ТРИП Рябинина. Нина Захаровна РябининаТехнология редакционноиздательского процесса
 Скачать 2.25 Mb.
|
|
Нина Захаровна Рябинина Технология редакционно- издательского процесса Текст предоставлен правообладателемhttp://www.litres.ru Технология редакционно-издательского процесса: Логос; Москва; 2008 ISBN 978-5-98704-051-4 Аннотация Рассмотрен современный редакционно-издательский процесс и про–анализирована роль редактора на каждом из его этапов. Особое внимание уде–лено подготовке рукописи к изданию, анализу композиции и содержания произведения, редактированию нетекстовых элементов, таких как формулы, таблицы, иллюстрации. Даны характеристики аппарата книжных и жур–нальных изданий. Освещена тема взаимоотношений автора и редактора. Для студентов высших учебных заведений, получающих образование по направлениям (специальностям) «Книжное дело», «Издательское дело и редактирование», «Литературное творчество». Может использоваться в ка–честве практического пособия при повышении квалификации и переподго–товке редакторов и корректоров. Представляет интерес для специалистов, работающих в области издательского дела. Н. З. Рябинина. «Технология редакционно-издательского процесса» 3 Содержание ОТ АВТОРА 5 Глава 1 6 1.1. Основные этапы 6 1.2. Подготовительный этап 8 1.3. Редакционный этап 12 1.4. Производственный этап 22 1.5. Заключительный этап 36 Глава 2 39 Глава 3 54 Глава 4 62 4.1. Математические формулы 62 4.2. Химические формулы 82 Глава 5 84 5.1. Общие сведения 84 5.2. Основные правила построения таблиц 87 5.3. Редакционно-техническое оформление элементов таблиц 91 5.4. Качество редакторской подготовки таблиц Ошибки в построении 96 5.5. Редакционно-издательская обработка таблиц, дающая экономию бумаги 102 Глава 6 103 6.1. Виды иллюстраций 103 6.2. Функции иллюстраций в изданиях 106 6.3. Оценка иллюстраций редактором 111 6.4. Редактирование сюжетов иллюстраций 113 6.5. Подписи под иллюстрациями. Связь иллюстраций с текстом 118 Глава 7 123 7.1. Общая характеристика 123 7.2. Выходные сведения 125 7.3. Оглавление и содержание 131 7.4. Предисловие, послесловие, вступительная статья 132 7.5. Комментарии и примечания 133 7.6. Вспомогательные указатели 134 7.7. Колонтитулы 137 7.8. Библиографический аппарат 139 Глава 8 149 Глава 9 155 Приложение 1 164 Список литературы к приложению 1 169 Приложение 2 170 РЕДАКТОР 170 КОРРЕКТОР 172 Приложение 3 173 Приложение 4 179 Н. З. Рябинина. «Технология редакционно-издательского процесса» 4 Нина Захаровна Рябинина Технология редакционно- издательского процесса Книги – это корабли мысли, странствующие по волнам времени и бережно несущие свой драгоценный груз от поколения к поколению. Ф. Бэкон Н. З. Рябинина. «Технология редакционно-издательского процесса» 5 ОТ АВТОРА Работа автора и редактора над рукописью при ее подготовке к изданию – трудоемкий и длительный процесс. От организации этой работы зависят придание рукописи логической стройности, исключение или значительное сокращение различных переделок и исправле- ний, ускорение сроков выпуска издания. Дисциплина «Технология редакционно-издательского процес–са» введена в учебной процесс для специальности «Издательское дело и редактирование» в начале 1990-х гг. вза- мен традиционной дисциплины «Теория и практика редактирования». За последние два десятилетия в организации редакционно-издательского процесса (РИП) произошли измене- ния, вызванные внедрением компьюте–ров, новых информационных технологий и специа- лизированных программных продуктов, значительно облегчающих создание ре–продуциру- емого издательского оригинал-макета. Изменения в организации РИП касаются прежде всего подго–товительного и произ- водственного этапов. Этим вопросам посвя–щена глава 1 издания. За последние два десятилетия число организаций, получивших право на ведение изда- тельской деятельности на территории Рос–сийской Федерации, значительно увеличилось – примерно до 20 тысяч. Это обстоятельство повлекло за собой приход в изда–тельства, редак- ции журналов, редакционные отделы людей самых разных профессий, не имеющих отно- шения к редакционно-издательскому процессу. Они не имеют профессиональных знаний, опыта издательской работы. Поэтому проблема подготовки спе–циалистов этого направле- ния весьма насущна. Содержание учебного пособия соответствует программе дис–циплины. Оно состоит из 9 глав. Объем некоторых намеренно расширен в связи с тем, что в последних изданиях для издатель–ских работников эти проблемы не получили должного освещения. В предисловии к изданию А.Э. Мильчина и Л.