методическое письмо. Об организации воспитательнообразовательного процесса в дошкольных организациях и предшкольных классах
 Скачать 0.8 Mb.
|
|
Тема: «Мой детский сад» Цель: Расширять представления детей о детском саде, труде, сотрудников детского сада. Сюжетно-ролевая игра: «Детский сад» 1. Сенсорика Тема: «Домик с окошками» Цель: знакомство детей с геометрической фигурой – квадрат Дидактическая игра: «Собери фигуры» 2. Физическая культура Тема: «Детский сад» Цель:Совершенствоват ь навык ходьбы 1. Естествознание Тема:«Детский сад» Цель: формирование у детей социальных навыков, чувства привязанности и любви к детскому саду. Дидактическая игра: «Что где расположено?» 2. Музыка Тема: «Кукла Маша 34 2. Музыка Тема: «В детском садике своем очень весело живем» Цель: выполнять простейшие элементы танцевальных движений под музыку. «стайкой»; учить подпрыгивать на двух ногах; закрепить умение катать мяч двумя руками; развивать ловкость, координацию движений. к нам пришла» Цель: Познакомиться с детьми, вызвать интерес к музыкальным занятиям, развивать у детей желание слушать музыку, выполнять простейшие движения. «Дидактическая игра: «Кто как поет» Уход детей домой Беседа о достижениях детей, ответы на вопросы родителей по совместной деятельности родителя и детей, консультации Подготовка к прогулке Мотивация интереса к прогулке последовательное одевание детей, наблюдение за правильным одеванием Возвраще ние с прогулки Последовательное раздевание одежды детей, самостоятельная игровая, деятельность. Обед Привлечение внимания детей к пище; индивидуальная работа по воспитанию культуры еды; правила этикета; оценка аккуратности детей. Дневной сон Создание благоприятной обстановки для спокойного сна детей Постепенн подъем, закаливающ процедуры Ходьба по ортопедической дорожке с целью профилактики плоскостопия. Закрепление знаний и выполнение культурно- гигиенических навыков. Игровое упражнение «Водичка, водичка, умой мое личико» Полдник Привлечение внимания детей к еде, приобщение к культурному питанию Игры, самостоятель ная деятельность Сюжетно-ролевая игра «Доктор» Подвижная игра «Узнай по голосу» Рассматривание фотоальбома «Детский сад» Индивидуаль ная работа в соответствии с Индивидуаль ными картами Беседа с детьми «Что где лежит». Беседа: «Все о детском саде» Дидактическая игра «Угадай и назови» 35 развития ребенка Подготовка к прогулке, прогулка Мотивация интереса к прогулке. Индивидуальные беседы с детьми на темы: «Как зовут твоих маму и папу?», «У кого дома живет кошка?» и др. Одевание: последовательность, выход на прогулку Уход детей домой Беседа о достижениях детей, отвечать на вопросы родителей по воспитанию и развитию ребенка, давать советы Образец циклограммы «Мой детский сад». 1 неделя (1-3 сентября 2021год) Средняя группа Режим дня Понедельник Вторник Среда 1.09. Четверг 2.09. Прием детей. Создать благоприятную атмосферу для приема детей. Беседа с построением планов на предстоящий день. Беседы с родителями, консультации. Беседа с родителями по вопросам здоровья ребенка. Консультация о необходимости соблюдения режимных моментов Игры: настольные, пальчиковые … Игра на логику: «Третий лишний». Цель: Развивать внимание, наблюдательность. Пальчиковая игра: «Пальчик, пальчик. Где ты был?». Цель: Создать условия для совместной игры. Дидактическая игра: «Найди пару». Цель: Группировать предметы по парам. Утренняя гимнастика Комплекс утренней гимнастики №1. «Клоун Плюх». Ходьба, медленный бег, бег в разных направлениях, ходьба, построение в круг. 1. «Часики». Упражнение для мышц шеи и плеч. 2. «Ножницы». Упражнение для рук. 3. «Тапорики». Наклоны. «Лошадки». Бег и ходьба с высоким подниманием колен. Упражнение на восстановление дыхания. Завтрак Игровое упражнение: «Водичка, водичка. Умой мое личико». Цель: Формировать культурно – гигиенические навыки. Подготовка к организованной учебной деятельности. Словесная игра «Кто что делает?» Цель: поддержание интереса детей, мотивирование на Дидактическая игра «Распорядок дня детского сада» Цель: формировать интерес и желание Беседа: «Где живут игрушки». Цель: формировать бережное отношение с игрушками. 