для сайта. Оценка эффективности инвестиционных проектов

• Название: Оценка эффективности инвестиционных проектов
• Дата: 17.09.2022
• Размер: 0.55 Mb.
• Имя файла: для сайта.docx
• Тип: Курсовой проект; #681469
• страница: 1 из 4

КУРСОВОЙ ПРОЕКТ
на тему: «Оценка эффективности инвестиционных проектов»

СОДЕРЖАНИЕ
Введение……………………………………………………………….……5

1. Технология обоснования инвестиционных решений…………………6

1.1 Ресурсы проекта: виды, классификация, логистика............................6

1.2 Планирование персонала проекта…………………......…………….11

1.3 Тайм-менеджмент инвестиционного проекта …………………..….17

2. Расчет финансирования инвестиционного проекта……….……20

2.1.1 Финансирование инвестиционного проекта, за счет привлечения кредита банка……………………………………………….20

2.1.2 Финансирование инвестиционного проекта с помощью лизинга……………………………………………………….……………..22

2.2 Расчет и оценка экономической эффективности инвестиций……………………………………………………..…………..25

2.2.1 Расчет прибыли и инвестиционного дохода…………………25

2.2.2 Определение чистого дисконтированного дохода…………..26

2.2.3 Расчет индекса рентабельности инвестиций………………...27

2.2.4 Расчет статического срока окупаемости инвестиционного проекта………………………………………………….…………………..28

2.2.5 Расчет динамического срока окупаемости инвестиционного проекта…………………………………………………….………………..29

2.2.6 Определение внутренней нормы доходности (прибыли) проекта……………………………………………………..……………….30

3. Оценка рисков инвестиционных проектов…………..……………….33

3.1 Анализ инвестиционных проектов в условиях инфляционного процесса……………………………………………………..……………...33

3.2 Расчет рисков инвестиционных проектов……..………………34

Заключение…………………………..………………………………37

Список использованных источников ……………………………...38


ВВЕДЕНИЕ


Современная научная база инвестиционного проектирования все больше связывается с развитием программных или проектных методов управления инвестициями.

В настоящее время исследователями предложен ряд разработок, которые в будущем могут качественно развить инвестиционное проектирование как управленческую технологию. Например, активно используемый системный элемент в управлении инвестициями - механизм организации виртуальных модульных «офисов проектов». Его суть в том, что создается оптимально организованная среда для эффективной реализации инвестиций. Эта среда включает системы компьютер­ных коммуникационных и информационных технологий для вза­имодействия в процессе инвестирования с внутренними подраз­делениями предприятия и внешними организациями или структурами. Основу виртуального офиса составляет распределенная компьютерная система на базе телекоммуникационных сетей.

Она позволяет пользоваться едиными программными средствами и едиными базами данных. Это обеспечивает единый учет инвести­ционных ресурсов, и реализация инвестиций связывается единым управленческим процессом.

Инвестиционное проектирование современной наукой рассматривается как комплексный инструмент планирования процесса инвестирования. При этом процесс инвестирования рассматрива­ется как стратегически направленное вложение экономических ресурсов, осуществляемое в основном для приобретения предпри­ятием конкурентных преимуществ или значимой экономической выгоды в перспективе.

Причем получение экономической выгоды может быть осуществлено в любой форме: финансовой, имущественной или нематериальной. Методы инвестиционного проектирования обеспечивают такие важные сферы менеджмента предприятия, как планирование инвестиций, управление инвестиция­ми и управление проектами.

ГЛАВА 1

Планирование ресурсного обеспечения инвестиционного проекта

1.1 Ресурсы проекта: виды, классификация, логистика.


Основа реализации проекта - цель и средства ее достижения. Когда цель сформулирована, нужно понять, какими возможностями ее реализации, т.е. ресурсами, вы располагаете.

Ресурс - это то, что можно использовать, тратить, т.е. запас или источник чего-либо.



Рисунок 1. – Виды ресурсов.
Финансовые ресурсы. Денежные расходы на приобретение всех необходимых видов ресурсов.

Технические ресурсы (оборудование). Необходимо определить, какие виды технических средств и в каком объеме потребуются, есть ли они в нужном количестве, а если нет, то каковы источники их поступления.

Трудовые ресурсы определяются временем, которое нужно затратить на выполнение проекта.

Административный ресурс - чиновники, представители местной власти и т.д.

Информационные ресурсы, т.е. различные источники информации.

Классификация проектов:

• 
  По предполагаемому результату (продукту) :
  
  

Рисунок 2. – Классификация проектов про предлагаемому результату.