К. Чельцовой «Спра–вочник издателя и автора» (М.: Олимп; АСТ, 1999) авторы «сочли целесообразным не отображать» неко- торые «специфические» темы. Так, из нового издания по сравнению с предшествовавшей ему «Справочной книгой редактора и корректора» (М., 1985) исклю–чены такие главы, как «Математические формулы», «Основные ма–тематические обозначений», «Химиче- ские формулы». В сокра–щенном варианте представлен и материал об иллюстрациях. Поэтому глава 4 «Редактирование формул» и глава 6 «Редактирова–ние иллюстраций» даны подробно, с разбором ошибок в вышедших книгах и журналах. Почти в каждой главе при- ведены примеры из изданий последних лет. Все замечания, предложения, пожелания будут приняты с бла–годарностью. Н. З. Рябинина. «Технология редакционно-издательского процесса» 6 Глава 1 РЕДАКТОР И РЕДАКЦИОННО- ИЗДАТЕЛЬСКИЙ ПРОЦЕСС 1.1. Основные этапы В энциклопедическом словаре «Книга» (Большая российская энциклопедия, 1998) профессия редактора определяется так: «Ре–дактор – литературный работник, специалист, профессионально занимающийся редактированием». Собственно редактирование – то, чем единственно занимается этот литературный работник, тут же, в энциклопедическом словаре, определяется следующим обра–зом: «1. Род профессиональной деятельности. 2. Составная часть издательского процесса, содержанием которого является творче–ская работа над руко- писью. 3. Приведение содержания и формы любого документа в соответствие с общеприня- тыми и специально установленными требованиями и нормами». Современный редактор – это специалист книжного дела, от ко–торого требуется уметь проектировать и конструировать книгу, быть непосредственным исполнителем, организа- тором и руководителем ее создания и распространения. В своей деятельности редактор пользуется подходами, обусловленными спецификой современ–ного редакционно-издатель- ского процесса и включающими опре–деленные принципы, методы и способы действия. Необходимое условие успешной работы редактора – осознанное, творческое осуществление своих функций, основанное на профессиональных знаниях сущности, структуры и меха- низма издательского дела и редактирования. Действительно, работа редактора над авторским произведением всегда занимала и впредь должна занимать важное место в техно–логии редакционно-издательского процесса, в том числе при созда–нии электронной книги. Но книга – это не только литературное про- изведение, это комплекс элементов, в котором произведение является одним из составляю- щих, хотя и самым важным. Книга – это система взаимосвязанных, содержательно и инфор- мационно взаимодействующих элементов. Каждая книга по-своему уникаль–на. Чтобы ее спроектировать, сконструировать, создать, выпустить и распространить, необходимо знать свойства книги как таковой и книги конкретной, ее место в социально-коммуникативном процессе, потребности в ней и многое другое. Поэтому современная книга – результат труда целого ряда специалистов книжного дела. Она является продуктом редакционно-издатель- ского процесса, который представляет собой совокупность взаимосвязанных, взаи–мообу- словленных и последовательно выполняемых действий и операций по подготовке, выпуску и распространению книги. Редакционно-издательский процесс – это уникальная инфор–мационно-технологиче- ская система, в рамках которой осуществля–ются продуцирование и общественная оценка социальной инфор–мации. Он обладает своей логикой развития, и его основой служат фак- торы, определяющие формы, методы, характер и содержание операций и действий. Главным действующим лицом, ведущей фи–гурой этого процесса является редактор. Редакционно-издательский процесс имеет системный характер и прагматическую направленность, которая обусловлена его целью, выполняющей системно-формирующую функцию. Цель редакци-онно-издательского процесса – создать, выпустить, включить в информационно-коммуникативный оборот книгу и обеспечить потребителя нужной ему книгой. Другим системно-образующим фактором является сама книга как конечный резуль- тат и продукт. Она определяет, как нужно построить, организовать, обеспечить и провести Н. З. Рябинина. «Технология редакционно-издательского процесса» 7 редакционно-издательский процесс, чтобы книга отвеча–ла всем предъявляемым к ней тре- бованиям, чтобы она удовлетворя–ла социальные и индивидуальные читательские потреб- ности. Издательский процесс можно условно разделить на четыре этапа. Подготовительный этап – от составления тематического плана до представления авто- ром рукописи в издательство. На этом этапе редактор участвует в составлении и обсуждении тематических планов, ведет переговоры с возможными авторами по данной теме, работает над проспектом (планом) будущей книги, просматривает по просьбе автора части подгото- вленной работы, помогая ему