Обучение с пеленок
 Скачать 1.64 Mb.
|
|
Ход игры. Взрослый кладет предмет на стол, а ребенок, сделав глубокий вдох носом, должен подуть на него. Игра «Шарик» Цель игры: научить ребенка плавно выдыхать, автоматизировать звуки [с],[ш]. Оборудование: специального оборудования не требуется. Ход игры. Дети становятся в маленький круг и повторяют за взрослым: «Надувайся, шарик, надувайся большой!» и постепенно отходят назад, образуя большой круг. Затем по сигналу «Лопнул!» дети снова образуют маленький круг и тянут звуки [с], [ш]. Игра «Метель» Цель игры: помочь ребенку развивать речевое дыхание и силу голоса. Оборудование: картинка с изображением метели, аудиозапись метели. Ход игры. Взрослый показывает детям картинку и объясняет, что такое метель (сильный ветер со снегом). Потом дает им послушать звук метели. Перед началом игры дети делают глубокий вдох носом, по сигналу взрослого тихо изображают звук метели: «у-у-у», постепенно увеличивая силу голоса, но не переходя на крик, а потом понижают. И Выполнение дыхательной гимнастики учит детей правильно вдыхать. равномерно распределять воздух в процессе разговора, соблюдать темп и др. Как правило, уже в конце занятий общее звучание речи и её внятность улучшается. гра «Ступеньки» Цель игры: тренировать речевое дыхание и плавность голоса. Оборудование: специального оборудования не требуется. Ход игры. Взрослый просит ребенка глубоко вдохнуть через нос, а потом выдохнуть плавно протягивая определенный гласный звук, сначала высоким тоном, потом постепенно понижая его и наоборот: от низкого к высокому. Перед игрой взрослый должен показать ребенку, как это делать и объяснить, что голос как будто идет по ступеням — поднимается и опускается. Игра «Дыши через нос» Цель игры: научить ребенка плавно вдыхать и выдыхать. Оборудование: специального оборудования не требуется. Ход игры. Взрослый предлагает ребенку представить себя сказочным существом, которое может дышать только через одну ноздрю. Для этого ребенок должен прикрыть одну ноздрю и дышать так в течение 2 мин, потом другую. Вдох и выдох осуществляется только через нос, рот закрыт Игра «Аромат» Цель игры: научить ребенка плавно вдыхать и выдыхать. Оборудование: специального оборудования не требуется. Ход игры. Взрослый предлагает ребенку представить, что он нюхает знакомый ему цветок. Малышу нужно глубоко втянуть носом воздух и плавно выдохнуть через рот. Перед началом игры взрослый должен показать ребенку, что нужно делать. Игра «Под водой» Цель игры: научить ребенка плавно вдыхать и выдыхать. Оборудование: специального оборудования не требуется. Ход игры. Взрослый предлагает ребенку представить себя под водой. Для этого он должен глубоко вдохнуть через нос и задержать дыхание на 1—2 с, а потом плавно выдохнуть через рот. Перед началом игры взрослый показывает, как нужно делать. Игра «Переведи дыхание» Цель игры: развить у ребенка диафрагмальное дыхание, Оборудование: специального оборудования не требуется. Ход игры. Взрослый предлагает ребенку лечь, левую руку положить на живот, правую — на грудь. Потом по команде вдохнуть глубоко носом, чтобы поднялась грудная клетка, а потом не выдыхая перевести его в живот так, чтобы тот выпятился. Если у ребенка все получается, его можно поощрить, например, дать любимое лакомство. Игры на развитие физиологического и речевого дыхания Игра «Куколки поют» Ц Одно из основных условий правильно тренировки речевого дыхания – это плавное произнесение всех слов и фраз на выдохе. ель игры: развить правильное речевое дыхание. Оборудование: рисунки с изображениями поющих кукол. Артикуляция при произнесении гласных звуков должна быть четко прорисована. Ход игры. В игре участвуют 2—4 человека. В начале нужно показать рисунки с изображением поющих кукол и предложить детям угадать, какой звук поет каждая кукла. Далее раздать детям по рисунку и предложить спеть тот же самый звук, что поет кукла на рисунке. Затем попросите малышей выстроиться в ряд со своими рисунками и петь только тогда, когда им скажут. Петь нужно как можно дольше. Постепенно игру следует усложнить. На