36 процесс обучения посещать детский сад. ОУД по расписанию дошкольной организации. 1.Физическая культура. Тема: «Детский сад» Цель: 1) прыжки на двух ногах; 2) ориентировка в пространстве при ходьбе и беге в разных направлениях Подвижная игра «Кто быстрее» 2.Развитие речи. Тема: «Моя группа». Цель: Составление рассказа, учить отвечать на вопросы и участвовать в общей беседе. Дидактическая игра: «Пазлы» 1.Художественная литература. Тема: Наш детский сад». Цель: Заучивание стихотворения, развивать внимание, память. Подвижная игра: «Маленькие ножки шагают по дорожке» 2.Музыка. Тема: « В детском садике своем очень весело живем» Цель: развивать умение слушать музыкальное произведение, выполнять ритмические движения. 1.Физическая культура Тема: «Мы дружные ребята» Цель: 1) ходьба в колонне по одному, друг за другом; 2) выполнять упражнения вместе с педагогом, используя зрительные, ориентиры, словесные указания в игровой форме (имитация движений животных). Подвижная игра «Найди друга» 2.Естествознание. Тема: Экскурсия по участку детского сада. Цель: Наблюдение за цветами, слушать мнение детей о бережном отношении за ними 2-й завтрак. Развивать культурно – гигиенические навыки детей. Подготовка к прогулке. Мотивация детей к прогулке; отбор игрового материала для прогулки; индивидуальные беседы с детьми. Совершенствование у детей навыков самообслуживания Картотека прогулок. Картотека прогулок. Картотека прогулок. 37 Комплекс №1. 1.Наблюдение за состоянием погоды. Цель: Учить определять время года по характерным признакам. 2. Подвижная игра: «Воробушки и автомобиль». Цель: Смена направления и темпа по сигналу. 3. Трудовая деятельность. Цель: Приучать соблюдать чистоту и порядок на участке. 4.Свободная игра Цель: Формировать дружеские взаимоотношения. Комплекс №2. 1.Наблюдение за птицами во время кормления. Цель: Прививать желание заботится о птицах. 2. подвижная игра: «Воробушки и автомобиль». Цель: Находить свое место, быть осторожными, не толкать товарища. 3. Трудовая деятельность. Цель: Побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений. Свободная игра Цель: Формировать дружеские взаимоотношения. Комплекс №3. 1.Наблюдение за облаками. Цель: Знакомить с различными природными явлениями. 2. Подыижная игра: «Воробушки и автомобиль». Цель: Учить быстро действовать по сигналу. 3. Трудовая деятельность. Цель: Приучать соблюдать порядок на участке детского сада. Свободная игра Цель: Формировать дружеские взаимоотношения. Возвращение с прогулки Учить самостоятельно убирать вещи в шкаф. Игровое упражнение: «Кран откройся , нос умойся…» Цель: Воспитывать культурно – гигиенические навыки. Обед. Формировать культуру питания. Супчик ели, супчик ели, Поскорей бы супчик съели. Много кушать? Ну так что ж, Мы гуляем, мы гуляем! Погуляем – поглядим, Аппетит ка нагуляем Мяско вкусное Пышка, лепешка В печи сидела, На нас глядела, В рот захотела. 38 Ай да супчик, ай хорош. съедим. Дневной сон Создание благоприятных условий для сна детей. Тишина у пруда. Не качается вода. Не шумят камыши. Засыпаем малыши Аудио сказка: «Маша и подушка» Музыка для сна. Постепенный подъем, оздоровительные процедуры. Подъем по мере пробуждения детей. Ходьба по дорожке здоровья. Гимнастика пробуждения после сна. Выполнения упражнений для мышц рук и ног. Полдник. Развивать культурно-гигиенические навыки детей. Игры, самостоятельная деятельность. Дидактическая игра: «Угадай и назови». Цель: Развивать восприятие цвета и мелкую моторику. Вариативный компонент. Тема: «Веселая математика» (тетрадь цыпленка) Цель: Закрепить понятия один – много. Дидактическая игра: «Чудесный мешочек». Цель: Обогащение словаря ребенка. Индивидуальная работа по индивидуальной карте ребенка Игра с предметами: «Кто, что слышит?». Цель: Развивать слуховое внимание, учить обозначать словом звуки (звенит, шуршит) Игра с предметами: «Угадай, что изменилось?». Цель: Вырабатывать навык в определении пространственного расположения предмета (спереди, сзади, сбоку) Настольно – печатная игра: «Парные картинки». Цель: Развивать умение находить сходства и различия. Подготовка к прогулке. Развивать и закреплять навыки самообслуживания. Прогулка Организовать игры по желанию детей. Уход детей домой. Беседа с родителями о достижениях детей. 