ОТЧЕТ сводный по ФЭПО октябрь 2020 г - февраль 2021 г.. Орловский государственный институт культуры

• Название: Орловский государственный институт культуры
• Дата: 19.05.2022
• Размер: 5.17 Mb.
• Имя файла: ОТЧЕТ сводный по ФЭПО октябрь 2020 г - февраль 2021 г..docx
• Тип: Документы; #538543
• страница: 7 из 10

Направление подготовки 51.03.03 «Социально-культурная деятельность»

Результаты тестирования студентов вуза и вузов-участников направления подготовки «Социально-культурная деятельность» по показателю «Доля студентов по проценту набранных баллов за выполнение ПИМ» представлены на рисунке 3.21.

Рисунок 3.21 – Распределение результатов тестирования студентов вуза
с наложением на общий результат вузов-участников
Распределение результатов тестирования студентов вуза и вузов-участников по показателю «Доля студентов на уровне обученности не ниже второго» в соответствии с моделью оценки результатов обучения представлено на рисунке 3.22.

0%

19%

0%

16%

53%

31%

34%

47%

100%

100%

вуз	вузы-участники

Рисунок 3.22 – Диаграмма распределения результатов тестирования студентов
Как видно из рисунка 3.22, доля студентов вуза направления подготовки «Социально-культурная деятельность» на уровне обученности не ниже второго, составляет 100%, а доля студентов данного направления подготовки вузов-участников – 100%.

На диаграмме (рисунок 3.23) темным столбиком отмечен результат по показателю «Доля студентов на уровне обученности не ниже второго» для направления подготовки «Социально-культурная деятельность» вуза на фоне вузов-участников, реализующих данное направление подготовки (в рамках ФЭПО-32).


Рисунок 3.23 – Диаграмма ранжирования вузов-участников
по показателю «Доля студентов на уровне обученности не ниже второго»
ПРИМЕЧАНИЕ:

Фон вузов-участников не приводится, если их количество по данному направлению подготовки не превышает 5.
На рисунке 3.23 красной линией показан критерий оценки результатов обучения «60% студентов на уровне обученности не ниже второго».

На диаграмме (рисунок 3.24) представлено распределение студентов вуза направления подготовки «Социально-культурная деятельность» по уровням обученности в соответствии с процентом набранных баллов по результатам выполнения ПИМ.

Рисунок 3.24 – Распределение результатов тестирования студентов вуза
по уровням обученности в соответствии
с процентом набранных баллов за выполнение ПИМ

Рисунок 3.25 – Распределение результатов тестирования студентов вузов-участников
по уровням обученности в соответствии
с процентом набранных баллов за выполнение ПИМ
Диаграммы (рисунки 3.24 и 3.25) позволяют провести экспресс-оценку результатов тестирования студентов направления подготовки вуза: сопоставить набранные баллы за выполнение ПИМ с уровнем обученности, а также провести сравнение результатов тестирования студентов вуза по направлению подготовки «Социально-культурная деятельность» с результатами по данным показателям этого же направления подготовки вузов-участников.

На оси абсцисс показан процент набранных баллов за выполнение ПИМ и выделена интервальная шкала по данному показателю: [0%; 50%),
[50%; 70%), [70%; 90%), [90%; 100%]. Столбцы различного цвета указывают на долю студентов, находящихся соответственно на первом, втором, третьем и четвертом уровнях обученности.
ПРИМЕЧАНИЕ:

Предложенная шкала носит рекомендательный характер и может быть использована как дополнение к построению общего рейтинга результатов тестирования.

5. Направление подготовки 51.03.04 «Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия»

Результаты тестирования студентов вуза и вузов-участников направления подготовки «Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия» по показателю «Доля студентов по проценту набранных баллов за выполнение ПИМ» представлены на рисунке 3.26.

Рисунок 3.26 – Распределение результатов тестирования студентов вуза
с наложением на общий результат вузов-участников
Распределение результатов тестирования студентов вуза и вузов-участников по показателю «Доля студентов на уровне обученности не ниже второго» в соответствии с моделью оценки результатов обучения представлено на рисунке 3.27.

5%

14%

3%

3%

56%

38%

52%

29%

97%

95%

вуз	вузы-участники

Рисунок 3.27 – Диаграмма распределения результатов тестирования студентов
Как видно из рисунка 3.27, доля студентов вуза направления подготовки «Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия» на уровне обученности не ниже второго, составляет 97%, а доля студентов данного направления подготовки вузов-участников – 95%.

