План ВШК. Оценки качества образовательной деятельности
 Скачать 1.43 Mb.
|
|
1 АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ШКОЛА «ИРИДА» УТВЕРЖДЕН директором Ильинским О.И. Приказ № 1 от 28 августа 2020 г. ПЛАН ВНУТРИШКОЛЬНОГО КОНТРОЛЯ И ВНУТРЕННЕЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ на 2020 – 2021 учебный год Пояснительная записка к плану ВШК и ВСОКО 1.Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании» в РФ относит формирование внутренней системы оценки качества образования (далее ВСОКО) к компетенции образовательной организации (далее ОО). 2. Нормативной основой плана ВШК и ВСОКО на уровне ОО является «Положение о внутришкольном контроле и внутренней системе оценки качества образования» (принято на заседании педагогического совета, Протокол № 4 от 16 января 2017 года и введено в действие Приказом директора от 17 января 2017 года за № 5) 3. Структура ВСОКО охватывает следующие направления: - качество образовательной деятельности; - качество образовательных результатов; - качество условий, обеспечивающих образовательную деятельность. 3.1. В структуру первой составляющей ВСОКО входят следующие показатели: - основные образовательные программы (их соответствие требованиям ФГОС начального общего, основного общего и среднего общего образования и контингенту обучающихся); - реализация учебных планов и рабочих программ (соответствие требованиям ФГОС); 3.2. Вторая составляющая ВСОКО включает: 2 - предметные результаты обучения ( в том числе сравнение данных ВСОКО и ЕСОКО – единой системы оценки качества образования, результатов государственной итоговой аттестации обучающихся 9 и 11 классов); - метапредметные результаты обучения (сравнение ВСОКО и ЕСОКО); - личностные результаты, в том числе результаты социализации учащихся; - достижения обучающихся на конкурсах, соревнованиях, олимпиадах различного уровня. 3.3. Третья составляющая ВСОКО складывается из следующих пунктов: - кадровое обеспечение, (включая повышение квалификации, инновационную и научно-методическую деятельность педагогов); - материально-техническое обеспечение; - информационно-развивающая среда, в том числе средства информационно- коммуникационных технологий и учебно-методическое обеспечение; - психологический климат в ОО. ВСОКО осуществляется на основе мониторингов по соответствующим направлениям. 4. В качестве основных объектов ВШК предусмотрены: - состояние управления образовательной системой школы; - учебные и внеучебные достижения обучающихся школы; - физическое развитие, сохранение и поддержание психосоматического здоровья обучающихся школы; - функционирование воспитательной системы школы; - профессиональная деятельность педагогов школы; - качество уроков и индивидуальной работы с обучающимися; - качество внеурочной деятельности; - санитарно-гигиенические условия; - учебные и программно-методические материалы. В качестве характеристик ВШК и ВСОКО каждого из объектов-элементов используются цели, формы (по периодичности – входные, предварительные, текущие, промежуточные, итоговые, ; по проверяемым объектам – персональные, классно-обобщающие, обзорные, комплексно-обобщающие), виды (фронтальные, тематические) и методы (наблюдение, анализ, беседа, изучение документации, анкетирование, хронометраж, устная или письменная проверка обученности, мониторинга), указываются ответственные исполнители и способы фиксации результатов. 3 ПЛАН внутришкольного контроля и внутренней системы оценки качества образовательной деятельности на 2020 – 2021 учебный год А В Г У С Т № С р ок и ф ак т Содержание Цель Вид Объект/ субъект Ответственный Результат. п/п Форма Методы Подведение итогов РАЗДЕЛ 1. КОНТРОЛЬ СООТВЕТСТВИЯ СТРУКТУРЫ И СОДЕРЖАНИЯ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ (И ВНОСИМЫХ ИЗМЕНЕНИЙ) ТРЕБОВАНИЯМ ФГОС. 1 ав гус т Структура ООП. Проверка соответствия разделов ООП требованиям ФГОС. Проверка внесения изменений в "Организационный раздел" ООП (учебный план, календарный учебный график, план внеурочной деятельности) Фронтальный тематический, документарно. ООП НОО ФГОС, ООП ООО ФГОС Директор, зам директора по УВР Приказ. 