Лабараторные_2 семестр_Бородина Е.С. ПС5А2011. Общепсихологический практикум. Часть ii. Эмпирические методы исследования в психологии
 Скачать 95.75 Kb.
|
Таблица 1Результаты исследования понятийного мышления
По таблице мы видим, что у испытуемого высокий уровень. Вывод: По итогам лабораторной работы получены данные и установлено что у испытуемого высокий уровень развития анализа и обобщения. Лабораторная работа №5.3.МЫШЛЕНИЕ Методика: Методика А. Лачинса «Ригидность мышления» Цель: выявить уровень гибкости мышления. Объект: мышление. Предмет: уровень ригидности мышления. Материалы: бланк с 10 арифметическими задачами, секундомер, ручка. Процедура: “ перед вами 10 арифметических задач, которые нужно решать последовательно. Если нет решения, пропустить задачу, возвращаться к ней повторно нельзя. На выполнение - 10 минут (на одну задачу - 1 минута). Обязательно запись алгоритма решения - арифметический действий. Испытуемый - муж, 33 год, теннисист Обработка и анализ результатов.Правильность и рациональность решений испытуемого: Первые 5 задач имеют только 1 решение - с участием всех 3-х сосудов. Рациональность решения - с 6-ой задачи. (разные варианты решения, в т.ч. более эффективные - с 2-мя сосудами или ответ «сразу») По рациональности определяется ригидность или гибкость мышления в соответствии с нормативной шкалой. Уровневая шкала оценки.-Высокая гибкость – рациональные решения с 6-ой задачи и остальные; Средняя гибкость – с 7-ой задачи и остальные; Низкая гибкость/высокая ригидность (высокий уровень фиксированности на предыдущих решениях) – только с 8-ой; Очень низкая гибкость - очень высокая ригидность - только с 9-10-ой задач. Описание и анализ данных.Результаты исследования ригидности мышления показаны в таблице 1. |