Кимы ПК без ответов. КИМЫ ПК без ответов. Общие положения в результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь
 Скачать 87.4 Kb.
|
|
3.2 Типовые задания для промежуточного контроля Итогом дифференцированного зачета является оценка по пятибалльной шкале. Оценка «отлично» выставляется при условии полного и правильного ответа на основании изученного материала, ответ дан в определенной логической последовательности, литературным языком, ответ самостоятельный. Оценка «хорошо» выставляется при условии полного и правильного ответа на основании изученного материала, ответ дан в определенной логической последовательности, при этом допущены две-три несущественные ошибки, исправленные по требованию преподавателя. Оценка «удовлетворительно» выставляется при условии полного ответа, но при этом допущена существенная ошибка, или дан неполный, несвязный ответ. Оценка «неудовлетворительно» выставляется в случае непонимания обучающимся основного содержания учебного материала или допущены грубые ошибки, которые обучающийся не смог исправить с помощью наводящих вопросов преподавателя или ответ отсутствует. Если дифференцированный зачет проводится в форме тестирования, то используются следующие критерии оценки
1. Что является предметом философии в широком смысле? а. Отношения с Богом или иным высшим существом б. Общие сущностные характеристики мира, отношение человека к природе и обществу в. Физическая реальность, ее характеристики 2. Что означает термин «философия»? а. Любовь к рассуждению б. Любовь к мышлению в. Любовь к мудрости 3 Мировоззрение это - а. Система взглядов человека на мир в целом, свое место в мире, смысл жизни б. Система взглядов групп людей, выражающая их интересы и отношение к социальной действительности в. Система предпочтений зрелой личности 4. Что является предметом философии как науки? а. Происхождение и сущность ценностей б. Фундаментальные принципы бытия в. Принципы развития Вселенной 5. Какие философы являются основными представителями экзистенциализма? а. Камю, Фрейд, Флоренский б. Сартр, Шпенглер, Шеллинг в. Камю, Сартр, Кьеркегор 6. Каковы хронологические рамки развития античной философии? а. конец VII в. до н. э. — VI в. н. э. б. конец I в. до н. э. — VI в. н. э. в. начало II в. до н. э. — V в. н. э. 7. Какой подраздел философии изучает нравственные ценности и моральные нормы? а. Аксиология б. Гносеология в. Этика 8. Что является особенностью древневосточной философии? а. Доступ к пониманию мира возможен только через познание б. Воспевание достоинства человека как личности в. В основе лежат мифологические представления о мире и человеке 9 Назовите основную черту русской философии? а. Идеализм б. Мессианизм в. Нравственно-религиозный характер 10 Как формулируется основной вопрос философии? а. Что первично: дух или материя? б. Что такое добро и зло? в. Каковы критерии определения истинного знания? 11. Как переводится слово «философия» с греческого языка? а. Любовь к жизни б. Любовь к мудрости в. Любовь к истине 12. Что является центральной проблемой философии Нового времени? а. Познание человеком мира б. Внутренний мир личности в. Логический анализ языка науки 13. Какие представления важны для философии Возрождения? а. Возврат к христианским принципам б. Возврат к идеям античности в. Возврат к средневековой схоластике 14. Что наиболее характерно для философии эпохи Возрождения? а. Антропоцентризм б. Теоцентризм в. Эгоцентризм 15. Какая религиозная система являлась исходной для формирования философского мышления в Индии? а. Брахманизм б. Буддизм в. Даосизм 16. Какого закона диалектики Гегеля не существует? а. Закон сохранения энергии б. Закон отрицания отрицания в. Закон единства противоположностей 17. Какой древнегреческий мыслитель считал, что главная задача состоит в самопознании? а. Платон б. Сократ в. Аристотель 18. Кто из русских писателей-классиков больше всего повлиял на развитие идеалистической философии в России? а. Л. Н. Толстой б. Ф. М. Достоевский в. А. С. Пушкин 19. Какова основная идея философии В. С. Соловьева? а. Идея Софии – Божественной мудрости б. Идея непротивления злу насилием в. Идея революционного обновления общества 20. Какой древнегреческий философ считал огонь основой всего? а. Гераклит б. Анаксимандр в. Анаксимен 21. Как последователи буддизма формулируют первую «благородную» истину? а. Есть путь, который помогает освободиться от страданий б. У страдания есть причина в. Бытие человек связано со страданием 22. Какие философы являются видными представителями структурализма? а. Ф. Де Соссюр, К. Леви-Стросс б. М. Хайдеггер, С. де Бовуар в. Ю. Хабермас, К. Поппер 23. Кто является автором «Философических писем», после публикации которых возникли непримиримые разногласия по поводу исторической роли и судьбы России? а. Н. Муравьев-Апостол б. А. Радищев в. П. Чаадаев 24. Для чего существует философия, согласно Аристотелю? а. Чтобы правильно воспитать настоящего гражданина б. Чтобы добиться истинного знания в. Чтобы помочь человеку изменить мир 25. Что было основной целью схоластики Средних Веков? а. Опровергнуть наличие Бога б. Проанализировать с точки зрения науки Библию в. Защитить религию и ее истины 26. Какая форма бытия находится в центре проблематики экзистенциальной философии? а. Бытие природы б. Бытие общества в. Индивидуальное бытие человека 27. Что понимается под термином «движение» в философии? а. Перемещение тела или объекта в пространстве б. Любое изменение в целом в. Преобразование материи в энергию и обратно 28. Какое направление философии полностью отрицает наличие идеальной реальности? а. Вульгарный материализм б. Объективный материализм в. Субъективный материализм 29. Как называется вымышленная ситуация, не лишенная логики, которая не может существовать в реальности? а. Парадокс б. Софизм в. Апория 30. Как именно философы-экзистенциалисты понимают свободу? а. Как четко осознанную необходимость б. Как возможность выбирать в. Как способность раскрыть природные задатки личности 31. Первые представления о философии на Руси сложились после а. прихода на княжение Рюриковичей б. наступления монголо-татарского ига в. Крещения Руси 32. Самосознание, свобода выбора, ответственность характеризуют а. личность б. индивида в. человека 33. Майевтика это - а. назидательная беседа б. разговор с другим, чтобы тот обрел истинное знание в. беседа в форме подшучивания 34. Основным методом научного познания, по мнению Ф. Бэкона, должен стать а. моделирующий б. индуктивный в. дедуктивный 35. Основная проблема, решавшаяся философами-представителями Милетской школы а. первоначала б. принципиальной невозможности познать окружающую действительность в. природы материального и духовного 36. Основные функции философии а. мировоззренческая, гносеологическая б. мировоззренческая, социальная в. гносеологическая, познавательная 37. Для идеализма характерно такое утверждение, как а. нельзя определить, что первично: материя или сознание б. первично сознание, материя независимо от него не существует в. первична материя, сознание не связано с ней 38. Вера в высшие абсолютные ценности лежит в основе а. философии религии б. философии культуры в. философии христианства 39. Аристотель к сфере хрематистики относил а. ростовщичество б. земледелие в. ремесло 40. В познавательном процессе активной творческой стороной выступает а. сверх-Я б. сознание в. бессознательное 41. Впервые понятие бытия в философии употребил а. Анаксимен б. Парменид в. Анаксимандр 42. Основным принципом античной философии был а. теоцентризм б. анахронизм в. космоцентризм 43. Предметом философии является: а. всеобщее в системе «мир—человек» б. сущность бытия в. природа и общество 44. Характерной чертой средневековой философии является а. баланс между теоцентризмом и сциентизмом б. господство теоцентризма Вопросы к дифференцируемому зачету по предмету «Основы философии» 1. Философия и мировоззрение. Особенности философского мышления 2. Предмет и основной вопрос философии 3. Функции философии 4. Основные разделы и направления в философии 5 Философия Древней Индии и Древнего Китая 6. Предпосылки расцвета философии в Древней Греции и особенности