Организация профориентационного исследования. Курсовая Бугай О.М.. Омская гуманитарная академия
 Скачать 167.55 Kb.
|
|
Методика «Выбор профессии» Холланда Цельтестирования:Определение Вашего типа личности и соответствующих ей профессий Если Вы уже размышляете о выборе профессии или о ее смене, то данный тест поможет Вам обосновать свои решения. Теоретической основой для опросника профессиональных предпочтений служит теория профессионального выбора, разработанная американским профессором Дж. Холландом. Суть теории Дж. Холланда заключается в том, что успех в профессиональной деятельности зависит от соответствия типа личности и типа профессиональной среды. Поведение человека определяется не только его личностными особенностями, но и окружением, в котором он проявляет свою активность. Люди стремятся найти профессиональную среду, свойственную своему типу, которая позволила бы им полнее раскрыть свои способности, выразить ценностные ориентации. Опросник профессиональных предпочтений позволяет соотнести склонности, способности, интеллект с различными профессиями. Предпочитаемый тип профессии и определится первыми тремя наиболее предпочитаемыми сферами деятельности. Типы личностей в профессиях: Реалистические профессии (R) включают профессии квалифицированных рабочих, а также профессии в сфере техники и обслуживания. Интеллектуальные (J) профессии включают профессии в сфере науки, частично техники. Профессии в сфере искусства (А), артистические, включают художественные, музыкальные и литературные профессии. Социальные профессии (S) включают профессии в сфере образования и социального обеспечения. Предпринимательские профессии (Е) включают профессии, связанные с управлением и торговлей. Конвенциальные профессии (С) включают канцелярские и конторские профессии. Инструкция: «Предположим, что после соответствующего обучения Вы сможете выполнять любую работу. Из предложенных попарно вариантов профессий (специальностей) выберите ту, которой Вы отдаете предпочтение. В бланке ответов найдите выбранный вариант ответа и отметьте его. Подсчитайте сумму ответов «Да» в каждом разделе: 1R (включает с 1.1 до 1.11), 2J (включает с 2.1 до 2.11), 3A (включает с 3.1 до 3.11), 4S (включает с 4.1 до 4.11), 5E (включает с 5.1 до 5.10), 6C (включает с 6.1 до 6.12). Запишите это количество для каждой группы деятельности, способностей и профессий. Выпишите суммарный код: самый высокий – второй – третий – Три самых высоких числа (сумма = деятельность + способности + профессия) показывают суммарный код по графам № 1–6. Если два числа одинаковы, поместите обе цифры в одну клетку. Ранжировка проводится с учетом кода: 1R 2J 3А 4S 5Е 6С Обратитесь к «Классификатору профессий» и найдите профессии, коды которых совпадают с полученными. Например, если суммарный код AJE, то профессии с кодом AJE – декоратор. Если в классификаторе не найдется группы профессий с таким кодом, то пишите в нем профессии с кодом из различных сочетаний этих букв: AJE, JAE, JEA, EJA, EAJ. Надо найти как можно больше комбинаций. Приложение Г Анкета по профессиональному самоопределению Выбрали ли Вы свою будущую профессию? Ваши намерения после окончания школы: буду работать попробую поступить в техникум, ПТУ, ВУЗ затрудняюсь ответить Назовите источники ваших знаний о профессиях. Почему Вы выбрали именно этот профиль обучения? Как вы связываете профиль Вашего обучения со своей будущей работой? Предпринимаете ли Вы что-нибудь для подготовки себя к будущей профессии? Если вы готовитесь к будущей профессии, то укажите, каким образом Вы это делаете. Приложение Д Анкета для старшеклассников Можно ли сказать, что проблема профессионального самоопределения для тебя решена? А) Да, я полностью определился с выбором профессии; Б) я точно не знаю, какую профессию изберу; В) с выбором профессии я не определился. Хорошо ли ты представляешь себе характер будущей профессии (знаком ли с условиями труда, спецификой профессии и т.д.)? А) Да, я об этом много знаю из разных источников (из рассказов специалистов, сам был на производстве, читал литературу об этой профессии); Б) знаю о будущей профессии в общих чертах; В) знаю о профессии мало. Как ты сам готовишься к выбору жизненного пути? А) Глубоко изучаю предметы школьной программы, связанные с профессией, посещаю факультативные занятия, постоянно занимаюсь самоподготовкой; Б) время от времени посещаю занятия факультатива; В) считаю, что такая подготовка не нужна. Знаком ли ты с перспективами трудоустройства по избранной профессии? А) Да, я знаю, насколько востребована эта профессия в нашем городе; Б) точно не знаю, но, думаю, что мне удастся устроиться после окончания учебы; В) не знаком. Как ты думаешь, после окончания учебы и получения искомой специальности, тебе проблематично будет сделать карьеру? А) Нет; Б) не знаю; В) да. Легко ли тебе будет привыкать к новым условиям труда по избранной профессии? А) Да, я смогу быстро адаптироваться, так как (назвать способы адаптации); Б) затрудняюсь ответить; В) поначалу будет очень тяжело. Спасибо за искренние ответы! Приложение Е Анкета для старшеклассников 1. Выбрали ли Вы уже для себя профессию? Да нет думаю (если да, то какую) Назовите, пожалуйста, 10 наиболее привлекательных для Вас профессий (расположите их по степени привлекательности): 1.6. 2.7. 3.8. 4.9. 5.10. Приложение Ж УТВЕРЖДАЮ: Директор МАОУ «СОШ №24» Е.И.Туруткина КОМПЛЕКС МЕРОПРИЯТИЙ ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ МАОУ «СОШ №24» НА 2021-2022 УЧЕБНЫЙ ГОД
Приложение И УТВЕРЖДАЮ: Директор МАОУ «СОШ № 24» Е.И.Туруткина КОИПЛЕКС МЕРОПРИЯТИЙ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА УРАЛЬСКАЯ ИНЖЕНЕРНАЯ ШКОЛА» В МАОУ «СОШ № 24» в 2021-2022 уч.году
Приложение К |