей работы; воспитание трудолюбия, уважительного отношения к людям и результатам их труда, интереса к информационной и коммуникационной деятельности; практическое применение правил сотрудничества в коллективной деятельности; наличие представления об отличительных признаках и художественных особенностях изделий ведущих центров художественных промыслов; формирование знаний о видах и свойствах современных материалов, подходящих для использования в прикладном творчестве; владение различными способами соединения деталей из бумаги и картона; ознакомление с новыми приемами обработки известных материалов. Структура курса 1. Информационная мастерская (3 часа) 2. Мастерская скульптора (6 часов) 3. Мастерская рукодельницы (8 часов) 4. Мастерская инженеров- конструкторов, строителей, декораторов (11 часов) 5. Мастерская кукольника (6 часов) Название курса Изобразительное искусство Класс 3 Количество часов 34 ч (1 час в неделю) Составители Житина Наталья Владимировна Цель курса Развитие способности к эмоционально-ценностному восприятию произведения изобразительного искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру; освоение первичных знаний о мире пластических искусств: изобразительном, декоративно-прикладном, архитектуре, дизайне; о формах их бытования в повседневном окружении ребенка; овладение элементарными умениями, навыками, способами художественной деятельности; воспитание эмоциональной отзывчивости и культуры восприятия произведений профессионального и народного изобразительного искусства; нравственных и эстетических чувств: любви к родной природе, своему народу, Родине, уважения к ее традициям, героическому прошлому, многонациональной культуре. Структура курса № п/п Наименование раздела Количество часов 1. ИСКУССТВО В ТВОЕМ ДОМЕ 8 ч 2. ИСКУССТВО НА УЛИЦАХ ТВОЕГО ГОРОДА 8 ч 3. ХУДОЖНИК И ЗРЕЛИЩЕ 9 ч 4. ХУДОЖНИК И МУЗЕЙ 8 ч ИТОГО: 34 ч Название курса Музыка Класс 3 Количество часов 34 (1 час в неделю) Составители Житина Наталья Владимировна Цель курса воспитание всесторонне развитой, творческой и интеллектуальной личности, обладающей активной жизненной позицией, высокими духовно-нравственными качествами в процессе активной практико- ориентированной музыкально-исполнительской деятельности. Структура курса № п/п Наименование раздела Кол-во часов 1 Россия – Родина моя 5 2 День, полный событий 4 3 О России петь – что стремиться в храм 4 4 Гори, гори ясно, чтобы не погасло! 4 5 В музыкальном театре 6 6 В концертном зале 6 7 Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье… 5 Итого: 34 часа Название курса Внеурочной деятельности «Оч. умелые ручки» Класс 3 Количество часов 34 ч (1 час в неделю) Составители Житина Наталья Владимировна Цель курса - саморазвитие и развитие личности каждого ребёнка в процессе освоения мира через его собственную творческую предметную деятельность; -гармоничное единство личностного, познавательного, коммуникативного и социального развития учащихся, воспитание у них интереса к активному познанию истории материальной культуры и семейных традиций своего и других народов, уважительного отношения к труду. Структура курса № п/п Наименование раздела Количество часов 1. Вводное занятие 1 час 2. Работа с бумагой и картоном 14 часов 3. Работа с тканью, шерстяными нитками 6 часов 4. Работа с пластилином 2 часа 5. Работа с бросовым материалом 6 часов Название курса Внеурочной деятельности "Грамотный учитель" Класс 3 Количество часов 34 ч (1 час в неделю) Составители Житина Наталья Владимировна Цель курса 1. создание на практике условий для развития читательских умений и интереса к чтению книг; 2. расширение литературно-образовательного пространства учащихся начальных классов; 3. формирование личностных, коммуникативных, познавательных и регулятивных учебных умений. Структура курса Раздел «Виды речевой деятельности» включает следующие содержательные линии: аудирование (слушание), чтение, говорение (культура речевого общения). Содержание этого раздела обеспечивает развитие аудирования, говорения, чтения и письма в их единстве и взаимодействии, формируя культуру общения. Аудирование (слушание) - это умение слушать и слышать, то есть адекватно воспринимать на слух звучащую речь (высказывание собеседника, чтение различных текстов). Чтение понимается как осознанный самостоятельный процесс чтения доступных по объему и жанру произведений, осмысление цели чтения и выбор вида чтения; выразительное чтение с использованием интонации, темпа, тона, пауз, ударений, соответствующих смыслу текста. Говорение (культура речевого общения) определяет специфические умения вести диалог, отвечать и задавать вопросы по тексту, создавать монолог с использованием правил речевого этикета, воплощать свои жизненные впечатления в словесных образах, выстраивать композицию собственного высказывания, раскрывать в устном высказывании авторский замысел, передавая основную мысль текст. Раздел «Виды читательской деятельности» включает в себя работу с разными видами текста. Эта работа предполагает формирование следующих аналитических умений: восприятие изобразительно- выразительных средств языка художественного произведения, научно- популярного текста; воссоздание картины жизни, представленной