тест Йовайши. ЙОВАЙШИ_ТЕСТ. Опросник профессиональных склонностей Л. Йовайши (модификация Г. В. Резапкиной)

• Название: Опросник профессиональных склонностей Л. Йовайши (модификация Г. В. Резапкиной)
• Анкор: тест Йовайши
• Дата: 19.12.2021
• Размер: 84.5 Kb.
• Имя файла: ЙОВАЙШИ_ТЕСТ.doc
• Тип: Инструкция; #309284

Опросник профессиональных склонностей Л.Йовайши

(модификация Г.В. Резапкиной)
Методика направлена на выявление склонностей к различным сферам профессиональной деятельности: работе с людьми, практической, интеллектуальной, эстетической, планово-экономической или экстремальной. Достоинство методики заключается в применении косвенных вопросов, выявляющих скрытую мотивацию, в отличии от большинства методик, в которых задаются «лобовые», прямолинейные вопросы.
Инструкция
Закончите высказывание, выбрав один из вариантов «а», «б» или «в» - и обведя соответствующую букву в бланке напротив номера вопроса.
Бланк ответов.

№ ответа	1	2	3	4	5	6
1	а			в		б
2		в		а	б
3	б	а		в
4			б		в	а
5	в	а	б
6	б	в				А
7		б	в	а
8	б				а	в
9		б		а	в
10				в	а	б
11	в	б	а
12			а	б	в
13	а				б	в
14		б		б	в
15	в		а		б
16	б		в			а
17				б	а	в
18	а	в	б
19			в		а	б
20	в		б			а
21		а	в	б
22		б	а	в
23		в		а		б
24	а				б	в
Всего

 

1. 
   Мне хотелось бы в своей профессиональной деятельности:
   

А) общаться с самыми разными людьми;

Б) что-нибудь делать своими руками – мебель, одежду, машины и т.д.;

В) снимать фильмы, рисовать, писать книги, выступать на сцене и т.д.

2. 
   В книге или кинофильме меня больше всего привлекает:
   

А) художественная форма, мастерство писателя или режиссера;

Б) сюжет, действие героев;

В) информация, которая может пригодиться в жизни.

3. 
   Меня обрадует Нобелевская премия:
   

А) в области науки;

Б) за общественную деятельность;

В) в области искусства.

4. 
   Я скорее соглашусь стать:
   

А) управляющим банка;

Б) главным инженером на производстве;

В) начальником экспедиции.

5. 
   Будущее людей определяет:
   

А) достижение науки;

Б) развитие производства;

В) взаимопонимание среди людей.

6. 
   На месте директора учебного заведения я прежде всего занялся бы:
   

А) благоустройством (столовая, спортзал, компьютеры);

Б) созданием дружного, сплоченного коллектива;

В) разработкой новых технологий обучения.

7. 
   На технической выставке меня больше всего привлечет:
   

А) внешний вид экспонатов (цвет, форма);

Б) внутреннее устройство экспонатов (механизм);

В) практическое применение экспонатов.

8. 
   В людях я ценю прежде всего:
   

А) мужество, смелость, выносливость;

Б) дружелюбие, чуткость, отзывчивость;

В) ответственность, аккуратность.

9. 
   В свободное от работы время я буду:
   

А) писать стихи или музыку или рисовать;

Б) ставить различные опыты;

В) тренироваться.

10. 
    В заграничных поездках меня больше всего привлечет:
    

А) экстремальный туризм (альпинизм, виндсерфинг, горные лыжи);

Б) деловое общение;

В) возможность знакомства с историей и культурой другой страны.

11. 
    Мне интереснее беседовать:
    

А) о машине нового типа;

Б) о новой научной теории;

В) о человеческих взаимоотношениях.

12. 
    Если бы в учебном заведении было всего три кружка, я бы выбрал:
    

А) технический;

Б) музыкальный;

В) спортивный.

13. 
    В учебном заведении больше внимания следует уделять:
    

А) улучшению взаимопонимания между педагогами и обучаемыми;

Б) поддержанию здоровья учащихся, занятиям спортом;

В) укреплению дисциплины.

14. 
    Я с большим интересом смотрю:
    

А) научно-популярные фильмы;

Б) программы о культуре и спорте;

В) спортивные программы.