преодолевать возникшие затруднения. Редакционный этап – от представления автором рукописи в издательство до сдачи ее в производственный отдел. На этом этапе решается вопрос об одобрении рукописи, осуще- ствляются ее оценка и рецензирование, а также редактирование и подготовка к изданию. Производственный этап – от поступления оригинала в произ–водство до изготовления тиража. Все производственные, типограф–ские процессы проходят под наблюдением и кон- тролем редактора, который несет главную ответственность за качество выпускаемого изда- ния. Заключительный этап – распространение и реклама книги. Рассмотрим этапы изда- тельского процесса и роль редактора в каждом из них. Н. З. Рябинина. «Технология редакционно-издательского процесса» 8 1.2. Подготовительный этап Данный этап начинается с тематического планирования. Тема–тический план изда- тельства является основным документом, ре–гламентирующим деятельность издательства и представляющим собой перечень произведений, которые должны быть выпущены за опре- деленный период (согласно профилю издательства) с ука–занием имени автора, названия, языка издания, тиража и других сведений. Тематическое планирование позволяет придать производству выпуска изданий чет- кость и организованность, избежать дублиро–вания. Хорошо поставленная работа в области тематического пла–нирования создает предпосылки для выпуска именно тех изданий, кото- рые необходимы в данное время. В издательской практике различают следующие тематические планы: перспективный, план редакционной подготовки работ и годовой план выпуска изданий. Перспективный план составляется на несколько (3—5) лет впе–ред, чтобы наметить главные направления работы над капитальны–ми многотомными изданиями, собраниями сочинений, научными трудами, а также над серийными изданиями и некоторыми ориги– нальными произведениями, подготовка которых невозможна без длительной работы авто- ров, переводчиков, редакторов и т.д. На основе перспективного плана с учетом задач, стоящих перед издательством, на бли- жайший год разрабатывают план редакционной подготовки. В него включаются издания, над которыми издатель–ство будет работать для обеспечения их выпуска в текущем году. Он является основой для составления годового плана выпуска, представляющего собой пере- чень изданий, которые выйдут в тече–ние календарного года, полугодия, квартала. Темати- ческие планы выпуска изданий составляют на основе авторских заявок, планов-проспектов. Составление тематических планов – сложный творческий процесс. Важнейшую роль в этой работе играет редактор. Чтобы справиться с поставленной задачей, он должен со зна- нием дела отобрать темы для плана, подобрать авторов, контролировать вы–полнение плана. Успех будущего издания зависит во многом от темы произведе–ния. Даже квалифици- рованная разработка темы, оторванной от жизни, мелкой по значению, не может привести к созданию до–стойного произведения. Проблеме выбора тем уделяется большое внимание в работе книжных издательств. Основными критериями отбора являются актуальность темы, необходимость (или целесообразность) издания и возможность выпуска книги на эту тему в настоящее время. Актуальность темы определяется политическим, научным, социально-экономическим, культурным и воспитательным зна–чением произведения. Однако такая общая трактовка понятия «актуальность» таит в себе возможность не всегда верного пони–мания вопроса, потому что масштабы культурного, экономиче–ского или научного значения проблемы далеко не всегда так ясны, как может показаться на первый взгляд. Неверно предполагать, что для научного исследования нужна «некоторая историче- ская перспектива», «дистанция времени», что с изучением современной истории можно повременить. Ко–нечно, при исследовании современных проблем у автора могут возникнуть дополнительные трудности, поскольку необходимо правильно уловить характер, значение, последствия тех событий, которые еще только происходят. При планировании выпуска научной литературы важно учиты–вать, что критерием актуальности темы научного произведения может быть не только возможность немедлен- ного использования заложенных в нем идей на производстве. Нельзя снижать выпуск резуль- татов фундаментальных исследований. Н. З. Рябинина. «Технология редакционно-издательского процесса» 9 Большую помощь издательствам в определении актуальности тематики будущих про- изведений оказывает редакционный совет – регулярно действующий совещательный орган при издательстве или редакции. В состав его входят ученые, квалифицированные специа- листы отрасли, представители общественных организаций и руководящие работники изда- тельства. Определяя целесообразность издания книги на данную тему, следует учитывать, во- первых, в какой мере необходимо освещение ее в печати, во-вторых, обязательно ли на эту тему выпустить имен–но книгу, нельзя ли обойтись иной формой публикации. Правильно решить вопрос о целесообразности издания конкретного произ–ведения можно, лишь глу- боко изучив, что было выпущено на эту и близкие темы в последние годы, как был удо- влетворен спрос чи–тателей, не намечается ли выпуск издания на подобную тему в другом издательстве и т.