На диаграмме (рисунок 3.28) темным столбиком отмечен результат по показателю «Доля студентов на уровне обученности не ниже второго» для направления подготовки «Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия» вуза на фоне вузов-участников, реализующих данное направление подготовки (в рамках ФЭПО-32).


Рисунок 3.28 – Диаграмма ранжирования вузов-участников
по показателю «Доля студентов на уровне обученности не ниже второго»
ПРИМЕЧАНИЕ:

Фон вузов-участников не приводится, если их количество по данному направлению подготовки не превышает 5.
На рисунке 3.28 красной линией показан критерий оценки результатов обучения «60% студентов на уровне обученности не ниже второго».

На диаграмме (рисунок 3.29) представлено распределение студентов вуза направления подготовки «Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия» по уровням обученности в соответствии с процентом набранных баллов по результатам выполнения ПИМ.

Рисунок 3.29 – Распределение результатов тестирования студентов вуза
по уровням обученности в соответствии
с процентом набранных баллов за выполнение ПИМ

Рисунок 3.30 – Распределение результатов тестирования студентов вузов-участников
по уровням обученности в соответствии
с процентом набранных баллов за выполнение ПИМ
Диаграммы (рисунки 3.29 и 3.30) позволяют провести экспресс-оценку результатов тестирования студентов направления подготовки вуза: сопоставить набранные баллы за выполнение ПИМ с уровнем обученности, а также провести сравнение результатов тестирования студентов вуза по направлению подготовки «Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия» с результатами по данным показателям этого же направления подготовки вузов-участников.

На оси абсцисс показан процент набранных баллов за выполнение ПИМ и выделена интервальная шкала по данному показателю: [0%; 50%),
[50%; 70%), [70%; 90%), [90%; 100%]. Столбцы различного цвета указывают на долю студентов, находящихся соответственно на первом, втором, третьем и четвертом уровнях обученности.
ПРИМЕЧАНИЕ:

Предложенная шкала носит рекомендательный характер и может быть использована как дополнение к построению общего рейтинга результатов тестирования.

6. Направление подготовки 51.03.05 «Режиссура театрализованных представлений и праздников»

Результаты тестирования студентов вуза и вузов-участников направления подготовки «Режиссура театрализованных представлений и праздников» по показателю «Доля студентов по проценту набранных баллов за выполнение ПИМ» представлены на рисунке 3.31.

Рисунок 3.31 – Распределение результатов тестирования студентов вуза
с наложением на общий результат вузов-участников
Распределение результатов тестирования студентов вуза и вузов-участников по показателю «Доля студентов на уровне обученности не ниже второго» в соответствии с моделью оценки результатов обучения представлено на рисунке 3.32.

2%

5%

0%

5%

24%

71%

72%

21%

100%

98%

вуз	вузы-участники

Рисунок 3.32 – Диаграмма распределения результатов тестирования студентов
Как видно из рисунка 3.32, доля студентов вуза направления подготовки «Режиссура театрализованных представлений и праздников» на уровне обученности не ниже второго, составляет 100%, а доля студентов данного направления подготовки вузов-участников – 98%.

На диаграмме (рисунок 3.33) темным столбиком отмечен результат по показателю «Доля студентов на уровне обученности не ниже второго» для направления подготовки «Режиссура театрализованных представлений и праздников» вуза на фоне вузов-участников, реализующих данное направление подготовки (в рамках ФЭПО-32).


Рисунок 3.33 – Диаграмма ранжирования вузов-участников
по показателю «Доля студентов на уровне обученности не ниже второго»
ПРИМЕЧАНИЕ:

Фон вузов-участников не приводится, если их количество по данному направлению подготовки не превышает 5.
На рисунке 3.33 красной линией показан критерий оценки результатов обучения «60% студентов на уровне обученности не ниже второго».

На диаграмме (рисунок 3.34) представлено распределение студентов вуза направления подготовки «Режиссура театрализованных представлений и праздников» по уровням обученности в соответствии с процентом набранных баллов по результатам выполнения ПИМ.

