Работа. Тестовые вопросы для подготовки к экзамену. Осевое время человечества
 Скачать 174 Kb.
|
|
224.1. Назовите, кто разработал договорную теорию происхождения государства? ***************************************************************************** 225.1. Назовите, кто считал, что человеческая душа – tabula raza (чистая доска): ***************************************************************************** 226.1. Назовите создателя учения об “идолах познания”: ***************************************************************************** 227.1. Укажите, сколько субстанций признает Б.Спиноза: ***************************************************************************** 228.1. Назовите, кто разработал дедуктивный метод познания? ***************************************************************************** 229.1. Назовите создателя учения о предустановленной гармонии мира: ***************************************************************************** 230.1.Укажите, формула какого направления, гласит, что нет ничего в разуме, чего прежде не было бы в чувствах: ***************************************************************************** 231.1. Назовите, кто сформулировал в логике закон достаточного основания: ***************************************************************************** 232.1. Назовите автора мысли, что интеллектуальная интуиция считается высшим родом познания: ***************************************************************************** 233.1.Укажите, что относит Дж. Локк к вторичным качествам? ***************************************************************************** 234.1.Назовите субъективного идеалиста Нового времени: ***************************************************************************** 235.1.Укажите учение, признающее Бога в качестве первотворца, но далее Мир развивается по своим собственным законам: ***************************************************************************** 236.1. Назовите сторонника так называемого “юридического мировоззрения”: ***************************************************************************** 237.1. Укажите, как понимается человек у гуманистов Возрождения ? ***************************************************************************** 238.1. Назовите виднейших французских представителей эпохи Просвещения в Европе: ***************************************************************************** 239.1. Укажите, автором какой из теорий об обществе является Ж-Ж .Руссо? ***************************************************************************** 240.1. Назовите основоположника объективного идеализма в Европейской философии: ***************************************************************************** 241.1. Укажите, название труда Б. Спинозы: ***************************************************************************** 242.1. Укажите метод философского исследования Р. Декарта: ***************************************************************************** 243.1. Назовите, в чьей философской системе исходная категория - “Абсолютная идея”: ***************************************************************************** 244.1. Назовите автора трёх вопросов, которые исчерпывают, по его мнению, все духовные интересы человека: «Что я могу знать?», «Что я должен делать?», «На что могу надеяться?»: ***************************************************************************** 245.1. Назовите, кто разработал диалектический метод познания: ***************************************************************************** 246.1. Укажите, как следует обозначить мировозрение Л.Фейербаха: ***************************************************************************** 247.1. Что лежит в основе религии, согласно Г.Гегелю. ***************************************************************************** 248.1. Назовите, кто разделил социальные нормы на легальные и моральные? ***************************************************************************** 249.1. Назовите, чей лозунг - «Действовать, действовать, еще раз действовать!»: ***************************************************************************** 250.1. Укажите, кто способен на интеллектуальную интуицию по Шеллингу: ***************************************************************************** 251.1. Укажите, с чем имеет дело практический разум, по Канту: ***************************************************************************** 252.1. Укажите, кто сформулировал категорический императив морали: ***************************************************************************** 253.1. Укажите на стадии “абсолютного духа” по Гегелю: ***************************************************************************** 254.1. Укажите, понятие, лежащее в основании философии И.Фихте: ***************************************************************************** 255.1. Укажите, априорные формы чувственности по И.Канту: ***************************************************************************** 256.1. Укажите выдающееся открытие К.Маркса: ***************************************************************************** 257.1. Укажите, в чем видит источник развития марксизм: ***************************************************************************** 258.1. Укажите, какой подход к анализу общества разработан К.Марксом: ***************************************************************************** 259.1. Укажите, как следует расценить Фейербаховское понимание человека: ***************************************************************************** 260.1. “Поступай так, чтобы ты всегда относился к человечеству и в своем лице, и в лице всякого другого как к цели и никогда не относился бы к нему только как к средству”. Из чего исходит И.Кант, высказав этот афоризм? ***************************************************************************** 261.1. Укажите, чем суть гегелевского учения о диалектике? ***************************************************************************** 262.1. Перечислите основные сочинения И. Канта: ***************************************************************************** 263.1. Укажите, кто является родоначальником классической немецкой философии? ***************************************************************************** 264.1. Укажите, в чем суть антропологического материализма Л. Фейербаха? ***************************************************************************** 265.1. Укажите, кто автор философской работы «Наука логики»? ***************************************************************************** 266.1. Назовите основные сочинения Л. Фейербаха: ***************************************************************************** 267.1. Укажите, в чем заключается, на ваш взгляд, философский подвиг Гегеля? ***************************************************************************** 268.1. Укажите, основные положения И. Канта о познании: ***************************************************************************** 269.1. Укажите, что является главной проблемой немецкой классической философии: А ***************************************************************************** 270.1. Представитель классической немецкой философии: ***************************************************************************** 271.1. Укажите, каким образом становится доступна, по Шеллингу «интеллектуальная интуиция»: ***************************************************************************** 272.1. Укажите исходное понятие системы Фихте: ***************************************************************************** 273.1. Укажите на главную проблему философии, по С.Кьеркегору: ***************************************************************************** 274.1. Назовите автора утверждения, что философия – не наука, а искусство: ***************************************************************************** 275.1. Выделите три стадии человеческого существования по С. Кьеркегору: ***************************************************************************** 276.1. Укажите на характер “Мировой Воли” А. Шопенгауера: ***************************************************************************** 277.1. Укажите, как возможно постижение “Мировой Воли” А. Шопенгауера: ***************************************************************************** 278.1. Выделите три стадии интеллектуальной эволюции человечества по О.