2 ав гус т Содержание ООП Анализ итогов работы школы по ООП в истекшем учебном году и планы на новый учебный год. Тематический, обобщающий. Изучение и анализ документов. ООП, педагогические работники Зам. директора по УВР. Информация. Совещание при директоре. 3 ав гус т Программы УУД Анализ преемственных связей программы формирования УУД при переходе от начального к общему образованию, от основного общего образования к среднему общему образованию. Фронтальный тематический, документарно. ООП НОО ФГОС, ООП ООО ФГОС Директор, зам директора по УВР, клас.руководители Информация, совещание при зам. директора по УВР. 4 ав гус т Рабочие программы. Анализ составления рабочих программ по учебным предметам (с изменениями) Фронтальный, тематически- обобщающий. Собеседование. Рабочие программы, КТП. Зам. директора по УВР, руководитель МС Справка, приказ. Заседание МС, протокол. 4 5 ав гус т Программа воспитания. Анализ программы воспитания (с изменениями). Оценка соответствия структуры и направлений работы плану и Программе развития школы. Фронтальный, тематически- обобщающий. Собеседование. Программа воспитания. Педагогические работники. Зам. директора по УВР, руководитель МС Совещание при зам. директора по УВР. 6 ав гус т Программы внеурочной деятельности Оценка итогов работы по программам курсов внеурочной деятельности и планы на новый учебный год, проверка готовности к утверждению. Тематический, обобщающий. Изучение и анализ документов. Руководители курсов внеурочной деятельности Зам. директора по УВР План (анализ) работы школы на новый учебный год. Педсовет. РАЗДЕЛ 2. КОНТРОЛЬ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ 7 ав гус т Качество личностных образовательных результатов. Анализ информации о продолжении образования учащимися 9 класса Собеседование. Информация классного руководителя 9 класса Зам. директора по УВР Совещание при зам.директора по УВР 8 ав гус т Качество личностных образовательных результатов. Достижения школьников Оценка личностных достижений обучающихся в олимпиадном движении, конкурсах, соревнования. Тематический, персональный. Классные руководители 1-4 классов, Грамоты, дипломы, сертификаты и т.д. Зам. директора по УВР Педсовет. 9 ав гус т Качество личностных образовательных результатов. Результаты ГИА (в период пандемии) Проверка соответствия текущих оценок по предметам годовым отметкам Итоговый, тематический Протоколы результатов ГИА Зам. директора по УВР Педсовет. РАЗДЕЛ 3. КОНТРОЛЬ УСЛОВИЙ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ 10 ав гус т Качество организационно- педагогической деятельности. Внутренняя экспертиза. Управление по результатам. Экспертиза соответствия помещений, территории, систем коммуникаций, нормативно-правовых и организационно- распорядительных документов действующим нормативно- правовым актам в сфере общего образования. Предупредительн ый комплексный. Наблюдение, собеседование. Помещения, территория. Планы, документы, обеспечивающие функционировани е школы в новом году. Директор, зам. директора. Совещание при директоре. 5 11 ав гус т Качество организационно- педагогической деятельности. Управление по результатам. Контроль подготовки и проведения педсовета "Результаты образовательной деятельности и перспективы развития на 2020-2021 учебный год. Итоговый, тематический. Собеседование, анализ документов. Аналитические материалы. Директор, зам. директора по УВР. Педсовет, протокол. 12 ав гус т Качество организационно- педагогической деятельности. Управление по результатам. Программа развития школы. Анализ состояния реализации Программы развития школы, плана работы за истекший учебный год. Перспективы развития школы на новый учебный год. Оценка готовности плана работы школы. Текущий, тематический. Документарно. План (анализ) работы школы на новый учебный год. Зам. директора по УВР, руководитель МС, классные руководители 1-11 классов. Директор План (анализ) работы школы на новый учебный год. Приказ. Педсовет. 