Практика. Отчёт по практике Салов Глеб. Общая характеристика образовательного учреждения 5

• Название: Общая характеристика образовательного учреждения 5
• Анкор: Практика
• Дата: 21.02.2023
• Размер: 269.72 Kb.
• Имя файла: Отчёт по практике Салов Глеб.docx
• Тип: Реферат; #949033
• страница: 3 из 6

1.3. Кадровое обеспечение образовательного учреждения

Образовательное учреждение укомплектовано согласно штатному расписанию полностью, вакансий не имеется. Отличительной особенностью школы на протяжении последних лет является стабильность педагогического коллектива. Сохраняются и развиваются необходимые условия для труда, аттестации, повышения квалификации педагогических работников.

В ГБОУ Школа № 1574 работают 407 педагогических работников (средний возраст 47 лет).

92 педагогических работника имеют почетные звания, отраслевые награды, 10 сотрудников - ученую степень, что составляет 25,2 % от общего числа педагогических работников.

Педагогический состав ГБОУ Школа № 1574 по квалификационным категориям представлен в таблице 2.

Таблица 2 - Педагогический состав ГБОУ Школа № 1574

Работники	Всего	Высшая кв. категория		1-я кв. категория		Соответствует
Всего	476	Кол-во	%	Кол-во	%	Кол-во	%
Педагогические работники	407	194	47,5	72	17,6	-	-
Учителя (всего)	212	131	61,6	17	8	-	-
Из них учителя 1-4 классов	45	31	69	3	6	-	-
Воспитатели	90	27	30	21	23	-	-
Прочий педагогический персонал	105	36	34	34	32	-	-

Вся работа по сопровождению аттестации педагогических кадров школы в 2020 году проводилась в соответствии с положениями Порядка аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 07.04.2014 г. № 276 «Об утверждении»).

Воспользовались своим правом в течение учебного года и успешно прошли аттестацию на установление квалификационной категории 89 педагогов.

Таким образом, кадровый потенциал ГБОУ Школа № 1574 соответствует требованиям действующего законодательства, образовательному цензу, статусу образовательного учреждения и по своему методическому уровню способен решать стоящие перед московской школой непростые задачи. В школе успешно функционирует методический совет, который координирует и направляет деятельность профессиональных сообществ педагогов, эффективно взаимодействует с экспертным советом по оценке реализации программы развития школы, что способствует формированию необходимых профессиональных компетенций для повышения качества образования.

Созданные условия обеспечили функционирование школы в режиме инновационной жизнедеятельности с использованием потенциала социальных партнеров; обеспечен профессиональный и личностный рост педагогических кадров, сформированы условия для реализации ФГОС и подтверждение стабильного высокого результата в рейтинге московских школ, показавших высокие образовательные результаты.