Ооо. силлабус Концепция эпид. Образовательная программа Бакалавриат Шифр и наименование специальности 6В10111 Общественное здравоохранение

• Название: Образовательная программа Бакалавриат Шифр и наименование специальности 6В10111 Общественное здравоохранение
• Дата: 26.01.2022
• Размер: 194.16 Kb.
• Имя файла: силлабус Концепция эпид.docx
• Тип: Образовательная программа; #343138
• страница: 5 из 5

Оценочный лист тестов текущего контроля

Вопросы (да, нет)	Каждый правильный ответ – 5 баллов, максимальная сумма баллов – 20
Вопросы с 1 правильным ответом	Каждый правильный ответ – 10 баллов, максимальная сумма баллов – 10
Вопросы с несколькими правильными ответами	Каждый правильный ответ – 10 баллов, максимальная сумма баллов – 20-30
Вопросы на распределение	Правильный ответ – 1, оценивается -30 баллов, максимальная сумма баллов - 30
Вопросы на дополнение	Каждый правильный ответ - 5 баллов, максимальная сумма баллов – 10 -20
Итого	100

• 
  Процент за тесты х 0,3
  

Оценочный лист рубежного контроля (тестирование):

Вопрос с одним верным ответом
Правильных ответов студента	1
Баллов	1
Вопрос с множеством верных ответов
Правильных ответов студента	2	1
Баллов	2	1
Вопрос с множеством верных ответов
Правильных ответов студента	3	1	2
Баллов	2	0	1

Форма 1
Лист ознакомления с силлабусом

по дисциплине _______________________

факультет______________________

№	ФИО обучающегося	Факультет	№ группы	Подпись
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40

Форма 2

АКТ ЭКСПЕРТИЗЫ СИЛЛАБУСА
Комиссия в составе:

1)………………

2)……………….

3)……………….

Произвела проверку силлабуса

Специальность
Уровень образовательной программы
Код и наименование дисциплины/модуля
Курс и семестр изучения
Наименование кафедры

РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОВЕРКИ:

1.Оформление титульного листа силлабуса

соответствует требованиям не соответствует требованиям

2. Наличие в силлабусе четко прописанной политики дисциплины

есть нет

3. Наличие в силлабусе четко сформулированной цели дисциплины (объемом не более 50 слов)

есть нет
4. Наличие в силлабусе краткого и конкретного описания дисциплины (объемом не более 150 слов)

есть нет
5. Результаты обучения четко сформулированы, достижимы, измеримы

да нет
6. Дисциплины, предшествующие изучению данной дисциплины

указаны не указаны
7. Соответствие тематического плана по дисциплине действующему РУПл

соответствует не соответствует
8. Политика оценивания по дисциплине

четкая и понятная требует коррекции не прописана
9. В силлабусе детально описан удельный вес оценки текущего, рубежного и итогового контроля.

Да Нет Требует коррекции
10. В силлабусе имеется информации для обучающихся о возможности и порядке проведения апелляции.

Да Нет
11. В силлабусе имеется наглядная и понятная для обучающихся матрица оценки.

Да Нет
12. Результаты обучения для каждого занятия декомпозированы, конкретны, достижимы и измеримы.

Да Нет Результаты обучения требуют коррекции
13. Для подготовки к каждому занятию представлен список основной и дополнительной литературы, со ссылками на конкретные главы, разделы, страницы.

Да Нет Список литературы требует коррекции
14. Для подготовки к каждому занятию представлены ссылки на электронные ресурсы.

Да Нет
15. Для подготовки к каждому занятию представлен перечень вопросов.

Да Нет
16. В силлабусе детально прописан формат проведения каждого занятия

Да Нет
17. Для каждого занятия детально прописана форма контроля (формативная / суммативная оценка).

Да Нет
18. Количество оценок по разным видам деятельности по дисциплине составляет:

знания - , практические навыки - , коммуникативные навыки - . - …и т.д.… рубежный контроль – . Всего оценок –
19. Соотношение формативной и суммативной оценки составляет соответственно ____%/_____%
20. В силлабусе детально прописаны задания для самостоятельной работы обучающихся и критерии оценки, в соответствии с заданиями.

Да Нет
21. В силлабусе представлены оценочные листы и критерии оценки текущего, рубежного контроля и промежуточной аттестации по дисциплине в соответствии с результатами обучения.

Да Оценочные листы представлены в недостаточном объеме

Оценочные листы требуют коррекции
22. В силлабусе представлены чек-листы для формативной оценки.

Да Чек-листы представлены в недостаточном объеме Чек-листы требуют коррекции
23. В силлабусе имеется лист ознакомления для обучающихся

Да Нет
Заключение комиссии: ____________________________________________________________

Члены комиссии: 1) _______________2)________________3)___________________________ (Ф.И.О., подпись)