13 ав гус т Качество организационно- педагогической деятельности. Управление по результатам. Гигиеническая экспертиза расписаний уроков, внеурочной деятельности, оценка эффективности распределения недельной педагогической нагрузки в соответствии с ТК РФ. Тематический, персональный. Документарно. Зам. директора по УВР Директор Совещание при директоре. 14 ав гус т Качество организационно- педагогической деятельности. Управление по результатам. Проверка состояния готовности проведения праздника "День знаний". Тематический, персональный. Анализ, изучение материалов. Собеседование. Сценарий Директор, зам. директора по УВР. Приказ. Администрати вное совещание. 15 ав гус т Качество организационно- педагогической деятельности. Кадры. Контроль укомплектованности школы педагогическими кадрами, кадровая расстановка, распределение учебной нагрузки, функциональных обязанностей. Тематический, персональный. Собеседование Педагогические работники. Директор, заместители директора Приказ, тарификация. Педсовет. 16 ав гус т Качество организационно- педагогической деятельности. Комплектование классов Контроль комплектования классов, уточнение контингента, оформление личных дел обучающихся, сбор информации к составлению ОШ-1. Текущий, тематический. Собеседование, документарно. Списки, личные дела обучающихся. Директор, зам. директора по УВР, администратор Обновление списочного состава обучающихся. Администрати вное совещание. 6 17 ав гус т Качество организационно- педагогической деятельности. Нормативно-правовые и организационно- распорядительные акты школы Проверка приведения локальных актов школы в соответствие с действующими нормативно-правовыми документами в сфере образования, регламентирующими образовательную деятельность ОО в условиях пятидневной учебной недели. Фронтальный, тематически- обобщающий. Изучение и анализ локальных актов. Нормативно- правовые и организационно- распорядительные акты школы Директор, зам директора по УВР, администратор Локальные акты школы. Совещание учителей. 18 ав гус т Качество организационно- педагогической деятельности. Организационно- распорядительные документы. Анализ положения о системе оценок, форм и порядке промежуточной и итоговой аттестации обучающихся. Тематический, обзорно. Документарно, собеседование. Положение. Зам. директора по УВР Положение. Совещание при директоре. 19 ав гус т Качество организационно- педагогической деятельности. Документооборот. Состояние сформированности личных дел обучающихся 1-11 классов, вновь сформированных классов. Тематический, персональный. Документарно. Классные руководители 1-11 классов. Личные дела. Зам. директора по УВР. Администрати вное совещание. 20 ав гус т Качество организационно- педагогической деятельности. Классные журналы (бумажный носитель) Состояние заполнения персональных данных, общей информации, документов обучающихся 1-4, 5-9, 10-11 классов. Тематический, персональный. Наблюдение, анализ. Классные руководители Зам. директора по УВР. Справка. Совещание при директоре. 21 ав гус т Качество организационно- педагогической деятельности. Классные журналы Календарно-тематическое планирование по предметам учебного плана. Тематический, персональный. Наблюдение, анализ. Учителя- предметники 1-11 классов. Зам. директора по УВР, администратор Справка. Совещание при директоре. 22 ав гус т Качество информационно- методической деятельности. Информационная открытость. Проверка размещения информации на сайте школы, наполненность сайта. Тематический, обзорный. Наблюдение. Сайт школы Администратор Информация. Администрати вное совещание. 