ПОРТФОЛИО тит.лист. Образовательное учреждение волгоградский социальнопедагогический колледж
 Скачать 36 Kb.
|
|
ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ВОЛГОГРАДСКИЙ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» Кафедра правовых и социально-экономических дисциплин Специальность 44.02.02 «Преподавание в начальных классах» ПМ 01 «Преподавание по программам начального общего образования» Портфолио «Теория и методика преподавания основ религиозных культур и светской этики» Автор: студентка группы 1 «Е» Маврина Анастасия Владимировна Преподаватель: К.п.н., доцент Мацефук Елена Александровна Оценка _______________________ Волгоград 2020-2021 уч. г. Требования ФГОС предполагают достижение обучающимся определенных предметных, метапредметных, личностных результатов. Личностные результаты • Формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России; • формирование семейных ценностей; • становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций; • формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий; • развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей. Предметные результаты • Готовность к нравственному самосовершенствованию, духовному саморазвитию; • понимание значения нравственности в жизни человека и общества; • формирование первоначальных представлений о народных традициях, их роли в культуре истории и современности России; • первоначальные представления об исторической роли этики в Российской культуре; • становление внутренней установки личности поступать согласно своей совести, воспитание нравственности, основанной на свободе совести и вероисповедания, духовных традициях народов России; • осознание ценности человеческой жизни. Метапредметные результаты • Освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии; • готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения на оценку событий; • овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности (природных, социальных, культурных) в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета. Анализ учебника по курсу ОРКСЭ М. Т. Студеникин. Основы светской этики, 4 класс. «Начальная инновационная школа» Москва «Русское слово» 2016 1. Соответствует ФГОС НОО 2. Оглавление отсутствует Рубрикаторы присутствуют (стр 3, 12, 17) Присутствует разделение текста на основной и дополнительный в каждой главе. Определения и выделение понятий в тексте (стр 17, 23) Словарь терминов находится в конце учебника (стр 217) Объём средний, 215 страниц. Богат информацией и нужными данными 3. Соответствует отбору содержания по возрасту. Всё написано доступным языком, легкоусваиваемый материал, присутствуют иллюстрации, подписи (стр 43) 4. Соответствует ФГОС НОО п.12.4 5. Присутствует обучающий материал по разделам и главам 6. Не принуждает и не обязывает выбирать ту или иную религию 7. Методические пособия отсутствуют |