39 Образец циклограммы «Моя семья» 1 неделя (1-3 сентября 2021год) Старшая группа Режим дня Понедельник Вторник Среда 1.09. Черверг 2.09. Пятница 3.09. Прием детей Прием детей, профосмотр детей Прием детей, профосмотр детей Прием детей, профосмотр детей Беседы с родителями, консультации Беседы с родителями по вопросам здоровья, домашнего режима дня ребенка, о воспитании, развитии и его достижениях; консультации Игры (настольны, пальчиковые и др.) Утренний круг «Солнышко» Беседа «Учись правильно одеваться» Цель: закрепление ранее усвоенных умений и повышение качества их выполнения Утренний круг «Добрые слова» Беседа «Кто твой друг?» Цель: формирование навыков самостоятельного рассказывания о любимых людях. Утренний круг «Я твой друг» Беседа «Никогда не обижай младшего в семье» Цель: воспитание уважительного и заботливого отношения к членам семьи. Утренняя гинастика Комплекс упражнений №1 Завтрак Развитие культурно-гигиенических навыков детей, формирование культуры питания, совершенствование навыков аккуратной еды, пользования столовыми приборами ОУД по расписанию дошкольной оргнизации 1. Основы математики Тема: «Вместе дружная семья» Цель: формирование представления о множестве предметов, состоящих из разного цвета, размера. Дидактическая игра «Определи один и много» 1. Ознакомление с окружающим Тема: «Фрукты для семьи» Цель: учить различать овощи и фрукты. Дидактическая игра «Разложи фрукты и овощи по корзинкам» 2. Художественная литература 1.Физическая культура Тема: Юные спортсмены Цель Основные движения 1. Ходьба в колоне по одному 2. Ползание на четвереньках по прямой на расстояние до 8 метров между 40 2. Физическая культура. Тема: Мы спортсмены Цель Основные движения 1. Построение в колонну по одному и перестроение 2. Прыжки на месте на двух ногах (10 прыжков 2-3 раза в чередовании с ходьбой Подвижая игра «Ловишки» Тема: Азиз и папа чабан Цель: учить эмоционально воспринимать художественное произведение Шукурбека Бейшеналиева «Азиз и папа чабан» Сюжетно- ролевая игра «Моя семья» предметами, по горизонтальной доске, скамейке. Подвижая игра «Волк и зайцы» 2.Естествознание Тема: «Мама и малыш» Цель: расширение представлений о домашних животных, о внешнем виде, способе передвижения, питании. Дидактическая игра «Кто как кричит» 3. Музыка Тема: Поем о маме Цель: учить различать средства музыкальной выразительности, дослушивать музыкальные произведения до конца, узнавать их. Дидактическая игра «Назови маму ласково» 2-ой завтрак Развитие культурно-гигиенических навыков детей, формирование культуры питания. Учить оценивать труд старших. Совершенствование навыков самообслуживания Подготовка к прогулке Прогулка. Совершенствование развития у детей навыков самообслуживания (соблюдать последовательность одевания, вынося одежду из своих шкафов, учить правильно одеваться и помогать друзьям одеваться) Повышение любви детей к природе через прогулки, приобщение к труду, усиление активности через игры на свежем воздухе 41 Прогулка Комплекс №1 Комплекс №2 Комплекс №3 Возвращени е с прогулки Последовательное раздевание одежды детей, складывание в шкафчики и оказание помощи сверстнику Культурно-гигиенические навыки. «Знаем, знаем – да-да-да! В кране прячется вода! Выходи, водица! Мы пришли умыться! Лейся понемножку Прямо на ладошку! Будет мыло пениться И грязь куда-то денется!» Обед Развитие культурно-гигиенических навыков детей, формирование культуры питания. Учить уважать и ценить труд старших. Совершенствование навыков