• 
  По доминирующей в проекте деятельности:
  

1. 
   исследовательский, включает в себя обоснование актуальности выбранной темы, постановку задачи исследования, обяза­тельное выдвижение гипотезы с последующей ее проверкой, обсуждение и анализ полученных результатов;
   
2. 
   творческий, предполагает максимально свободный и нетрадиционный подход к его выполнению и презентации результатов. Это могут быть альманахи, театрализации, спортивные игры, произведения изобразительного или декоративно-прикладного искусства, видеофильмы и т. п.;
   
3. 
   ролевой и игровой, разработка и реализация такого проекта наиболее сложна. Участвуя в нем, проектанты берут себе роли литературных или исторических персонажей, выдуманных геро­ев с целью воссоздания различных социальных или деловых отношений через игровые ситуации;
   
4. 
   информационный, направлен на сбор информации о каком-либо объекте или явлении с целью анализа, обобщения и представления информации для широкой аудитории;
   
5. 
   практико-ориентированный (прикладной), нацелен на решение социальных задач, отражающих интересы участников проекта или внешнего заказчика.
   

• 
  По предметно - содержательной области:
  

1. 
   Монопроект, реализуется, как правило, в рамках одного учебного предмета или одной области знания;
   

Типы проектов:

1. 
   литературно-творческие проекты — это наиболее распространенные типы совместных проектов. Результат: какой-то рассказ, повесть, сценарий видеофильма, статью в газету, альманах, стихи и пр.;
   
2. 
   естественно-научные проекты чаще всего бывают исследовательскими, имеющими четко обозначенную исследовательскую задачу (например, состояние лесов в данной местности и мероприятия по их охране; самый лучший стиральный порошок; дороги зимой и пр.);
   
3. 
   экологические проекты также чаще всего требуют привлечения исследовательских, поисковых методов, интегрированного знания из разных областей (кислотные дожди; флора и фауна наших лесов; памятники истории и архитектуры в промышленных городах; беспризорные домашние животные в городе и т.п.);
   
4. 
   языковые (лингвистические) проекты чрезвычайно популярны, поскольку касаются проблемы изучения иностранных языков;
   
5. 
   культуроведческие проекты связаны с историей и традициями разных стран;
   
6. 
   спортивные проекты объединяют ребят, увлекающихся каким-либо видом спорта. Часто в ходе таких проектов они обсуждают предстоящие соревнования любимых команд (чужих или своих собственных); методики тренировок; делятся впечатлениями от каких-то новых спортивных игр; обсуждают итоги крупных международных соревнований и пр.);
   
7. 
   географические проекты могут быть исследовательскими, приключенческими и пр.;
   
8. 
   исторические проекты позволяют их участникам исследовать самые разнообразные исторические проблемы; прогнозировать развитие событий (политических и социальных), анализировать какие-то исторические события, факты;
   
9. 
   музыкальные проекты объединяют партнеров, интересующихся музыкой. Возможно, это будут аналитические проекты или творческие, в которых ребята могут даже совместно сочинять какое-то музыкальное произведение и т.д.
   

2.Межпредметный проект, выполняется во внеурочное время и под руководством нескольких специалистов в различных областях знания.

• 
  По характеру контактов:
  

1. 
   внутренние (внутриклассные, внутришкольные),
   
2. 
   региональные,
   
3. 
   межрегиональные,
   
4. 
   международные.
   

• 
  По количеству учасников:
  

1. 
   индивидуальные;
   
2. 
   групповые;
   
3. 
   коллективные.
   

• 
  По продолжительности:
  

1. 
   мини - проекты, могут укладываться в один урок или часть урока;
   
2. 
   краткосрочные, требуют выделения 4 - 6 уроков, которые используются для координации деятельности участников проектных групп;
   
3. 
   долгосрочные, (годичные) проекты могут выполняться как в группах, так и индивидуально.
   

Логистика в проекте. Материальные ресурсы - один из важнейших управляемых аспектов проекта и, соответственно, система управления ресурсами выступает в ряду подсистем управления проектами в качестве основной. По сути, логистический подход к обеспечению оптимальности материальных потоков полностью соответствует системному подходу в управлении проектами в области ресурсного обеспечения. Проект, как система функционирует в пределах жизненного цикла, имеет: "вход", в качестве которого выступают все ресурсы проекта, включая и рассматриваемые в настоящей главе материально-технические и трудовые, а также финансовые и временные ресурсы, команду проекта, информацию, знания, технологии и разнообразные ограничения по входным параметрам;" комплекс взаимосвязанных процессов обработки этих ресурсов с учетом ограничений и критериальных показателей с целью обеспечить их оптимальное использование для достижения конечной цели управления проектом -- формирования результата проекта с запланированными показателями; "выход", являющийся собственно результатом проекта.