п. Не менее важна и вторая сторона рассматриваемого вопроса: нужно ли на эту тему выпустить именно отдельное издание – книгу или брошюру. Очень часто в практической работе, например в об–ласти издания научной литературы, мы сталкиваемся с фактом, когда тема сама по себе представляет научный интерес и имеет право на существование, но выпуск книжного издания не целесо–образен. Книга не единственная форма фиксации и пропаганды труда ученого. Исследование может быть опубликовано в виде со–общения в журнале. И только в том случае, когда работа имеет особо важное значение и представляет обществен- ный интерес, она может быть выпущена отдельным изданием. Зрелость редак–тора должна проявиться, в частности, в том, чтобы выбрать такую форму издания, которая соответство- вала бы значению темы и была экономически оправданной. Наконец, о возможности выпуска издания на определенную тему. На практике редко бывает так, чтобы тему включили в план, не задумываясь, возможно ли в рамках установлен- ных сроков вы–полнить намеченную задачу, есть ли автор, который готов сделать данную работу, имеются ли у издательства финансовые и матери–ально-технические возможности, чтобы осуществить задуманное издание, будет ли книга рентабельной или экономически оправ–данной. Эти обстоятельства надо обязательно учитывать, чтобы компетентно отве- тить на вопрос о возможности издания. Конеч–но, как и во многих других случаях, редактор принимает реше–ние только после консультаций с работниками производственного отдела. Возникают и вопросы при подборе авторов. Считается бес–спорным, что удачно подо- брать автора (авторский коллектив) – значит во многом обеспечить выход необходимого издания. Именно на эту сторону работы должен обращать внимание редактор. Первая и очень важная забота редактора – издательский порт–фель, который является основой всей редакторской деятельности. Редактор должен найти актуальные, интересные темы, отыскать автора. Если тема или неожиданный ракурс ее раскрытия не най–дет у автора отклика, издание получится скуч- ным, рядовым. Здесь очень много зависит от редактора. В поисках тем и авторов редактору необходимо «перелопатить» горы литературы, посетить множество выставок, побывать на мно–гочисленных обсуждениях, научных сове- тах организаций, связан–ных с издательством своей тематикой и профилем. Таким образом, активизируя свою работу на подготовительном этапе, редактор должен стремиться к расши- рению внеиздательских творческих связей. От автора, его знаний, опыта, творческих возможностей зависит многое: получит ли издательство ту работу, которая нужна, получит ли ее в срок; будет ли рукопись в полной мере удовлетворять изда–тельство или потребуется доработка произведения и т.п. Поэтому тематическое планирование предполагает не только определение тем, но и окончательное решение вопроса о том, кто сможет спра–виться с темой, написать достойное произведение. Важная задача всех редакционных работников – постоянно расширять автор–ский актив, Н. З. Рябинина. «Технология редакционно-издательского процесса» 10 находить новых людей, привлекать их к сотрудниче–ству, делать своими единомышленни- ками. Издательские удачи немыслимы без систематической работы по изучению творческих возможностей авторов. Высокая требовательность, принципиальность при решении вопроса о том, кого при- гласить в качестве автора, исключение ка–кого бы то ни было субъективизма способствуют успеху работы. Практика показывает, что даже самого квалифицированного ре–дактора постигнет неудача, если он нетребовательно подойдет к автору, допустит либерализм, отне- сется снисходительно к произ–ведению, нуждающемуся в большой доработке. Предварительную работу над созданием авторского оригинала еще до заключения договора с автором ведет ведущий (сейчас вы–пускающий) редактор. Он будет участвовать во всей последующей редакционно-издательской обработке оригинала. В процессе пред– варительной работы ведущему (выпускающему) редактору необхо–димо определить вид будущего издания, его целевое назначение, читательский адрес. Он также должен выявить, чем это издание будет отличаться от ранее изданных на эту или близкую тему. Ведущий (выпускающий) редактор обязан всесторонне изучить и оценить представля- емый автором план или план-проспект буду–щего издания. В случае необходимости (если он не знает возмож–ностей автора) ведущий редактор может попросить автора пред–ставить главу или целый раздел оригинала. К оценке планов, планов-проспектов, авторских заявок или отдельных глав могут привлекаться члены редакционного совета, представители научных учреждений, заинте- ресованных предпри–ятий и организаций. Срок предварительного рассмотрения и оценки названных авторских материалов не должен превышать 1,5 месяца со дня их поступления. За это время редактор от имени издательства обязан сообщить автору, принимается его пред- ложение или отклоняется. Авторский (издательский) договор является формой соглашения автора с издатель- ством, он регламентирует их правовые отноше–ния. Важно подчеркнуть, что автор и изда- тель, заключив договор, преследуют единую цель – выпустить книгу полезную, нужную. Общая цель определяет, естественно, характер этих отношений, которые помимо юридиче- ских аспектов предполагают творческое содружество на всех этапах издательского процесса. После заключения договора с автором начинается весьма от–ветственная стадия, кото- рую можно назвать авторской, – автор работает над рукописью. Работа эта не должна про- ходить без участия редактора. Это обусловлено несколькими факторами. Во-первых, каждый автор индивидуален, имеет собственное мировоззренческое мышление, и зачастую индивидуальность ав–тора может принизить как социальную, так и научную значимость работы. Задача редактора – помочь автору подобрать необходи–мые аспекты изложения проблем в данной работе, помочь найти нужную «точку отсчета» в логи- ческой трактовке характеризуемых проблем, сделать произведение более понятным и доход- чивым для предполагаемого круга читателей. Если произведение поле–мичное, автор может в силу своего индивидуального восприятия допустить излишнюю резкость в оценке напра- вления мышления своих оппонентов, что не пойдет на пользу произведению в целом. Во-вторых, автор, будучи специалистом в данной области зна–ний, может перегрузить рукопись специальной терминологией, и в результате работа в целом может стать или узко- специальной (а для таких работ есть соответствующие издательства и редакции), или непри- годной как для узкого круга специалистов, прекрасно знакомых с излагаемыми проблемами, так и для массового чита–теля в силу недостаточности своей общей подготовки и неспо- соб–ности разобраться в нагромождении терминов. В-третьих, задачей редактора в работе с автором над рукописью является экономия места на каждой странице, в каждой главе и в книге в целом (исключение длиннот и т.п.), но отнюдь не в ущерб содержанию произведения. Зачастую авторы возражают против каких- Н. З. Рябинина. «Технология редакционно-издательского процесса» 11 либо сокращений их работы. Происходит это чаще всего из-за неверного понимания ими принципа ясности изложения. В данном случае окончательное решение должно быть за редакто–ром (т.е. за издательством, редакцией). Продуктивной формой сотрудничества редактора и автора на этой стадии являются собеседования, на которых обсуждаются наиболее сложные аспекты работы: круг исполь- зуемых источни–ков, вопросы построения произведения, его общая тональность. Редактор помогает автору получить в издательстве необходимые направления в архивы, рукописные отделы специальных библиотек. В некоторых издательствах систематически выпускаются для внутреннего пользова- ния различные памятки авторам. В таких документах обычно излагаются права и обязанно- сти автора, тре–бования к оформлению рукописи, особенности использования графического материала и другие вопросы. Публикуются и памятки редакторам. Надо познакомить автора со всеми этими документами, разъ–яснить ему, в каком виде должна быть представлена рукопись, как следует строить таблицы, готовить иллюстрации, давать сноски на цитаты, ссылки на источники и т.д. Вся эта работа очень сущест–венна. Другая важная обязанность редактора – просмотр частей, глав произведения, над кото- рыми автор еще продолжает работать. Сложные обязанности, связанные с подготовкой к печати руко–писей, уже принятых к производству, почти всегда мешают вы–полнять эту работу, которая формально не планируется. Надо, од–нако, найти время и возможность про- вести такое предварительное чтение. Многое редактору станет тогда яснее, он сможет, пока еще не поздно, предостеречь автора от ошибок и промахов, помочь ему понять свои слабо- сти, преодолеть их. И эти усилия окупятся с лихвой. Н. З. Рябинина. «Технология редакционно-издательского процесса» 12 |