следующем этапе можно предложить спеть песенки из двух гласных звуков. Например: «У-У-У-У-А-А-А-А!». Взрослому нужно следить за тем, чтобы песенка пелась на одном выдохе как можно дольше. Дальше игру можно усложнить рисунками с поющими куклами: показать малышу два рисунка, на которых куклы поют два разных звука, и предложить угадать, какую песенку они поют. Игра «Шарик сдулся» Цель игры: научить длительному произнесению согласного звука [ф] на одном выдохе. Оборудование: специального оборудования не требуется. Ход игры. Дети стоят на ковре. Предложите малышам представить, что у них в руках большой воздушный шарик. Для этого надо поднять руки до уровня плеч и раздвинуть их в стороны, вдохнуть побольше воздуха и представить, что в шарике образовалась маленькая дырочка. Затем произнести звук [ф] и свести руки перед собой. Чтобы показать, что шарик сдулся совсем, следует обнять себя за плечи. Следите за тем, чтобы ребенок выдыхал воздух плавно и не добирал его во время произнесения звука [ф]. Игра «Покажи змею» Цель игры: развить правильное речевое дыхание. Оборудование: специального оборудования не требуется. Ход игры. Дети сидят на ковре. Предложите малышам показать змею, как она ползет по земле, сворачивается в клубочек, греется на солнышке. Потом вспомните вместе, как шипят змеи, и предложите пошипеть так же: «ТД-ш-ш!». Перед шипением следует набрать в легкие как можно больше воздуха, а потом шипеть максимально долго. Обязательно следите за тем, чтобы дети не добирали воздух во время произнесения звука [ш]. И Взрослому необходимо следить за свое речью, так как ребенок всегда подражает речи старшего. гра «Накачаем колесо» Цель игры: научить ребенка произносить длительно на одном выдохе согласный звук [с]. Оборудование: специального оборудования не требуется. Ход игры. Дети сидят на ковре. Спросите у ребят, катаются ли они на велосипеде, на машине. Может ли колесо на машине или велосипеде сдуться? Что надо сделать, если это произошло? Предложите ребятам накачать колесо. Для этого нужно вдохнуть как можно больше воздуха, сжать пальцы на обеих рук в кулаки и, держа их прямыми перед собой, наклоняться вниз, как будто накачиваешь колесо. Одновременно с этим движением надо произносить звук [с], плавно и постепенно выдыхая воздух. Затем следует выпрямиться и снова глубоко вдохнуть. Надо следить не только за правильным дыханием, но и за тем, чтобы дети не перенапрягались во время игры. Игра «Песенка матрешек». Цель Все упражнения следует повторять не меньше пяти раз. игры: научить ребенка произносить на одном выдохе несколько одинаковых слогов. Оборудование: матрешка или несколько любого размера. Ход игры. Дети сидят на диванчике или на ковре. Ведущий показывает им матрешку и говорит, что она очень любит петь песенку: «ЛЯ-ЛЯ-ЛЯ!». Предложите детям спеть вместе с ней. Начинать петь следует после глубокого вдоха. Петь надо на выдохе три слога подряд. Со временем песенку надо усложнить до 6—9 одинаковых слогов на одном выдохе. Игра «Путешественники» Цель игры: развить правильное речевое дыхание с помощью произнесения нескольких одинаковых слогов типа. Оборудование: специального оборудования не требуется. Ход игры. Дети вместе с взрослым становятся по кругу. Спросите их, любят ли они путешествовать. Ездил ли кто на поезде, на машине? Предложить поехать в путешествие на машине. Для этого нужно поХодить по комнате, покрутить воображаемый руль, произнося на выдохе слоги «БИ-БИ!». Затем предложите поехать на поезде. Для этого следует встать друг за другом, согнуть руки в локтях и делать вращательные движения руками, а на выдохе сказать: «ТУ-ТУ!». Постепенно задание нужно усложнять и говорить на одном выдохе 3—4 одинаковых слога. НеобХодимо следить, чтобы дети не добирали воздух во время произнесения слогов. Игра «Угадай, что за птица» Цель игры: развить правильное речевое дыхание с помощью произнесения нескольких одинаковых слогов типа«КО-КО-КО», «КУ-КУ-КУ», «ГА-ГА-ГА», «ЧИК-ЧИРИК», «КРЯ-КРЯ-КРЯ», «КУ-КА-РЕ-КУ». Оборудование: картинки с изображением птиц, например, курицы, петуха, кукушки, утки, воробья, гуся. Ход