Конспект мероприятия. Мероприятие. Название мероприятия
 Скачать 16.78 Kb.
|
|
СЦЕНАРИЙ ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЮ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Название мероприятия: «Our Halloween creature» Задачи мероприятия: образовательные: познакомить обучающихся с историей праздника, с обычаями и традициями празднования дня в англоязычных странах, с символикой праздника; способствовать усвоению новых лексических единиц; способствовать формированию умений аудирования; развивающие: способствовать развитию творческих способностей каждого обучающегося; формировать культуру публичного выступления; способствовать совершенствованию интеллектуальных, познавательных способностей (память, логическое мышление, языковую догадку); воспитывающие: способствовать воспитанию у обучающихся уважения к носителям иноязычной культуры; способствовать воспитанию уважительного отношения к своим одноклассникам; способствовать воспитанию эстетического чувства обучающихся Оснащение мероприятия: столы, стулья, проектор, ноутбук, колонки, цветной картон, цветная бумага, ножницы, клей, пластилин, фломастеры/цветные карандаши, декорации, связанные с тематикой праздника (тыква, вырезанные картинки ведьм, вампиров и т.д.) Форма проведения: творческая мастерская Ученики, отличившиеся при выполнении заданий мероприятия: Райх Софья (5Г), Глазков Станислав (5А), Леонтьев Андрей (5А), Куртукова Алёна (5В), Трифонов Григорий (5Б). I. Организационный этап. Введение в историю праздника: Дети входят в класс, рассаживаются за столы, которые соединены по два. Звучит музыка, учитель вводит ребят в суть мероприятия: Учитель: Halloween, Halloween, magic night! We are glad and very bright. We all dance and sing, recite. Welcome! Welcome! Halloween night! Hello, friends. We’ve gathered here to celebrate one of the most important holidays in Britain – Halloween! Затихает музыка. Учитель рассказывает о празднике Halloween: Did you know? Хэллоуин отмечается каждый год 31 октября. Дети особенно любят этот праздник, несмотря на то, что школьные занятия в этот день не отменяются. Утром в школы стекаются странные существа в масках и живописных костюмах, ведь в большинстве школ устраиваются праздники с угощением – Halloween parties. Но самое интересное начинается после уроков, когда дети в своих костюмах отправляются по домам «выпрашивать» сладости. Конечно. Хозяйки к этому дню заранее запасаются чем-нибудь вкусным для этих гостей. Но все же, придя в дом. Полагается сказать: “Trick or treat” - угощение или розыгрыш, что примерно значит «Если не угостите, мы над вами пошутим». Repeat after me: «Trick or treat», «Trick or treat», «Trick or treat». Дети повторяют за учителем, запоминая новую фразу. Учитель продолжает: II. Основной этап. Творческая мастерская: Учитель: Сегодня мы с вами будем создавать собственного Хэллоуинского монстра! Для этого вам необходимо было принести из дома различные интересные вещи, вроде пуговиц и так далее. Также, на столе вы видите все необходимое для того, чтобы разработать макет вашего монстра. Важно подойти к его созданию с фантазией! В конце нашего мероприятия вам нужно будет презентовать вашего монстра, конечно же, на английском по следующему плану: 1) what kind of monster is it?; 2) its name; 3) one interesting fact about it. Обучающиеся начинают работу по созданию своего монстра. Учитель контролирует работу в классе, отвечает на вопросы. В процессе работы проводятся следующие задания: 1) Now it’s time to play a little! On the desk you may see some words. They are the basic names for different kinds of monsters. Your task is to arrange these words in alphabetical order. Skeleton, monster, witch, ghost, vampire. werewolf, mummy, goblin, pumpkin, lantern, moon, broom, coffin. 2) And now listen to my riddles! 1. I flight at night because I don't like light (Bat) 2. I'm scary and white. I come out at night. Who am I? (Ghost) 3. I've got soft black fur. When you hold me I purr. Who am I? (Black cat) 4. I'm round on all sides. I've got a light inside. Who am I? (Jack-o-lantern) 5. I've got a black cat and a big pointed hat. Who am I? (Witch) 6. I’m yellow or white. I smile on Halloween night. Who am I? (Moon) 3) I think it’s a perfect time to dance. Let’s learn some spooky moves! Включаетсявидео: Spooky Spooky - Halloween Song. Учитель и дети разучивают движения флешмоба. III. Заключительный этап. Презентация: So, now it’s time for your presentation. Tell your classmates about your fantastic creature. But don’t forget to answer these three questions. Дети демонстрируют своих существ, отвечая на предложенные для плана вопросы. What a gorgeous monsters you’ve created! Well, you have done great work! Now, you know a lot of Halloween words and have new strange friends. I hope, you`ve had a great fun! Good buy! |