Рисунок 3.34 – Распределение результатов тестирования студентов вуза
по уровням обученности в соответствии
с процентом набранных баллов за выполнение ПИМ

Рисунок 3.35 – Распределение результатов тестирования студентов вузов-участников
по уровням обученности в соответствии
с процентом набранных баллов за выполнение ПИМ
Диаграммы (рисунки 3.34 и 3.35) позволяют провести экспресс-оценку результатов тестирования студентов направления подготовки вуза: сопоставить набранные баллы за выполнение ПИМ с уровнем обученности, а также провести сравнение результатов тестирования студентов вуза по направлению подготовки «Режиссура театрализованных представлений и праздников» с результатами по данным показателям этого же направления подготовки вузов-участников.

На оси абсцисс показан процент набранных баллов за выполнение ПИМ и выделена интервальная шкала по данному показателю: [0%; 50%),
[50%; 70%), [70%; 90%), [90%; 100%]. Столбцы различного цвета указывают на долю студентов, находящихся соответственно на первом, втором, третьем и четвертом уровнях обученности.
ПРИМЕЧАНИЕ:

Предложенная шкала носит рекомендательный характер и может быть использована как дополнение к построению общего рейтинга результатов тестирования.

7. Направление подготовки 51.03.06 «Библиотечно-информационная деятельность»

Результаты тестирования студентов вуза и вузов-участников направления подготовки «Библиотечно-информационная деятельность» по показателю «Доля студентов по проценту набранных баллов за выполнение ПИМ» представлены на рисунке 3.36.

Рисунок 3.36 – Распределение результатов тестирования студентов вуза
с наложением на общий результат вузов-участников
Распределение результатов тестирования студентов вуза и вузов-участников по показателю «Доля студентов на уровне обученности не ниже второго» в соответствии с моделью оценки результатов обучения представлено на рисунке 3.37.

9%

13%

0%

6%

27%

67%

53%

25%

100%

91%

вуз	вузы-участники

Рисунок 3.37 – Диаграмма распределения результатов тестирования студентов
Как видно из рисунка 3.37, доля студентов вуза направления подготовки «Библиотечно-информационная деятельность» на уровне обученности не ниже второго, составляет 100%, а доля студентов данного направления подготовки вузов-участников – 91%.

На диаграмме (рисунок 3.38) темным столбиком отмечен результат по показателю «Доля студентов на уровне обученности не ниже второго» для направления подготовки «Библиотечно-информационная деятельность» вуза на фоне вузов-участников, реализующих данное направление подготовки (в рамках ФЭПО-32).


Рисунок 3.38 – Диаграмма ранжирования вузов-участников
по показателю «Доля студентов на уровне обученности не ниже второго»
ПРИМЕЧАНИЕ:

Фон вузов-участников не приводится, если их количество по данному направлению подготовки не превышает 5.
На рисунке 3.38 красной линией показан критерий оценки результатов обучения «60% студентов на уровне обученности не ниже второго».

На диаграмме (рисунок 3.39) представлено распределение студентов вуза направления подготовки «Библиотечно-информационная деятельность» по уровням обученности в соответствии с процентом набранных баллов по результатам выполнения ПИМ.

Рисунок 3.39 – Распределение результатов тестирования студентов вуза
по уровням обученности в соответствии
с процентом набранных баллов за выполнение ПИМ

Рисунок 3.40 – Распределение результатов тестирования студентов вузов-участников
по уровням обученности в соответствии
с процентом набранных баллов за выполнение ПИМ
Диаграммы (рисунки 3.39 и 3.40) позволяют провести экспресс-оценку результатов тестирования студентов направления подготовки вуза: сопоставить набранные баллы за выполнение ПИМ с уровнем обученности, а также провести сравнение результатов тестирования студентов вуза по направлению подготовки «Библиотечно-информационная деятельность» с результатами по данным показателям этого же направления подготовки вузов-участников.

На оси абсцисс показан процент набранных баллов за выполнение ПИМ и выделена интервальная шкала по данному показателю: [0%; 50%),
[50%; 70%), [70%; 90%), [90%; 100%]. Столбцы различного цвета указывают на долю студентов, находящихся соответственно на первом, втором, третьем и четвертом уровнях обученности.
ПРИМЕЧАНИЕ:

Предложенная шкала носит рекомендательный характер и может быть использована как дополнение к построению общего рейтинга результатов тестирования.