15. 
    Мне было бы интереснее работать:
    

А) с машинами, механизмами;

Б) с объектами природы;

В) с детьми или сверстниками.

16. 
    Обучение в первую очередь должно:
    

А) давать знания и умения;

Б) учить общению с другими людьми;

В) обучать навыкам работы.

17. 
    Каждый человек должен:
    

А) вести здоровый образ жизни;

Б) иметь возможность заниматься творчеством;

В) иметь удобные бытовые условия.

18. 
    Для благополучия общества в первую очередь необходима:
    

А) защита интересов и прав граждан;

Б) забота о материальном благополучии людей;

В) наука и технический прогресс.

19. 
    В школе мне больше всего нравились уроки:
    

А) физкультуры;

Б) математики;

В) труда.

20. 
    Мне интереснее было бы:
    

А) планировать производство продукции;

Б) изготавливать изделия;

В) заниматься сбытом продукции.

21. 
    Я предпочитаю читать статьи:
    

А) о выдающихся ученых и их открытиях;

Б) о творчестве ученых и музыкантов;

В) об интересных изобретениях.

22. 
    Свободное время я охотнее провожу:
    

А) делая что-то по хозяйству;

Б) с книгой;

В) на выставках, концертах и пр.

23. 
    Больший интерес у меня вызовет сообщение:
    

А) о художественной выставке;

Б) о ситуации на фондовой бирже;

В) о научном открытии.

24. 
    Я предпочитаю работать:
    

А) в помещении, где много людей;

Б) в необычных условиях;

В) в обычном кабинете.


Обработка и анализ результатов:
После заполнения бланка подсчитать число обведенных букв в каждой из шести колонок бланка и записать эти шесть чисел в пустых клетках нижней строчки.

10-12 баллов – ярко выраженная профессиональная склонность;

7-9 баллов – средне выраженная профессиональная склонность;

4-6 баллов – слабо выраженная профессиональная склонность;

0-3 баллов – профессиональная склонность не выражена.

В каждой из шести колонок представлена сумма баллов Она отражает склонность к определенному виду деятельности:

1 - Склонность к работе с людьми. Профессии, связанные с обслуживанием (бытовым, медицинским, информационным), управлением, воспитанием и обучением. Люди, успешные в профессиях этой группы, должны уметь и любить общаться, находить общий язык с разными людьми, понимать их настроение, намерения и особенности.

2 - Склонность к исследовательской деятельности. Профессии, связанные с научной работой. Кроме хорошей теоретической подготовки в определенных областях науки, людям, занимающимся исследовательской деятельностью, необходимы такие качества, как рациональность, независимость и оригинальность суждений, аналитический склад ума. Как правило, им больше нравится размышлять о проблеме, чем заниматься ее реализацией.

3 - Склонность к работе на производстве. Круг этих профессий очень широк: производство и обработка металла; сборка, монтаж приборов и механизмов; ремонт, наладка, обслуживание электронного и механического оборудования; монтаж, ремонт зданий, конструкций; обработка и использование различных материалов; управление транспортом. Профессии этой группы предъявляют повышенные требования к здоровью человека, координации движений, вниманию.

4 - Склонность к эстетическим видам деятельности. Профессии творческого характера, связанные с изобразительной, музыкальной, литературно-художественной, актерско-сценической деятельностью. Людей творческих профессий, кроме наличия специальных способностей (музыкальных, литературных, актерских), отличает оригинальность мышления и независимость характера, стремление к совершенству.

5 - Склонность к экстремальным видам деятельности. Профессии, связанные с занятиями спортом, путешествиями, экспедиционной работой, охранной и оперативно-розыскной деятельностью, службой в армии. Все они предъявляют особые требования к физической подготовке, здоровью и морально-волевым качествам.

6 -Склонность к планово-экономическим видам деятельности. Профессии, связанные с расчетами и планированием (бухгалтер, экономист); делопроизводством, анализом и преобразованием текстов (редактор, переводчик, лингвист); схематическим изображением объектов (чертежник, топограф). Эти профессии требуют от человека собранности и аккуратности.

Различие между интересами и склонностями: интересы выражаются формулой «хочу знать», а склонности «хочу делать». Можно интересоваться чем-либо, но не иметь желания этим заниматься (футбол, кино и т.п.). Профессию необходимо выбирать в соответствии со своими интересами и склонностями.