игры. Дети садятся на ковре вместе с взрослым по кругу. Ведущий предлагает поиграть в птиц. Для этого нужно каждому ребенку дать по картинке с изображением какой-нибудь птицы и предложить изобразить ее так, чтобы другие дети смогли узнать, кто это. Сначала все следует проговаривать вместе с ребенком, чтобы тот понял, как правильно произносить слоги. Например, курочка говорит: «КО-КО-КО», воробей — «ЧИК-ЧИРИК», уточка крякает: «КРЯ-КРЯ-КРЯ» и т. д. Необходимо следить, чтобы дети не добирали воздух во время произнесения слогов. Игра «Рубим дрова» Цель игры: развить правильное речевое дыхание. Оборудование: специального оборудования не требуется. Ход игры. Дети стоят вместе с взрослым по кругу. Предложите малышам порубить дрова. Для этого нужно расставить ноги на ширину плеч, руки опустить, пальцы сцепить в «замок». Резко поднять сцепленные руки вверх и сделать глубокий вдох. Затем медленно наклониться вперед, представляя, что опускаете тяжелый топор, и проговорить медленно и плавно, выдыхая при этом воздух: «УХ!». Игра «Буря» Развивать речевое дыхание надо постепенно , начиная от произнесении простых долгих звуков. Затем нужно приступать к изучению произношения слогов и слов. И только после того, как ребенок научится правильно произносить слоги и слова, переходить к фразам. Цель игры: развить правильное речевое дыхание. Оборудование: текст стихотворения Ф. И. Тютчева «Весна», картинки бури, метели или вьюги. Ход игры. Дети сидят на диване, прочитайте им стихотворение Ф. И. Тютчева «Весна». Предложите ребятам представить это картину, затем покажите изображение бури. Расскажите им небольшую историю: «Наступает весна, а зима не торопиться уходить и посылает бури и метели. (Предложите им представить, как воет метель. Сделайте глубокий вдох и на выдохе плавно произнесите: «У-У-У». Затем представьте свист ветра и на выдохе скажите: «С-С-С».) Под силой ветра гнутся и шумят деревья. (После глубокого вдоха произнесите на длительном выдохе: «Ш-Ш-Ш».) Далее метель стала затихать. (Повторите все звуки только потише.) И все в природе успокоилось». Игра «Морской берег» Цель игры: развить правильное речевое дыхание, Оборудование: картинки с изображением морского побережья. Ход игры. Дети сидят на диване. Поинтересуйтесь у них, были ли они когда-нибудь на море. Предложите закрыть глаза и представить берег моря. Спросите, какие звуки можно услышать на берегу моря. Предложите представить, как волна набегает на берег, и долго произнести на выдохе звук [с]. Или как тихонько ветер в ракушке поет песенку, и сказать на выдохе звук [ш]. Потом снова, как песок рассыпается под ногами со звуком [с]. Игра «Скажи как ворона» Цель игры: развить правильное речевое дыхание, Оборудование: специального оборудования не требуется. Ход игры. Дети вместе с взрослым стоят по кругу. Предложите им изобразить ворону. Для этого следует поднять руки вверх и развести их в стороны, сделать глубокий вдох. Затем медленно опустить руки, плавно выдыхая воздух. Одновременно произнести: «КА-А-АР!». Нужно следить за тем, чтобы дети произносили слово «КА-А-АР!» медленно на выдохе. Игра «Сосулька» Ц Чтение и разучивание стихотворений , песенок и потешек помогает развитию правильного речевого дыхания ель игры: развить правильное речевое дыхание. Оборудование: специального оборудования не требуется. Ход игры. Дети вместе с взрослым стоят по кругу. Предложите им изобразить сосульку. Для этого нужно поднять руки вверх и сделать глубокий вдох. Затем представить, как светит солнышко, и сосулька начинает капать. Медленно опускать руки вниз, выдыхая воздух, и произнося: «КАП-КАП-КАП». Произносить надо только на выдохе. Делать выдох и опускать руки следует медленно и плавно. Игра «Кто первый» Цель игры: развить правильное речевое дыхание. Оборудование: специального оборудования не требуется. Ход игры. Дети сидят на диване или за столом. Взрослый предлагает им устроить соревнование: кто правильно и быстро расскажет чистоговорку. Для этого нужно сделать глубокий вдох и на выдохе произнести: «По семеро в сани уселись сами». Если