самообслуживания, аккуратной еды, пользования столовыми приборами Тили-час, тили-час вот обед у нас сейчас Скушаем за маму ложку, Скушаем за папу ложку, За собачку и за кошку, воробей стучит в окошко, дайте ложечку и мне... вот и кончился обед. Ладушки, ладушки, С мылом моем лапушки. Чистые ладошки, Вот вам хлеб и ложки! Ножками потопали: Топ-топ-топ! Ручками похлопали: Хлоп-хлоп- хлоп! Сели! Встали! Сно-ва Се- ли! А потом всю кашу Съели! Дневной сон Создание благоприятных условий для спокойного сна детей. Сон. Чтение сказки детям. Рассказывание сказки «Про тетушку Дрему» Чтение потешки «На подушку головой» Колыбельная песня из мультфильма «Буренка Даша» прослушивание аудио песни Постепенный подъем, оздоровител ьные процедуры Комплекс ЗСТ №1 Умывание рук и лица прохладной водой Ходьба по массажным дорожкам, массаж стоп по предотвращению плоскостопия Полдник Развитие культурно-гигиенических навыков детей, формирование культуры питания. Учить оценивать труд старших. Совершенствование навыков самообслуживания. Игры, самостоятел ьная деятельност ь Игра-драматизация «Репка» Цель: формирование навыков драматизирования сказки по знакомым Сюжетно-ролевая игра «Кухня». Цель: формирование навыков проявление дружеских отношений и взаимопомощи. Сюжетно-ролевая игра «Парикмахерская». Цель: формирование навыков отображение отношения и чувства людей; 42 сюжетам; Индивидуал ьная работа по индивидуал ьной карте ребенка Дидактическая игра «Что лишнее» Цель: закрепление навыков правиль ного произношения гласных и согласных звуков. Дидактическая игра «Заштопай одежду» Цель: развивать мелкую моторику рук Игра на логику «Помоги ежику». Цель: формирование навыков определения пространственных направлений в непосредственной близости от себя Подготовка к прогулке Прогулка. Совершенствование навыков самообслуживания у детей (соблюдать последовательность одевания, вынося одежду из своих шкафов, учить правильно одеваться и помогать друзьям одеваться) Прогулка Комплекс №1 Комплекс №2 Комплекс №3 Уход детей домой Индивидуальная беседа с родителями «Чем занят ваш ребенок дома?» Индивидуальная беседа с родителями об одежде детей по сезону. Индивидуальная беседа с родителями о мерах безопасности при карантине. 43 Образец циклограммы «Детский сад» 1-неделя (1-3 сентября, 2021 год) Предшкольная группа Режим дня Понедельник Вторник Среда 1.09. Черверг 2.09. Пятница 3.09. Прием детей Встреча детей с хорошим настроением. Создание благоприятной обстановки для детей. Беседа о сегодняшнем настроении ребенка, о том, что его интересует, приобщение к выражению личного мнения ребенка Беседы с родителями, консульта ции Беседы с родителями по вопросам здоровья, домашнего режима дня ребенка, о воспитании, развитии и его достижениях; консультации Игры (настольн ые, пальчиковые и др.) Игры на логику: «Найди отличия» Дидактическая игра: «Детский сад» Пальчиковые упражнения: «Дружба» Утренняя гинастика Утренний комплекс упражнений Завтрак Развитие культурно-гигиенических навыков детей, формирование культуры питания. Обучение традициям «Бата беру», «Ас қайтару». Подготовка к организов анной учебной деятельно сти Дидактическая игра: «Для чего это нужно?» Дидактическая игра: «Что за предмет, зачем он нужен?» Дидактическая игра: «Что где расположено?» ОУД по расписан ию дошкольн ой оргнизаци и 1. Развитие речи: «Счастливый дом» Цель: слушать мнение детей о детском саде Сюжетно-ролевая игра: «Детский сад» 2. Лепка Тема: «Деревья во дворе» Цель: путем воображения создать образ дерева, которое ему нравится Дидактическая игра: 1. Естествознание Тема: «Деревья во дворе» Цель: наблюдение за деревьями, слушать мнение детей о бережном отношении за ними и происходящими изменениями Дидактическая игра: «Встань под дерево» 2. Рисование 1. Основы грамоты Тема: «Давай знакомиться!» Цель: закрепление правильного, отчетливого произношения звуков, учить различать на слух звуки. Дидактическая игра: «Различи звуки» 2. Основы математики |