В рамках управления проектом функционируют материальные потоки ресурсов и сопровождающие потоки информации, которые отражают эффективность процессов управления проектом или сигнализируют о нарушениях в запланированном ходе работ. Таким образом, логистика, имея целью повышение эффективности функционирования системы управления проектом, является его неотъемлемой частью и занимается управлением потоками материальных ресурсов. Важнейшими общими задачами логистики в управлении проектами являются:

• 
  - создание интегрированной системы управления материальными потоками на основе информационных потоков;
  
• 
  - разработка методов управления движением ресурсов и контроля материальных потоков;
  
• 
  - определение стратегии и технологии физического распределения ресурсов по работам проекта;
  
• 
  - стандартизация полуфабрикатов и упаковки;
  
• 
  -прогнозирование объемов поставок, перевозок и складирования;
  
• 
  - выявление дисбаланса между потребностями и возможностями закупки и поставок;
  
• 
  - оптимизация технической и технологической структур транспортно-складских комплексов.
  

Примеры частных задач логистики в управлении проектами:

• 
  - создание минимальных запасов;
  
• 
  - сокращение времени хранения продукции в запасах;
  
• 
  - сокращение времени перевозки продукции и т. д.
  

В подсистемах управления проектом с позиций логистического подхода и с учетом интересов каждого участника взаимоувязываются такие вопросы, как:

• 
  - разработка общей концепции распределения ресурсов;
  
• 
  - выбор формы снабжения;
  
• 
  - размещение складского хозяйства;
  
• 
  - выбор вида транспорта и типа транспортных средств;
  
• 
  - организация транспортировки ресурсов и продукции;
  
• 
  -выбор рациональных направлений перевозок;
  

• 
  - выбор пунктов поставок;
  
• 
  - выбор рационального радиуса складского обслуживания;
  
• 
  - дислокация складских систем (центральных, региональных, перегрузочных) и т. п.
  

Выбор конкретной формы организации управления материальными ресурсами зависит от специфики проекта.

Логистическая подсистема управления проектами ориентирована на материальные (ресурсные) потоки, то есть по сути является подсистемой управления ресурсами. Структура логистической системы в рамках управления проектом приведена на рис. 3.



Рисунок 3. - Структура логистической системы проекта

2. 
   Планирование персонала проекта.
   

Основу концепции управления персоналом проекта в настоящее время составляют возрастающая роль личности работника, знание его мотивационных установок, умение их формировать и направлять в соответствии с задачами, стоящими перед организационной структурой управления проектом. Обобщение отечественного и зарубежного опыта позволяет сформулировать главные задачи системы управления персоналом в современных условиях:

• 
  определение общей стратегии формирования команды проекта;
  
• 
  планирование обеспечения проекта человеческими ресурсами;
  
• 
  привлечение, отбор и оценка персонала;
  
• 
  повышение квалификации и переподготовка персонала команды проекта
  
• 
  система продвижения по службе (управление карьерой);
  
• 
  их эффективное использование в плане организации работ, рабочих мест, условий труда, социальных условий;
  
• 
  управление заработной платой и затратами на персонал.
  

Эффективное управление персоналом — это основа управления проектом. Обычно инвесторы рассматривают персонал управления проектом (команду менеджеров) как главный фактор успеха реализации проекта.

Система управления персоналом проекта включает методы, процедуры, программы управления процессами, связанными с человеческими ресурсами, и обеспечивает их постоянное совершенствование. Взятые в своем единстве, эти методы, процедуры, программы представляют собой систему управления персоналом проекта, которая характеризуется следующими параметрами:

• 
  соответствие персонала целям и миссии проекта (уровень образования, квалификация, понимание миссии, отношение к работе);
  
• 
  эффективность системы работы с персоналом — соотношение затрат и результатов, потребность в инвестициях, выбор критериев оценки результатов работы с персоналом;
  
• 
  избыточность или недостаточность персонала, расчет потребности, планирование количества и качества;
  
• 
  сбалансированность персонала по определенным группам профессиональной деятельности и социально-психологических характеристик;
  
• 
  структура интересов и ценностей, господствующих в группах персонала управления, их влияние на отношение к труду и его результаты;
  
• 
  ритмичность и напряженность деятельности, определяющие психологическое состояние и качество работы;
  
• 
  интеллектуальный и творческий потенциал персонала управления, отражающий подбор и использование персонала, организацию системы его развития.
  

Эффективность управления персоналом определяется степенью реализации общих целей проекта. Эффективность использования каждого отдельного члена команды зависит от его способности выполнять требуемые функции и мотивации, с которой эти функции выполняются.

Под способностью выполнять соответствующие функции понимается наличие специалиста необходимых для выполнения своих функций профессиональных навыков, знаний, опыта, достаточной физической силы и выносливости, интеллектуальных возможностей, общей культуры.