автором; установление причинно-следственных связей в художественном, учебном и научно-популярном текстах; понимание авторской позиции в произведении; выделение главной мысли текста. Предусматривает ознакомление ребенка младшего школьного возраста с книгой как источником различного вида информации и формирование библиографических умений. В разделе «Круг детского чтения» реализуются принципы отбора содержания чтения младшего школьника, которое обеспечивает формирование мотивированного выбора круга чтения, устойчивого интереса ученика к самостоятельной читательской деятельности, компетентности в области детской литературы: учет эстетической и нравственной ценности текстов, их жанрового и тематического разнообразия, доступности для восприятия детьми, читательских предпочтений младших школьников. Раздел «Литературоведческая пропедевтика» содержит круг литературоведческих понятий для практического освоения детьми с целью ознакомления с первоначальными представлениями о видах и жанрах литературы, о средствах выразительности языка. Раздел «Творческая деятельность учащихся (на основе литературных произведений)» является ведущим элементом содержания начального этапа литературного образования. Опыт творческой деятельности воплощается в системе читательской и речевой деятельности, что обеспечивает перенос полученных детьми знаний в самостоятельную продуктивную творческую деятельность. Особое внимание уделяется созданию различных форм интерпретации текста. А. Усачёв «1 сентября». П. Синявский «Родная песенка» А. Пантелеев «Главный инженер» Тайская сказка «Птица – болтунья» Китайская сказка «Олени и пёс» Научно – познавательный текст «Скорость бега животных» Научно – познавательный текст «Скорость бега животных» Н. Сладков «Домики на ножках» Экскурсия в библиотеку Г. Скребицкий «Любитель песни» Научно – познавательный текст «Тюлень» Л. Каминский «Падежи Юры Серёжкина» Учебный текст «Как определить падеж имени существительного? Носов «Заплатка» Е. Евсеева «Каникулы» Подготовка проектов по темам Защита итоговой работы Название курса Русский родной язык Класс 3 Количество часов 17 ч. (1 час в неделю) Составители Житина Наталья Владимировна Цель курса Цели курса русского языка в рамках образовательной области «Родной язык и литературное чтение на родном языке»: расширение представлений о русском языке как духовной, нравственной и культурной ценности народа; осознание национального своеобразия русского языка; формирование познавательного интереса, любви, уважительного отношения к русскому языку, а через него – к родной культуре; воспитание уважительного отношения к культурам и языкам народов России; овладение культурой межнационального общения; формирование первоначальных представлений о национальной специфике языковых единиц русского языка (прежде всего лексических и фразеологических единиц с национально- культурной семантикой), об основных нормах русского литературного языка и русском речевом этикете; совершенствование умений наблюдать за функционированием языковых единиц, анализировать и классифицировать их, оценивать их с точки зрения особенностей картины мира, отраженной в языке; Структура курса 1 Русский язык: прошлое и настоящее 9 2 Язык в действии 5 3. Секреты речи и текста 3 Всего: 17 ч Название курса Литературное чтение на родном (русском языке) Класс 3 Количество часов 17 ч (1час в неделю) Составители Житина Наталья Владимировна Цель курса понимание литературного чтения на родном (русском) языке как одной из основных национально-культурных ценностей народа, как особого способа познания жизни, как явления национальной и мировой культуры, средства сохранения и передачи нравственных ценностей и традиций; осознание значимости чтения на родном языке для личного развития; формирование представлений о мире, национальной истории и культуре, первоначальных этических представлений, понятий о добре и зле, нравственности; формирование потребности в систематическом чтении на родном языке как средстве познания себя и мира; обеспечение культурной самоидентификации; использование разных видов чтения (ознакомительное, изучающее, выборочное, поисковое); умение осознанно воспринимать и оценивать содержание и специфику различных текстов, участвовать в их обсуждении, давать и обосновывать нравственную оценку поступков героев; достижение необходимого для продолжения образования уровня читательской компетентности, общего речевого развития, то есть овладение техникой чтения вслух и про себя, элементарными приемами интерпретации, анализа и преобразования художественных, научно-популярных и учебных текстов с использованием элементарных литературоведческих понятий; осознание коммуникативно-эстетических возможностей родного языка на основе изучения выдающихся произведений культуры своего народа, умение самостоятельно выбирать интересующую литературу; пользоваться справочными источниками для понимания и получения дополнительной информации. Структура курса №п/п Название раздела Кол-во часов 1. Сказки народов Приамурья. 4ч 2. «На ярмарке» (малые фольклорные жанры Приамурья) 2 ч 3. «Родные поэты» (стихи амурских поэтов) 3 ч. 4. «Люби живое» (произведения о природе и человеке) 3 ч. 5. Амурские писатели – детям 5 ч Итого: 17 ч. |