Нормативноправовое обеспечениеспециального и инклюзивногообразования Гринина
 Скачать 157.41 Kb.
|
 Нормативно-правовое обеспечениеспециального и инклюзивногообразованияГрининаЕленаСергеевна Саратов 2015УДК 37.014 ББК 74.04 Нормативно-правовое обеспечение специального и инклюзивного образования: учебное пособие / Е.С. Гринина. – Саратов, 2015. – 77 с. В пособии освещаются актуальные тенденции в области нормативно- правового регулирования специального и инклюзивного образования. Анализируются основные нормативно-правовые акты в области образования лиц с ограниченными возможностями здоровья международного уровня, нормативно-правовые основы специального и инклюзивного образования в Российской Федерации, современная структура системы специального образования, вопросы правового регулирования семейного воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья. Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки «Специальное (дефектологическое) образование». Пособие также может быть полезным студентам, осваивающим профессии психолого-педагогического спектра, специалистам, работающим с детьми с ограниченными возможностями здоровья и всем, интересующимся проблемами специального и инклюзивного образования. Рекомендовано к печати кафедрой специальной психологии СГУ им. Н.Г. Чернышевского Рецензенты: Селиванова Юлия Викторовна - доктор социологических наук, профессор, заведующий кафедрой коррекционной педагогики СГУ им. Н.Г. Чернышевского. Шипова Лариса Валентиновна - кандидат психологических наук, доцент, заведующий кафедрой специальной психологии СГУ им. Н.Г. Чернышевского. СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ С момента рождения каждый человек обладает важнейшим благом - правами и свободами. Соблюдение и защита этих прав и свобод обеспечивается функционированием системы законодательных актов. В международных правовых документах закреплено право каждого человека на жизнь, свободу и личную неприкосновенность. Человек обладает свободой слова, убеждений, религии, правом на труд и отдых, защиту материальных и моральных интересов. Лица с ограниченными возможностями здоровья являются наиболее уязвимой категорией людей. С гуманизацией общественного сознания их правам и обеспечению равных возможностей для них уделяется все больше внимания. Современное общество признает безусловную ценность каждой человеческой личности, ставит акценты на обеспечении гарантий прав человека, на реализацию потенциальных возможностей, на достойные условия жизни и место в обществе. Среди общепризнанных прав и свобод человека особое место занимает его право на образование. Каждый ребенок может воспользоваться этим правом, даже наличие умственного или физического недостатка не может стать препятствием на пути его реализации. Право всех детей на образование закреплено в ряде важнейших международных документов (во Всеобщей декларации прав человека, в Конвенции о правах ребенка и др.) и находит отражение в законодательных актах Российской федерации, гарантируется государством в главном его Законе - Конституции РФ. Для детей с ОВЗ правовое подкрепление гарантированных им прав и свобод имеет особое значение. Этой категории детей нужна дополнительная помощь и поддержка со стороны государственных органов, которая должна быть закреплена в соответствующих нормативно-правовых документах. Важнейшие права и свободы лиц с ограниченными возможностями здоровья отражены в законодательных актах различного уровня: международных, федеральных, правительственных, ведомственных и региональных. В настоящем пособии раскрываются основные моменты, составляющие правовые основы специального и инклюзивного образования. Представленная в нем информация может быть полезной и интересной бакалаврам и магистрантам психолого-педагогических специальностей, а также специалистам, работающим в сфере специального и инклюзивного образования. |