особенности самооценки в подростковом возрасте. 1 Особенности самооценки в подростковом возрасте. Особенности самооценки в подростковом возрасте

• Название: Особенности самооценки в подростковом возрасте
• Анкор: особенности самооценки в подростковом возрасте
• Дата: 06.05.2022
• Размер: 72.2 Kb.
• Имя файла: 1 Особенности самооценки в подростковом возрасте.docx
• Тип: Курсовая; #514910
• страница: 6 из 10

2.4 Результат исследования

В результате обработки данных психодиагностического исследования были получены следующие результаты (Приложение 3):

• 
  в группе «А» из всего количества учащихся:
  

• 
  22%- высокий уровень самооценки;
  
• 
  60% - средний уровень самооценки;
  
• 
  18% - низкий уровень самооценки.
  

• 
  в группе «Б»:
  

• 
  38% - высокий уровень самооценки;
  
• 
  51% - средний уровень самооценки;
  
• 
  11% - низкий уровень самооценки.
  

Проанализируем результаты мальчиков и девочек отдельно. У мальчиков получились следующие результаты:

• 
  высокая самооценка:
  

• 
  группа «А» - 39%;
  
• 
  группа «Б» - 32%
  

• 
  Средняя самооценка:
  

• 
  группа «А» - 58,1%;
  
• 
  группа «Б» - 34,6%
  

• 
  низкая самооценка
  

• 
  группа «А» - 2,9%;
  
• 
  группа «Б» - 33,4%
  

Теперь рассмотрим результаты определения уровня самооценки у девочек:

• 
  высокая самооценка:
  

• 
  группа «А» - 24,7%;
  
• 
  группа «Б» - 37,3%
  

• 
  Средняя самооценка:
  

• 
  группа «А» - 65,1%;
  
• 
  группа «Б» - 44,2%
  

• 
  низкая самооценка
  

• 
  группа «А» - 10,2%;
  
• 
  группа «Б» - 18,5%
  

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В данной исследовательской работе были достигнуты следующие результаты:

1. 
   Дано представление о понятие самооценки детей подросткового возраста на основе анализа литературных источников.
   
2. 
   На основании результатов проведенной исследовательской работы, можно сделать вывод, что среди участников эксперимента, есть определенный процент учащихся с высокой и низкой самооценкой, но у большого количества участников уровень самооценки находится в пределах нормы.
   

На основе результатов исследования можно сделать следующие выводы:

1. 
   Главными особенностями учащихся подросткового возраста являются:
   

• 
  формирование самосознания,
  
• 
  потребность в общении со сверстниками
  
• 
  потребность в установлении интимно-личностных связей со сверстниками
  

В общении подростки пытаются копировать взаимоотношения взрослых людей.

2. 
   Оценка подростков самих себя направлена на поиски своей значимости и определяется результатами какой-либо деятельности и различными оценками окружающих людей.
   
3. 
   Самооценка, формируемая в подростковом возрасте, развивается благодаря личным свойствам подростка и под влиянием сферы социализации
   

Многие исследователи считают, что подростковая самооценка является неустойчивой, ситуативной, также зависит от различных внешних обстоятельств, Описывая особенности самооценки у подростков, многие исследователи отмечают ее ситуативность, неустойчивость, подверженность внешним воздействиям.

Во многом на формирование подростковой самооценки влияет самооценка окружающих людей. Но большее влияние оказывает поддержка со стороны родителей и хорошие взаимоотношения со сверстниками. А формирование многих качеств личности напрямую зависит от самооценки.