8. Направление подготовки 52.03.01 «Хореографическое искусство»

Результаты тестирования студентов вуза и вузов-участников направления подготовки «Хореографическое искусство» по показателю «Доля студентов по проценту набранных баллов за выполнение ПИМ» представлены на рисунке 3.41.

Рисунок 3.41 – Распределение результатов тестирования студентов вуза
с наложением на общий результат вузов-участников
Распределение результатов тестирования студентов вуза и вузов-участников по показателю «Доля студентов на уровне обученности не ниже второго» в соответствии с моделью оценки результатов обучения представлено на рисунке 3.42.

0%

2%

0%

4%

13%

83%

87%

11%

100%

100%

вуз	вузы-участники

Рисунок 3.42 – Диаграмма распределения результатов тестирования студентов
Как видно из рисунка 3.42, доля студентов вуза направления подготовки «Хореографическое искусство» на уровне обученности не ниже второго, составляет 100%, а доля студентов данного направления подготовки вузов-участников – 100%.

На диаграмме (рисунок 3.43) темным столбиком отмечен результат по показателю «Доля студентов на уровне обученности не ниже второго» для направления подготовки «Хореографическое искусство» вуза на фоне вузов-участников, реализующих данное направление подготовки (в рамках ФЭПО-32).


Рисунок 3.43 – Диаграмма ранжирования вузов-участников
по показателю «Доля студентов на уровне обученности не ниже второго»
ПРИМЕЧАНИЕ:

Фон вузов-участников не приводится, если их количество по данному направлению подготовки не превышает 5.
На рисунке 3.43 красной линией показан критерий оценки результатов обучения «60% студентов на уровне обученности не ниже второго».

На диаграмме (рисунок 3.44) представлено распределение студентов вуза направления подготовки «Хореографическое искусство» по уровням обученности в соответствии с процентом набранных баллов по результатам выполнения ПИМ.

Рисунок 3.44 – Распределение результатов тестирования студентов вуза
по уровням обученности в соответствии
с процентом набранных баллов за выполнение ПИМ

Рисунок 3.45 – Распределение результатов тестирования студентов вузов-участников
по уровням обученности в соответствии
с процентом набранных баллов за выполнение ПИМ
Диаграммы (рисунки 3.44 и 3.45) позволяют провести экспресс-оценку результатов тестирования студентов направления подготовки вуза: сопоставить набранные баллы за выполнение ПИМ с уровнем обученности, а также провести сравнение результатов тестирования студентов вуза по направлению подготовки «Хореографическое искусство» с результатами по данным показателям этого же направления подготовки вузов-участников.

На оси абсцисс показан процент набранных баллов за выполнение ПИМ и выделена интервальная шкала по данному показателю: [0%; 50%),
[50%; 70%), [70%; 90%), [90%; 100%]. Столбцы различного цвета указывают на долю студентов, находящихся соответственно на первом, втором, третьем и четвертом уровнях обученности.
ПРИМЕЧАНИЕ:

Предложенная шкала носит рекомендательный характер и может быть использована как дополнение к построению общего рейтинга результатов тестирования.

9. Направление подготовки 52.05.01 «Актерское искусство»

Результаты тестирования студентов вуза и вузов-участников направления подготовки «Актерское искусство» по показателю «Доля студентов по проценту набранных баллов за выполнение ПИМ» представлены на рисунке 3.46.

Рисунок 3.46 – Распределение результатов тестирования студентов вуза
с наложением на общий результат вузов-участников
Распределение результатов тестирования студентов вуза и вузов-участников по показателю «Доля студентов на уровне обученности не ниже второго» в соответствии с моделью оценки результатов обучения представлено на рисунке 3.47.

0%

33%

0%

19%

29%

52%

37%

30%

100%

100%

вуз	вузы-участники

Рисунок 3.47 – Диаграмма распределения результатов тестирования студентов
Как видно из рисунка 3.47, доля студентов вуза направления подготовки «Актерское искусство» на уровне обученности не ниже второго, составляет 100%, а доля студентов данного направления подготовки вузов-участников – 100%.

На диаграмме (рисунок 3.48) темным столбиком отмечен результат по показателю «Доля студентов на уровне обученности не ниже второго» для направления подготовки «Актерское искусство» вуза на фоне вузов-участников, реализующих данное направление подготовки (в рамках ФЭПО-32).


