Основа-Рабочая тетрадь по Экологические основы проиродопользован. Образовательное учреждение дальневосточный технический колледж
 Скачать 111.55 Kb.
|
|
КРАЕВОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»     Рабочая тетрадь для специальности:20.02.03 "Природоохранное итмсчявап Содержание Введение 1.Экологический кругозор 2. Основные понятия и термины экологии 3.Предмет, задачи и проблемы экологии как науки 4.Взаимодействие природы и человека 5.Упаковка-это часть мусора 6.Урбанизация. Проблема отходов 7.Загрязнение окружающей среды токсичными и радиоактивными веществами 8.Экологичесаая стандартизация и сертификация. 9.Глобальные проблемы экологии 10.Государственные и общественные мероприятия по предотвращению разрушающих воздействий на природу 11.Юридическая и экономическая ответственность предприятий загрязняющих окружающую среду. Заключение Список использованной литературы Введение Рабочая тетрадь предназначена для организации самостоятельной подготовки студентов по дисциплине «Экологические основы природопользования». Материал рабочей тетради не дублирует содержание лекций, а дополняет и расширяет границы дисциплины для практического приложения знаний, полученных в ходе аудиторных занятий и самоподготовки. Материал рабочей тетради соответствует требованиям ФГОС. В соответствии с этими требованиями техник, подготовленный по профилю, должен обладать владением правовыми и нравственными нормами экологического поведения (ОК 1-9), для чего ему необходимо: Студент должен знать: особенности взаимодействия общества и природы, основные источники техногенного воздействия на окружающую среду; условия устойчивого развития экосистем и возможные причины возникновения экологического кризиса; принципы и методы рационального природопользования; основные группы отходов, их источники и масштабы образования; основные способы предотвращения и улавливания промышленных отходов, методы очистки, правила и порядок переработки, обезвреживания и захоронения промышленных отходов, экозащитную технику и технологии; понятие и принципы мониторинга окружающей среды; содержание государственного мониторинга земельных ресурсов и водных объектов; методы контроля за рациональным использованием земельных ресурсов; правовые и социальные вопросы природопользования и экологической безопасности. уметь: анализировать и прогнозировать экологические последствия различных видов деятельности; пользоваться основными положениями земельного и водного кадастров; соблюдать регламенты по экологической безопасности в профессиональной деятельности. владеть: -навыками практического использования знаний и методов экологического природопользования; технологиями приобретения и обновления экологических знаний; -готовностью использовать полученные экологические знания в профессионально-педагогической деятельности. Объект дисциплины: человек как индивид (биологический объект) и личность (социальный объект) в системе окружающей среды Предмет дисциплины: закономерности динамичного и постоянно усложняющегося взаимодействия человека и окружающей среды. Цель дисциплины: обеспечение информации, необходимой для оптимизации процессов жизнеобеспечения и профессиональной деятельности Задачи дисциплины: формирование профессионально значимых знаний и умений для создания экологически безопасной и социально комфортной среды обитания и деятельности человека. Содержание рабочей тетради исходит из основного экологического императива, в соответствии с которым воздействие на окружающую среду должно рассматриваться только через призму понятий общности и сообщества. Цель экологического образования – широкое распространение научного знания и осознание реальной экологической ситуации в локальном и глобальном масштабах. Практическим приложением полученных экологических знаний является определение тактики действий будущего работника системы профессионального обучения для оздоровления окружающей человека среды исходя из всеобщей взаимосвязи и взаимозависимости природных и социальных систем. В целом материал рабочей тетради направлен на формирование таких качеств выпускника, как образованность, гибкость мышления, умение ориентироваться в огромном потоке информации. Эти компетенции становятся значительными ценностями для человека не только в его профессии, но и на протяжении всей жизни. Эти ценности имеют высокую значимость для личности, социума и государства, поскольку высшей целью обучения являются грамотный образ мышления, построенный на научном фундаменте, и нравственное воспитание. Для получения допуска к зачёту или экзамену студент предъявляет преподавателю заполненную рабочую тетрадь в качестве отчёта о выполненной самостоятельной работе. Перечень ПК, формирования и способствованию дисциплины: ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях. ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий. ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности. Рабочая тетрадь разработана для студентов, изучающих дисциплину «Экологические основы природопользования». Рабочая тетрадь предназначена для оптимизации учебной аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы студентов. Она содержит задания различного вида: вопросы, таблицы, ситуационные задачи, выполнение которых позволит студентам не только проверить свои знания и умения, но и расширить их. Рабочая тетрадь поможет студентам усвоить материал программы. Для подготовки к занятиям рекомендуется изучить соответствующий учебный материал. Критерии оценивания: - задания сделаны на 50% - удовлетворительно; - задания сделаны на 75% - хорошо; - задания сделаны на 90% - 100 % - отлично. Тема 1. Экологический кругозор Работа 1. Входной тест Задание. Письменно ответить на задания входного теста.
Тема 2. Основные понятия и термины экологии Экологический глоссарий Задание. Составить краткий словарик терминов по дисциплине «Экологические основы природопользования»
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||