античной философии 7. Античная натурфилософия 8. Философия Сократа и сократиков 9. Философские системы Платона и Аристотеля 10. Эллинистический период античной философии 11. Специфические черты философии средних веков 12. Патристика. Августин Блаженный 13. Философское учение Фомы Аквинского 14. Характерные черты философии эпохи Возрождения. Философия Н. Кузанского, Дж. Бруно, М. Монтеня, Т. Мора 15. Воззрения виднейших философов XVII в.: Р. Декарта, Б. Спинозы, Ф. Бэкона, Т. Гоббса 16. Субъективный идеализм Дж. Беркли и Д. Юма 17. Философия эпохи Просвещения 18. Трансцендентальная философия И. Канта 19. Субъективный идеализм И. Фихте 20. Объективный идеализм Ф. Шеллинга 21. Диалектический идеализм Г. Гегеля 22. Антропологический материализм Л. Фейербаха 23. Особенности русской философии 24. Философия западников и славянофилов 25. Философские воззрения Л.Н. Толстого и Ф.М. Достоевского 26. Материалистические традиции русской философии 27. Русская религиозная философия 28. Русский космизм 29. В преддверии философии XX в.: А.Шопенгауэр, Ф.Ницше, С. Кьеркегор 30. Диалектический материализм К. Маркса и Ф. Энгельса 31. Позитивизм, неопозитивизм, постпозитивизм 32. Прагматизм 33. Экзистенциализм 34. Психоанализ (фрейдизм и неофрейдизм) 35. Проблема бытия в философии. Категории бытия и его формы 36. Философское учение о материи 37. Движение и его основные формы 38. Пространство и время 39. Диалектика: исторические формы, законы и принципы 40. Основные категории диалектики 41. Понятие и характерные черты метафизики 42. Понятие и содержание сознания 43. Познание: возможности и границы 44. Философское учение об истине 45. Проблема человека в истории философии 46. Проблема происхождения человека 47. Сущность человека 48. Смысл жизни 49. Общество как объект познания 50. Сущность исторического процесса. Смысл истории 51. Понятие «культуры». Функции культуры 52. Культурные ценности 53. Структура и формы общественного сознания 54. Проблема отношения философии и науки 55. Сущность и социокультурная роль науки 56. Основные закономерности развития науки 57. Методы и формы научного познания 58. Понятие природы, ее роль в жизни человека и общества 59. Исторические типы взаимодействия общества и природы 60. Глобальные проблемы современности Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы Основная литература 1. Кочеров, С. Н. Основы философии : учеб. пособие для СПО / С. Н. Кочеров, Л. П. Сидорова. — 3-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2019. — 177 с. — (Серия : Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-09669-9.https://biblio-online.ru/book/osnovy-filosofii-428319 2. Горелов А.А. Основы философии : учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / А.А. Горелов. — 19-е изд., стер. — М. : Издательский центр «Академия», 2018. — 320 с. ISBN 978-5-4468-7684-6 https://academia-library.ru/reader/?id=368534 3. Спиркин, А. Г. Основы философии : учебник для СПО / А. Г. Спиркин. — М. : Издательство Юрайт, 2019. — 392 с. — (Серия : Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-00811-1.https://biblio-online.ru/book/osnovy-filosofii-433318 Дополнительная литература 1. Лавриненко, В. Н. Основы философии : учебник и практикум для СПО / В. Н. Лавриненко, В. В. Кафтан, Л. И. Чернышова. — 8-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2019. — 374 с. — (Серия : Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-00563-9.https://biblio-online.ru/book/osnovy-filosofii-433351 2. Иоселиани, А. Д. Основы философии : учебник и практикум для СПО / А. Д. Иоселиани. — 5-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 481 с. — (Серия : Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-06904-4. — Режим доступа:https://biblio-online.ru/book/osnovy-filosofii-420543 Электронные ресурсы: Liб Ru: Философия [Электронный ресурс] Режим доступа http://lib.ru/FILOSOF/ Философия. Образовательный ресурс [Электронный ресурс]/ Режим доступа: http://philosophy.ru/library/ Цифровая библиотека по философии [Электронный ресурс]/: Режим доступа http ://filosof.historic.ru |