Рисунок 3.48 – Диаграмма ранжирования вузов-участников
по показателю «Доля студентов на уровне обученности не ниже второго»
ПРИМЕЧАНИЕ:

Фон вузов-участников не приводится, если их количество по данному направлению подготовки не превышает 5.
На рисунке 3.48 красной линией показан критерий оценки результатов обучения «60% студентов на уровне обученности не ниже второго».

На диаграмме (рисунок 3.49) представлено распределение студентов вуза направления подготовки «Актерское искусство» по уровням обученности в соответствии с процентом набранных баллов по результатам выполнения ПИМ.

Рисунок 3.49 – Распределение результатов тестирования студентов вуза
по уровням обученности в соответствии
с процентом набранных баллов за выполнение ПИМ

Рисунок 3.50 – Распределение результатов тестирования студентов вузов-участников
по уровням обученности в соответствии
с процентом набранных баллов за выполнение ПИМ
Диаграммы (рисунки 3.49 и 3.50) позволяют провести экспресс-оценку результатов тестирования студентов направления подготовки вуза: сопоставить набранные баллы за выполнение ПИМ с уровнем обученности, а также провести сравнение результатов тестирования студентов вуза по направлению подготовки «Актерское искусство» с результатами по данным показателям этого же направления подготовки вузов-участников.

На оси абсцисс показан процент набранных баллов за выполнение ПИМ и выделена интервальная шкала по данному показателю: [0%; 50%),
[50%; 70%), [70%; 90%), [90%; 100%]. Столбцы различного цвета указывают на долю студентов, находящихся соответственно на первом, втором, третьем и четвертом уровнях обученности.
ПРИМЕЧАНИЕ:

Предложенная шкала носит рекомендательный характер и может быть использована как дополнение к построению общего рейтинга результатов тестирования.

10. Направление подготовки 53.03.02 «Музыкально-инструментальное искусство»

Результаты тестирования студентов вуза и вузов-участников направления подготовки «Музыкально-инструментальное искусство» по показателю «Доля студентов по проценту набранных баллов за выполнение ПИМ» представлены на рисунке 3.51.

Рисунок 3.51 – Распределение результатов тестирования студентов вуза
с наложением на общий результат вузов-участников
Распределение результатов тестирования студентов вуза и вузов-участников по показателю «Доля студентов на уровне обученности не ниже второго» в соответствии с моделью оценки результатов обучения представлено на рисунке 3.52.

2%

8%

3%

10%

27%

60%

67%

23%

97%

98%

вуз	вузы-участники

Рисунок 3.52 – Диаграмма распределения результатов тестирования студентов
Как видно из рисунка 3.52, доля студентов вуза направления подготовки «Музыкально-инструментальное искусство» на уровне обученности не ниже второго, составляет 97%, а доля студентов данного направления подготовки вузов-участников – 98%.

На диаграмме (рисунок 3.53) темным столбиком отмечен результат по показателю «Доля студентов на уровне обученности не ниже второго» для направления подготовки «Музыкально-инструментальное искусство» вуза на фоне вузов-участников, реализующих данное направление подготовки (в рамках ФЭПО-32).


Рисунок 3.53 – Диаграмма ранжирования вузов-участников
по показателю «Доля студентов на уровне обученности не ниже второго»
ПРИМЕЧАНИЕ:

Фон вузов-участников не приводится, если их количество по данному направлению подготовки не превышает 5.
На рисунке 3.53 красной линией показан критерий оценки результатов обучения «60% студентов на уровне обученности не ниже второго».

На диаграмме (рисунок 3.54) представлено распределение студентов вуза направления подготовки «Музыкально-инструментальное искусство» по уровням обученности в соответствии с процентом набранных баллов по результатам выполнения ПИМ.

Рисунок 3.54 – Распределение результатов тестирования студентов вуза
по уровням обученности в соответствии
с процентом набранных баллов за выполнение ПИМ

Рисунок 3.55 – Распределение результатов тестирования студентов вузов-участников
по уровням обученности в соответствии
с процентом набранных баллов за выполнение ПИМ
Диаграммы (рисунки 3.54 и 3.55) позволяют провести экспресс-оценку результатов тестирования студентов направления подготовки вуза: сопоставить набранные баллы за выполнение ПИМ с уровнем обученности, а также провести сравнение результатов тестирования студентов вуза по направлению подготовки «Музыкально-инструментальное искусство» с результатами по данным показателям этого же направления подготовки вузов-участников.