чистоговорка длинная, то следует произнести ее в два выдоха. Например, сделать глубокий вдох и сказать, выдыхая воздух: «Ши-ши-ши-ши-ши», затем снова глубоко вдохнуть и произнести на выдохе: «Что-то шепчут камыши». Игра «Добавь словечко» Цель игры: развить правильное речевое дыхание, Оборудование: специального оборудования не требуется. Ход игры. Дети сидят на диване или за столом. Предложите им добавить слово к фразе так, чтобы оно хорошо рифмовалось с другими словами, например: «Цо-цо-цо, кольцо, деревцо». Главное, чтобы вся фраза произносилась на выдохе. Игра предназначена для тех детей, которые уже освоили правильную технику речевого дыхания при произнесении целых фраз. Игра «По дорогам сказок» Цель игры: развить правильное речевое дыхание, Оборудование: иллюстрации к сказкам «Золотой ключик, или приключения Буратино», «Три медведя». Ход игры. Дети вместе с взрослым сидят на ковре по кругу. Предложите им вспомнить героев сказок и изобразить их, покажите иллюстрации к сказке «Золотой ключик, или приключения Буратино» и спросите, что это за сказка. Вспомните главного героя сказки, как он появился. Затем попросите детей изобразить Буратино. Для этого нужно встать прямо, поднять руки до плеч, развести их в стороны и согнуть в локтях. Сделать вдох, одновременно покачивая руками, как кукла. Затем опустить руки и выдохнуть. Далее спросите, кто хотел украсть деньги у Буратино (кот Базилио и лиса Алиса). Предложить ребятам изобразить сердитого кота Базилио. Для этого нужно встать на четвереньки, выгнуть спину и вдохнуть. Вернуться на исходное положение, выдохнуть и одновременно произнести звук [ф]. Затем предложите изобразить, как подслушивает лиса Алиса. Для этого нужно сесть на колени, потом поднять туловище и повернуть голову налево, сделав вдох. Вернуться в исходное положение и, выдыхая, произнести звук [ц]. Повторить все действия, только уже повернув голову направо. Покажите малышам иллюстрацию к сказке «Три медведя», вспомните вместе с ними, кто нашел Машеньку в Мишуткиной постели. Предложите детям изобразить Мишутку. Для этого нужно встать, прижать ладони к щекам и вдохнуть. Затем всплеснуть руками и, выдыхая, произнести: «Ах!». Можно изобразить Михайло Потапыча в тот момент, когда он обнаруживает свою чашку. Для этого следует поднять плечи и глубоко вдохнуть, затем выдохнуть, опустив плечи и одновременно произнеся: «Кто ел из моей чашки?». Играя в эту игру, можно изображать и героев из других сказок. Пальчиковые игры и упражнения Игра «Здравствуйте, ручки» Цель игры: развить мелкую моторику ребенка Оборудование: специального оборудования не требуется. Х Развитие мелкой моторики повышает работоспособность головного мозга. од игры. Взрослый предлагает ребенку поздороваться с самим собой: «Ручки встретились, давно не виделись, пусть они поздороваются». Рукопожатие с поочередной сменой рук и их положения: правая сверху, левая снизу, затем наоборот, левая сверху, правая снизу. Игра «Покажи крокодила» Цель игры: развить мелкую моторику рук ребенка, Оборудование: специального оборудования не требуется. Ход игры. Взрослый предлагает ребенку изобразить крокодила, который широко открывает рот. Для этого ребенок должен собрать пальцы в щепотку, а затем изобразить поочередное и одновременное открывание и закрывание ее, как пасти крокодила. Игра «Пальчики» Цель игры: развить мелкую моторику рук ребенка. Оборудование: специального оборудования не требуется. Ход игры. Взрослый предлагает ребенку поочередно соединять пальцы правой руки с пальцами левой. Действия можно сопровождать словами: «Пусть каждый пальчик поздоровается со своим братом». Взрослый должен следить за тем, чтобы соприкосновение было пружинистым, с надавливанием. Игра «Походим?» Цель игры: развить мелкую моторику рук ребенка Оборудование: специального оборудования не требуется. Ход игры. Взрослый говорит ребенку: «Пальчики отправились на прогулку, вот так (перебирает средним и указательным пальцами по столу)». Потом то же самое выполняет ребенок сначала пальцами одной руки, потом другой, а потом двумя руками одновременно. |