Сил. СИК ТФП 1 курс 5 кредит рус. Образовательная программа 6В07201 технология фармацевтического производства

Название	Образовательная программа 6В07201 технология фармацевтического производства
Дата	14.09.2021
Размер	454 Kb.
Формат файла
Имя файла	Сил. СИК ТФП 1 курс 5 кредит рус.doc
Тип	Образовательная программа #232167
страница	4 из 5

1 2 3 4 5

Практическое занятие.

Астана – символ обновления Казахстана,

символ созидательной энергии его

многонационального народа.

Семь ключевых ценностей «Мәнгілік ел»:

Независимость Казахстана и Астана
Национальное единство, мир и согласие в нашем обществе
Светское общество и высокая духовность
Экономический рост на основе индустриализации и инноваций
Общество Всеобщего Труда
Общность истории, культуры и языка

Национальная безопасность и глобальное участие Республики Казахстан в решении общемировых и региональных проблем.

РО7

РО8

семинар

(индивидуальная работа в оn-line режиме связи и/или в оf-line режиме по выполнению заданий, представлен ных в модуле «Задание» и обсуждение в оn-line режиме или в чате модуля «Задание» или на других информационных платформах)

Оценка проводится в соответствии с критериями оценок метода

«семинар» по чек-листу

(Feedback)

СРОП. Тема и задание СРО.

Рубежный контроль № 2

Тестовые задания или письменная работа по 9-14 темам практических занятий и СРО

РО7

РО8

Тестирование, письменная работа

(видеоконференция)

Методы обучения и формы контролей

9.1

Лекции

Обзорные, тематическе, информационные, бинарные, мультимедийные.

9.2

Практические анятия

Семинар (индивидуальная работа в оn-line режиме связи и/или в оf-line режиме по выполнению заданий, представлен ных в модуле «Задание» и обсуждение в оn-line режиме или в чате модуля «Задание» или на других информационных платформах), SBL, решение ситуационных задач

(индивидуальная работа в оn-line режиме связи и/или в оf-line режиме по выполнению заданий, представлен ных в модуле «Задание» и обсуждение в оn-line режиме или в чате модуля «Задание» или на других информационных платформах);

9.3

СРО/СРОП

Эссе, разработка проекта, контент –анализ, разработка программы или плана, сравнитель-ный анализ публикаций мировых СМИ, социальных сетей в Интернете,

9.4

Рубежный контроль

Тестирование, письменная работа (видеоконференция)

10.

Критерии оценок

10.1

Форма

контроля

Оценка

Критерии оценки

Устный опрос

Отлично

Соответствует оценкам:

А (4,0; 95-100%);

А- (3,67; 90-94%)

1. подготовка и демонстрация «Задания» (см. модуль «Задание» АИС Платонус (ситуационные задачи, презентации, реферат и др. информационный материал на тему занятия (см. критерии оценки «Ситуационные задачи», «Презентация», «Реферат» и др.)- 38%-40%;

2.логично, обоснованно, грамотно отвечает на контрольные вопросы -18%-20%;

3.грамотно выполняет /составляет тестовые задания (см. критерии оценки «Выполнение тестовых заданий» и «Составление тестовых заданий»-18%-20%);

4.логично, грамотно задает вопросы-8%-10%;

5.проявляет активность в чате -8%-10%.

Хорошо

Соответствует оценкам:

В+ (3,33; 85-89%);

В (3,0; 80-84%);

В- (2,67; 75-79%);

С+ (2,33; 70-74%);

1.подготовка и демонстрация «Задания» (см. модуль «Задание» на платформе Платонус (ситуационные задачи, презентации, реферат и др. информационный материал на тему занятия (см. критерии оценки «Ситуационные задачи», «Презентация», «Реферат» и др.)- 38% -35%.;

2.отвечает на контрольные вопросы, допуская непринципиальные ошибки -18%-10%;

3.выполняет/ составляет тестовые задания (см. критерии оценки «Выполнение тестовых заданий» и «Составление тестовых заданий»-18%-15%);

4. При формулировке вопросов, допускает неточности, самостоятельно их исправляет- 8%-5%;

5. невысокая активность в чате -7%-5%.

Удовлетворительно

Соответствует оценкам:

С (2,0; 65-69%);

С- (1,67; 60-64%);

D+ (1,0; 50-54%);

D-(1,0; 50-54%)

- подготовка и демонстрация «Задания» (см. модуль «Задание» на платформе Платонус (ситуационные задачи, презентации, реферат и др. информационный материал на тему занятия (см. критерии оценки «Ситуационные задачи», «Презентация», «Реферат» и др.) -35%-30%.;

2.отвечает на контрольные вопросы, допуская принципиальные ошибки -10%-5%;

3.при выполнении /составлении тестовых заданий допускает ошибки (см. критерии оценки «Выполнение тестовых заданий» и «Составление тестовых заданий»-15%-10%);

4. При формулировке вопросов, допускает принципиальные неточности - 5%-3%;

5. слабая активность в чате - 4- 2%.

Неудовлетворительно

Соответствует оценке

FХ (0,5; 25-49%);

F (0; 0-49%)

-подготовка/не подготовка и демонстрация/не демонстрация «Задания» (см. модуль «Задание» на платформе Платонус (ситуационные задачи, презентации, реферат и др. информационный материал на тему занятия (см. критерии оценки «Ситуационные задачи», «Презентация», «Реферат» и др.) -30%-0%.;

2. не правильно отвечает или вообще не отвечает на контрольные вопросы -5%-0%;

3.при выполнении /составлении тестовых заданий допускает много принципиальных ошибок (см. критерии оценки «Выполнение тестовых заданий» и «Составление тестовых заданий»-10%-0%);

4. Принципиальные ошибки при формулировке вопросов или вообще не задает их - 3%-0%;

5. не проявляет активность в чате - 1%- 0%.