На оси абсцисс показан процент набранных баллов за выполнение ПИМ и выделена интервальная шкала по данному показателю: [0%; 50%),
[50%; 70%), [70%; 90%), [90%; 100%]. Столбцы различного цвета указывают на долю студентов, находящихся соответственно на первом, втором, третьем и четвертом уровнях обученности.
ПРИМЕЧАНИЕ:

Предложенная шкала носит рекомендательный характер и может быть использована как дополнение к построению общего рейтинга результатов тестирования.

11. Направление подготовки 53.03.04 «Искусство народного пения»

Результаты тестирования студентов вуза и вузов-участников направления подготовки «Искусство народного пения» по показателю «Доля студентов по проценту набранных баллов за выполнение ПИМ» представлены на рисунке 3.56.

Рисунок 3.56 – Распределение результатов тестирования студентов вуза
с наложением на общий результат вузов-участников
Распределение результатов тестирования студентов вуза и вузов-участников по показателю «Доля студентов на уровне обученности не ниже второго» в соответствии с моделью оценки результатов обучения представлено на рисунке 3.57.

3%

10%

3%

20%

30%

47%

58%

29%

97%

97%

вуз	вузы-участники

Рисунок 3.57 – Диаграмма распределения результатов тестирования студентов
Как видно из рисунка 3.57, доля студентов вуза направления подготовки «Искусство народного пения» на уровне обученности не ниже второго, составляет 97%, а доля студентов данного направления подготовки вузов-участников – 97%.

На диаграмме (рисунок 3.58) темным столбиком отмечен результат по показателю «Доля студентов на уровне обученности не ниже второго» для направления подготовки «Искусство народного пения» вуза на фоне вузов-участников, реализующих данное направление подготовки (в рамках ФЭПО-32).


Рисунок 3.58 – Диаграмма ранжирования вузов-участников
по показателю «Доля студентов на уровне обученности не ниже второго»
ПРИМЕЧАНИЕ:

Фон вузов-участников не приводится, если их количество по данному направлению подготовки не превышает 5.
На рисунке 3.58 красной линией показан критерий оценки результатов обучения «60% студентов на уровне обученности не ниже второго».

На диаграмме (рисунок 3.59) представлено распределение студентов вуза направления подготовки «Искусство народного пения» по уровням обученности в соответствии с процентом набранных баллов по результатам выполнения ПИМ.

Рисунок 3.59 – Распределение результатов тестирования студентов вуза
по уровням обученности в соответствии
с процентом набранных баллов за выполнение ПИМ

Рисунок 3.60 – Распределение результатов тестирования студентов вузов-участников
по уровням обученности в соответствии
с процентом набранных баллов за выполнение ПИМ
Диаграммы (рисунки 3.59 и 3.60) позволяют провести экспресс-оценку результатов тестирования студентов направления подготовки вуза: сопоставить набранные баллы за выполнение ПИМ с уровнем обученности, а также провести сравнение результатов тестирования студентов вуза по направлению подготовки «Искусство народного пения» с результатами по данным показателям этого же направления подготовки вузов-участников.

На оси абсцисс показан процент набранных баллов за выполнение ПИМ и выделена интервальная шкала по данному показателю: [0%; 50%),
[50%; 70%), [70%; 90%), [90%; 100%]. Столбцы различного цвета указывают на долю студентов, находящихся соответственно на первом, втором, третьем и четвертом уровнях обученности.
ПРИМЕЧАНИЕ:

Предложенная шкала носит рекомендательный характер и может быть использована как дополнение к построению общего рейтинга результатов тестирования.

12. Направление подготовки 53.03.05 «Дирижирование»

Результаты тестирования студентов вуза и вузов-участников направления подготовки «Дирижирование» по показателю «Доля студентов по проценту набранных баллов за выполнение ПИМ» представлены на рисунке 3.61.

Рисунок 3.61 – Распределение результатов тестирования студентов вуза
с наложением на общий результат вузов-участников
Распределение результатов тестирования студентов вуза и вузов-участников по показателю «Доля студентов на уровне обученности не ниже второго» в соответствии с моделью оценки результатов обучения представлено на рисунке 3.62.