7 23 ав гус т Качество информационно- методической деятельности. Вновь прибывшие педагогические работники. Контроль проведения консультаций с вновь прибывшими педагогическими работниками, с целью повышение готовности к работе в новом учебном году в новых условиях. Тематический, персональный. Собеседование. Директор, заместитель директора Директор, зам. директора по УВР Индивидуальн ые беседы. Совещание при зам. директора по УВР. 24 ав гус т Качество учебно-методической деятельности. Библиотечный фонд. Проверка наличия и установление соответствия школьных учебников и программно-методического обеспечения региональному и федеральному перечню УМК. Тематический, обзорный. Анализ, изучение документов Библиотечный фонд учебников. Администратор Заместители директора Информация, совещание при директоре. 25 ав гус т Качество педагогического сопровождения. Требования ФГОС Проверка готовности учителя 1 класса к работе по ФГОС НОО (с изменениями) Тематический, персональный. Собеседование. Планы, программы, УМК. Учителя Директор, зам. директора по УВР. Информация. Администрати вное совещание. 26 ав гус т Качество педагогического сопровождения. Предупреждение школьных рисков. Педагогическое сопровождение слабоуспевающих обучающихся. Тематический, персональный. Собеседование. Учителя- предметники Директор. Информация. Администрати вное совещание. 27 ав гус т Качество материально- технического обеспечения. Санитарно-гигиенические условия, комплексная безопасность. Проверка готовности учебных помещений к началу учебного года в соответствии с требованиями СанПиН, охраны труда, комплексной безопасности. Текущий, тематический. Собеседование, наблюдение, документарно. Учебные кабинеты, помещения общего пользования. Директор, зам. директора, администратор Инструкции по ТБ, к началу учебного года. Администрати вное совещание. 8 С Е Н Т Я Б Р Ь № С рок и ф ак т Содержание Цель Вид Объект/ субъект Ответственный Результат. п/ п Форма Методы Подведение итогов РАЗДЕЛ 1. КОНТРОЛЬ СООТВЕТСТВИЯ СТРУКТУРЫ И СОДЕРЖАНИЯ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ (И ВНОСИМЫХ В ИЗМЕНЕНИЙ) ТРЕБОВАНИЯМ ФГОС. 1 се нтя брь Структура ООП. Контроль и анализ разделов ООП Текущий, тематический. Документарно. ООП НОО ФГОС, ООП ООО ФГОС, ООП СОО Директор, зам директора по УВР. Педсовет. 2 се нтя брь Содержание ООП. Воспитательная компонента Анализ модели, системы развития воспитательной компоненты школы. Текущий, тематический. Документарно. Модель, программа. Директор, зам. директора по УВР. Модель, программа. Педсовет. 3 се нтя брь Программы воспитания. Анализ модели организации работы школы по воспитанию (а также социализация) обучающихся. Текущий, тематический. Документарно. Модель воспитания обучающихся. Директор, зам. директора по УВР. Совещание при директоре. 4 се нтя брь Программы воспитания. Анализ модели организации работы школы по формированию экологической культуры и ЗОЖ. Текущий, тематический. Документарно. Модель формирования экологической культуры и ЗОЖ. Директор, зам. директора по ВР. Модель, рабочая программа. Совещание при директоре. РАЗДЕЛ 2. КОНТРОЛЬ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ 5 се нтя брь Качество личностных образовательных результатов. Всероссийская олимпиада школьников. Контроль выявления одаренных, способных, высоко мотивированных обучающихся и вовлечение их в олимпиадное движение конкурсы и соревнования. Оценка подготовки школьников к Фронтальный, тематический. Документарно, наблюдение, собеседование. Учителя- предметники, классные руководители 2-11 классов. Зам. директора по УВР Списки обучающихся и учителей. Заседание МС, протокол. 9 всероссийской олимпиаде. 6 се нтя брь Качество личностных образовательных результатов. Проектно-исследовательская деятельность. Контроль запуска программы личностных достижений школьников в проектно- исследовательской деятельности «Первые шаги в науку» Фронтальный, тематический. Документарно, наблюдение, собеседование. Учителя- предметники, классные руководители Зам. директора по УВР Малый педсовет 7 се нтя брь Качество метапредметных образовательных результатов. Коммуникативные УУД. Диагностика готовности обучающихся 1 класса к обучению. Определение уровня интеллектуальной и психологической готовности первоклассников (ВСОКО) Текущий, тематический. Классно- обобщающий. Наблюдение, анкетирование, собеседование. 