Конту: ***************************************************************************** 279.1. Укажите на процедуру проверки истинности в логическом позитивизме: ***************************************************************************** 280.1. Выделите основное философское понятие М. Хайдеггера: ***************************************************************************** 281.1. Укажите учение, в котором главное понятие - интенциональность сознания: ***************************************************************************** 282.1. Назовите выдающегося представителя герменевтики: ***************************************************************************** 283.1. Укажите на основное средство познания в философии А. Бергсона: ***************************************************************************** 284.1. Укажите основное понятие в философии Ф. Ницше: ***************************************************************************** 285.1. Назовите основоположника психоанализа: ***************************************************************************** 286.1. Назовите, кто ввел понятие “архетипа” в психоанализ: ***************************************************************************** 287.1. Укажите, в чем заключается родовое отличие человека в экзистенциализме: ***************************************************************************** 288.1. Выделите основной постулат экзистенциализма: ***************************************************************************** 289.1. Выделите уровни человеческой психики по З.Фрейду: ***************************************************************************** 290.1. Укажите, какой сферой является ноосфера: ***************************************************************************** 291.1. Выделите радиальную составляющую мира по Теяру де Шардену: ***************************************************************************** 292.1. Укажите, какой принцип в познание ввел К.Поппер: ***************************************************************************** 293.1. Укажите, что означает фрейдовское “ОНО” (ид): ***************************************************************************** 294.1. Укажите, что означает “пограничная ситуация” в экзистенциализме: ***************************************************************************** 295.1. Назовите, кто написал книгу “Иметь или быть?”: ***************************************************************************** 296.1. Укажите, кем введено понятие “жизненного порыва”: ***************************************************************************** 297.1. Назовите представителя западников в русской философии: ***************************************************************************** 298.1. Укажите, из чего исходит философия В.С.Соловьева: ***************************************************************************** 299.1. Укажите основное понятие в философии А.Н.Бердяева: ***************************************************************************** 300.1. Назовите, кто показал роль Солнца в возникновении и развитии жизни на планете: ***************************************************************************** 301.1. Назовите, кому принадлежит мысль, что творчески-преобразующая деятельность человека основана на понимании красоты: ***************************************************************************** 302.1. Назовите, кто ввел определение “Человек играющий”: ***************************************************************************** 303.1. Назовите представителя «русского космизма»: ***************************************************************************** 304.1. Укажите, что такое неклассическая философия? ***************************************************************************** 305.1. Укажите основные направления неклассической философии: ***************************************************************************** 306.1. Назовите представителей философии позитивизма: ***************************************************************************** 307.1. Укажите особенности русской философии, ее отличие от западной: ***************************************************************************** 308.1. Назовите представителя религиозной философии России 19 в.: ***************************************************************************** 309.1. Укажите, кто есть Н. Бердяев: ***************************************************************************** 310.1. Укажите, центральное понятие русского славянофильства: ***************************************************************************** 311.1. Укажите, что является для Адлера в объяснении мотивов поведения личности самым важным: ***************************************************************************** 312.1. Укажите, кто ввел понятие «монада»: ***************************************************************************** 313.1. К. Леви - Стросс является виднейшим представителем: ***************************************************************************** 314.1. Укажите, основное понятие теории Канта: ***************************************************************************** 315.1. Философия А. Тойнби - это изучение: ***************************************************************************** 316.1. Укажите, что лежит в основе познания по Бергсону: ***************************************************************************** 317.1. Науки о культуре, согласно Баденской школе: ***************************************************************************** 318.1. Укажите, кто определил человека как «дырку в бытии»: ***************************************************************************** 319.1. Укажите, кто соединил в своих работах марксизм и психоанализ: ***************************************************************************** 320.1. Укажите, к кому относится мысль Маркса о «совокупности всех общественных отношений»? ***************************************************************************** 321.1. С чем связана техника по М. Хайдеггеру?: ***************************************************************************** 322.1. Укажите, как Ницше решает проблему Бога: ***************************************************************************** 323.1. Укажите главную проблему философии Нового времени XVII века: ***************************************************************************** 324.1. Укажите, что составляет с позиции марксизма основу изменения общества: ***************************************************************************** 325.1. Укажите, кто ввел понятие «воли к власти»: ***************************************************************************** 326.1. У истоков феноменологии стоит: ***************************************************************************** 327.1. Укажите основное понятие философии М. Хайдеггера: ***************************************************************************** 328.1. Укажите центральную идею философии В.Соловьёва: ***************************************************************************** 329.1. Укажите, что понимается под базисом в марксистской философии: ***************************************************************************** 330.1. Цивилизация, по Ф. Энгельсу, появляется: ***************************************************************************** 331.1. Укажите, какое направление рассматривает познание с позиции отражения? ***************************************************************************** 332.1. Одна из основных характеристик позитивизма: ***************************************************************************** 333.1. Укажите, автором, какой из философских работ является И. Алтынсарин? ***************************************************************************** 334.1. Укажите на главную проблематику казахской философии: ***************************************************************************** 335.1.Укажите, какая философская позиция объединяет ряд мыслителей арабо-мусульманского Востока и многих казахских просветителей. ***************************************************************************** 336.1. Назовите, кого называли “Вторым учителем” в мировой философии: ***************************************************************************** |