5%

3%

7%

3%

27%

63%

60%

32%

93%

95%

вуз	вузы-участники

Рисунок 3.62 – Диаграмма распределения результатов тестирования студентов
Как видно из рисунка 3.62, доля студентов вуза направления подготовки «Дирижирование» на уровне обученности не ниже второго, составляет 93%, а доля студентов данного направления подготовки вузов-участников – 95%.

На диаграмме (рисунок 3.63) темным столбиком отмечен результат по показателю «Доля студентов на уровне обученности не ниже второго» для направления подготовки «Дирижирование» вуза на фоне вузов-участников, реализующих данное направление подготовки (в рамках ФЭПО-32).


Рисунок 3.63 – Диаграмма ранжирования вузов-участников
по показателю «Доля студентов на уровне обученности не ниже второго»
ПРИМЕЧАНИЕ:

Фон вузов-участников не приводится, если их количество по данному направлению подготовки не превышает 5.
На рисунке 3.63 красной линией показан критерий оценки результатов обучения «60% студентов на уровне обученности не ниже второго».

На диаграмме (рисунок 3.64) представлено распределение студентов вуза направления подготовки «Дирижирование» по уровням обученности в соответствии с процентом набранных баллов по результатам выполнения ПИМ.

Рисунок 3.64 – Распределение результатов тестирования студентов вуза
по уровням обученности в соответствии
с процентом набранных баллов за выполнение ПИМ

Рисунок 3.65 – Распределение результатов тестирования студентов вузов-участников
по уровням обученности в соответствии
с процентом набранных баллов за выполнение ПИМ
Диаграммы (рисунки 3.64 и 3.65) позволяют провести экспресс-оценку результатов тестирования студентов направления подготовки вуза: сопоставить набранные баллы за выполнение ПИМ с уровнем обученности, а также провести сравнение результатов тестирования студентов вуза по направлению подготовки «Дирижирование» с результатами по данным показателям этого же направления подготовки вузов-участников.

На оси абсцисс показан процент набранных баллов за выполнение ПИМ и выделена интервальная шкала по данному показателю: [0%; 50%),
[50%; 70%), [70%; 90%), [90%; 100%]. Столбцы различного цвета указывают на долю студентов, находящихся соответственно на первом, втором, третьем и четвертом уровнях обученности.
ПРИМЕЧАНИЕ:

Предложенная шкала носит рекомендательный характер и может быть использована как дополнение к построению общего рейтинга результатов тестирования.

13. Направление подготовки 53.03.06 «Музыкознание и музыкально-прикладное искусство»

Результаты тестирования студентов вуза и вузов-участников направления подготовки «Музыкознание и музыкально-прикладное искусство» по показателю «Доля студентов по проценту набранных баллов за выполнение ПИМ» представлены на рисунке 3.66.

Рисунок 3.66 – Распределение результатов тестирования студентов вуза
с наложением на общий результат вузов-участников
Распределение результатов тестирования студентов вуза и вузов-участников по показателю «Доля студентов на уровне обученности не ниже второго» в соответствии с моделью оценки результатов обучения представлено на рисунке 3.67.

10%

10%

10%

10%

27%

53%

53%

27%

90%

90%

вуз	вузы-участники

Рисунок 3.67 – Диаграмма распределения результатов тестирования студентов
Как видно из рисунка 3.67, доля студентов вуза направления подготовки «Музыкознание и музыкально-прикладное искусство» на уровне обученности не ниже второго, составляет 90%, а доля студентов данного направления подготовки вузов-участников – 90%.

На диаграмме (рисунок 3.68) темным столбиком отмечен результат по показателю «Доля студентов на уровне обученности не ниже второго» для направления подготовки «Музыкознание и музыкально-прикладное искусство» вуза на фоне вузов-участников, реализующих данное направление подготовки (в рамках ФЭПО-32).


Рисунок 3.68 – Диаграмма ранжирования вузов-участников
по показателю «Доля студентов на уровне обученности не ниже второго»
ПРИМЕЧАНИЕ:

Фон вузов-участников не приводится, если их количество по данному направлению подготовки не превышает 5.
На рисунке 3.68 красной линией показан критерий оценки результатов обучения «60% студентов на уровне обученности не ниже второго».

На диаграмме (рисунок 3.69) представлено распределение студентов вуза направления подготовки «Музыкознание и музыкально-прикладное искусство» по уровням обученности в соответствии с процентом набранных баллов по результатам выполнения ПИМ.