Выполнение тестовых заданий

Отлично

95-100% правильных ответов

Хорошо

75-89% правильных ответов

Удовлетворительно

50-74% правильных ответов

Неудовлетворительно

Менее 50% правильных ответов

SBL (решение ситуационных задач)

Отлично
Соответствует оценкам:
А (4,0; 95-100%);

А- (3,67; 90-94%)

показывает глубокое знание материала;
активно участвует в решение ситуационных задач и в их обсуждении;
выбирает оптимальный путь решения ситуационной задачи;
аргументирует свое решение;
логично, грамотно отвечает на вопросы и задает их.

Хорошо

Соответствует оценкам:

В+ (3,33; 85-89%);

В (3,0; 80-84%);

В- (2,67; 75-79%);

С+ (2,33; 70-74%);

показывает знание материала;
участвует в решение ситуационных задач и в их обсуждении;
выбирает оптимальный путь решения ситуационной задачи;
аргументирует свое решение;

грамотно отвечает на вопросы и задает их.
допускает непринципиальные ошибки, некоторые, при наводящих вопросах преподавателя, самостоятельно исправляет.

Удовлетворительно

Соответствует оценкам:

С (2,0; 65-69%);

С- (1,67; 60-64%);

D+ (1,0; 50-54%);

D-(1,0; 50-54%)

показывает неполное знание материала;
мало участвует в решение ситуационных задач и в их обсуждении;
не может выбрать оптимальный путь решения ситуационной задачи;
не аргументирует свое решение;

отвечает на вопросы не полно;
допускает ошибки, которые не может исправить самостоятельно, даже при наводящих вопросах преподавателя.

Неудовлетворительно

Соответствует оценке

FХ (0,5; 25-49%);

F (0; 0-49%)

показывает отсутствие знания материала;
не участвует в решение ситуационных задач и в их обсуждении;
не может выбрать оптимальный путь решения ситуационной задачи;
не аргументирует свое решение;

отвечает на вопросы не полно;
допускает принципиальные грубые ошибки в решении ситуационных задач и при их обсуждении.
не принимает участие в работе группы.

Эссе

Отлично
Соответствует оценкам:
А (4,0; 95-100%);

А- (3,67; 90-94%)

Эссе выполнено в срок, написано самостоятельно, структура полностью соответствует требованиям. Эссе полностью отражает изучаемую проблему. Студент провел анализ проблемы, аргументировал свои выводы и представил собственный анализ данной проблемы. Приведены иллюстрации. При защите ответил на все вопросы правильно.

Хорошо

Соответствует оценкам:

В+ (3,33; 85-89%);

В (3,0; 80-84%);

В- (2,67; 75-79%)

С+ (2,33; 70-74%);

Эссе выполнено в срок, написано самостоятельно, структура полностью соответствует требованиям. Приведены иллюстрации. При защите допустил неточности при ответе на вопросы.

Удовлетворительно

Соответствует оценкам:

С (2,0; 65-69%);

С- (1,67; 60-64%);

D+ (1,0; 50-54%)

Эссе выполнено в срок, написано самостоятельно, структура полностью соответствует требованиям. Приведены иллюстрации. При защите слабо ориентировался в заданных вопросах. Недостаточно аргументировал свои заключения.

Эссе не выполнено в срок. Проблема мало освещена, нет анализа и собственной аргументации проблемы, На вопросы не отвечает.

Неудовлетворительно

Соответствует оценке

FX (0,5; 25-49)

F (0; 0-24%)

Отлично
Соответствует оценкам:
А (4,0; 95-100%);

А- (3,67; 90-94%)

Разработка проекта

Отлично
Соответствует оценкам:
А (4,0; 95-100%);

А- (3,67; 90-94%)

Проект выполнен в срок, структура полностью соответствует требованиям. Проект полностью отражает изучаемую проблему. Студент провел анализ проблемы, аргументировал свои выводы и представил собственный анализ данной проблемы. Приведены иллюстрации. При защите ответил на все вопросы правильно.

Хорошо

Соответствует оценкам:

В+ (3,33; 85-89%);

В (3,0; 80-84%);

В- (2,67; 75-79%)

С+ (2,33; 70-74%)

Проект выполнен в срок, структура полностью соответствует требованиям. Приведены иллюстрации. При защите допустил неточности при ответе на вопросы.

Удовлетворительно

Соответствует оценкам:

С (2,0; 65-69%)

С- (1,67; 60-64%)

D+ (1,0; 50-54%)

Проект выполнен в срок, структура полностью соответствует требованиям. Приведены иллюстрации. При защите слабо ориентировался в заданных вопросах. Недостаточно аргументировал свои заключения.

Неудовлетворительно

Соответствует оценке:

FX(25-49%)

F (0-24%)

Проект не выполнен в срок. Проблема мало освещена, нет анализа и собственной аргументации проблемы, На вопросы не отвечает.

Разработка плана

Отлично

Соответствует оценкам:

А (4,0; 95-100%);

А- (3,67; 90-94%)

План разработан в срок, написан самостоятельно, структура полностью соответствует требованиям. План полностью отражает изучаемую проблему. Студент провел анализ проблемы, аргументировал свои выводы и представил собственный анализ данной проблемы. Приведены иллюстрации. При защите ответил на все вопросы правильно.