1 класс Зам. директора по УВР, учитель Справка. Малый педсовет 8 се нтя брь Качество метапредметных образовательных результатов. Познавательные УУД. Оценка сформированности навыков чтения - прогноз и профилактика проблем обучения (ВСОКО) Текущий, тематический. Устно, хронометраж, беседа. 1-8 классы Учителя начальных классов, учитель русского языка и литературы Справка. 10 9 се нтя брь Качество предметных образовательных результатов. Сформированность предметных результатов. Проверка результативности обучения, определение уровня остаточных знаний по русскому языку на начало учебного года (ВСОКО) Отсроченный, предметно- обобщающий. Письменный входной контроль. 2-4, 6-8,10 классы Зам. директора по УВР Аналитическая справка. Совещание при зам. дир. по УВР 10 се нтя брь Качество предметных образовательных результатов. Сформированность предметных результатов. Проверка результативности обучения, определение уровня остаточных знаний по математике на начало учебного года (ВСОКО) Отсроченный, предметно- обобщающий. Письменный входной контроль. 2-4, 6-8,10 классы Зам. директора по УВР, руководитель МО Аналитическая справка. Совещание при зам. дир. поУВР 11 се нтя брь Качество предметных образовательных результатов. Сформированность предметных результатов, подготовка к ГИА. Проверка результативности обучения, определение уровня остаточных знаний по русскому языку на начало учебного года. Оценка сформированности навыков работы с бланками, поведения в ППЭ Отсроченный, предметно- обобщающий. Письменный входной контроль в формате ОГЭ, ЕГЭ. 9, 11 классы Зам. директора по УВР Аналитическая справка. Совещание при зам. директора по УВР 11 12 се нтя брь Качество предметных образовательных результатов. Сформированность предметных результатов, подготовка к ГИА. Проверка результативности обучения, определение уровня остаточных знаний по математике на начало учебного года. Оценка сформированности навыков работы с бланками, поведения в ППЭ (ВСОКО) Отсроченный, предметно- обобщающий. Письменный входной контроль в формате ОГЭ, ЕГЭ. 9, 11 классы Зам. директора по УВР, учитель математики Аналитическая справка. Совещание при зам. директора по УВР 13 се нтя брь Качество предметных образовательных результатов. Внешняя экспертиза Проверка соблюдения порядка проведения ДР. Оценка учебных результатов по русскому языку по единым критериям (ЕСОКО) Фронтальный, тематический. Городская диагностическая работа. 5 класс Зам. директора по УВР, учитель русского языка Аналитическая справка. Совещание при зам. директора по УВР 14 се нтя брь Качество предметных образовательных результатов. Внешняя экспертиза Проверка соблюдения порядка проведения ДР. Оценка учебных результатов по математике по единым критериям (ЕСОКО). Фронтальный, тематический. Городская диагностическая работа. 5 класс Зам. директора по УВР, учитель математики Аналитическая справка. Совещание при зам. директора по УВР 15 се нтя брь Качество предметных образовательных результатов. Проверка соблюдения порядка проведения ДР.Оценка учебных результатов по математике по единым критериям.(ЕСОКО) Фронтальный, тематический. Диагностическая работа. 8 класс Зам. директора по УВР, учитель математики Аналитическая справка. Совещание при зам. директора по УВР 12 16 се нтя брь Сформированность предметных результатов, подготовка к ГИА Проверка уровня знаний по химии, обществознанию, сформированности навыков работы с бланками, поведения в ППЭ (ВСОКО) План подготовки учащихся 9 класса к устному итоговому собеседованию. Предварительный, предметно- обобщающий. Пробные экзамены по выбору в формате ОГЭ, ЕГЭ. 9, 11 классы Зам. директора по УВР, учителя- предметники Учитель-предметник Аналитическая справка. Совещание при зам. директора по УВР. Собеседование |