Рисунок 3.69 – Распределение результатов тестирования студентов вуза
по уровням обученности в соответствии
с процентом набранных баллов за выполнение ПИМ

Рисунок 3.70 – Распределение результатов тестирования студентов вузов-участников
по уровням обученности в соответствии
с процентом набранных баллов за выполнение ПИМ
Диаграммы (рисунки 3.69 и 3.70) позволяют провести экспресс-оценку результатов тестирования студентов направления подготовки вуза: сопоставить набранные баллы за выполнение ПИМ с уровнем обученности, а также провести сравнение результатов тестирования студентов вуза по направлению подготовки «Музыкознание и музыкально-прикладное искусство» с результатами по данным показателям этого же направления подготовки вузов-участников.

На оси абсцисс показан процент набранных баллов за выполнение ПИМ и выделена интервальная шкала по данному показателю: [0%; 50%),
[50%; 70%), [70%; 90%), [90%; 100%]. Столбцы различного цвета указывают на долю студентов, находящихся соответственно на первом, втором, третьем и четвертом уровнях обученности.
ПРИМЕЧАНИЕ:

Предложенная шкала носит рекомендательный характер и может быть использована как дополнение к построению общего рейтинга результатов тестирования.

14. Направление подготовки 55.05.01 «Режиссура кино и телевидения»

Результаты тестирования студентов вуза и вузов-участников направления подготовки «Режиссура кино и телевидения» по показателю «Доля студентов по проценту набранных баллов за выполнение ПИМ» представлены на рисунке 3.71.

Рисунок 3.71 – Распределение результатов тестирования студентов вуза
с наложением на общий результат вузов-участников
Распределение результатов тестирования студентов вуза и вузов-участников по показателю «Доля студентов на уровне обученности не ниже второго» в соответствии с моделью оценки результатов обучения представлено на рисунке 3.72.

0%

24%

0%

11%

56%

33%

38%

38%

100%

100%

вуз	вузы-участники

Рисунок 3.72 – Диаграмма распределения результатов тестирования студентов
Как видно из рисунка 3.72, доля студентов вуза направления подготовки «Режиссура кино и телевидения» на уровне обученности не ниже второго, составляет 100%, а доля студентов данного направления подготовки вузов-участников – 100%.

На диаграмме (рисунок 3.73) темным столбиком отмечен результат по показателю «Доля студентов на уровне обученности не ниже второго» для направления подготовки «Режиссура кино и телевидения» вуза на фоне вузов-участников, реализующих данное направление подготовки (в рамках ФЭПО-32).


Рисунок 3.73 – Диаграмма ранжирования вузов-участников
по показателю «Доля студентов на уровне обученности не ниже второго»
ПРИМЕЧАНИЕ:

Фон вузов-участников не приводится, если их количество по данному направлению подготовки не превышает 5.
На рисунке 3.73 красной линией показан критерий оценки результатов обучения «60% студентов на уровне обученности не ниже второго».

На диаграмме (рисунок 3.74) представлено распределение студентов вуза направления подготовки «Режиссура кино и телевидения» по уровням обученности в соответствии с процентом набранных баллов по результатам выполнения ПИМ.

Рисунок 3.74 – Распределение результатов тестирования студентов вуза
по уровням обученности в соответствии
с процентом набранных баллов за выполнение ПИМ

Рисунок 3.75 – Распределение результатов тестирования студентов вузов-участников
по уровням обученности в соответствии
с процентом набранных баллов за выполнение ПИМ
Диаграммы (рисунки 3.74 и 3.75) позволяют провести экспресс-оценку результатов тестирования студентов направления подготовки вуза: сопоставить набранные баллы за выполнение ПИМ с уровнем обученности, а также провести сравнение результатов тестирования студентов вуза по направлению подготовки «Режиссура кино и телевидения» с результатами по данным показателям этого же направления подготовки вузов-участников.

На оси абсцисс показан процент набранных баллов за выполнение ПИМ и выделена интервальная шкала по данному показателю: [0%; 50%),
[50%; 70%), [70%; 90%), [90%; 100%]. Столбцы различного цвета указывают на долю студентов, находящихся соответственно на первом, втором, третьем и четвертом уровнях обученности.
ПРИМЕЧАНИЕ:

Предложенная шкала носит рекомендательный характер и может быть использована как дополнение к построению общего рейтинга результатов тестирования.