Годовой отчет по ДОП хореография в детском саду. отчет хореография 2022. Отчет о работе доп Хореография в детском саду
 Скачать 3.52 Mb.
|
|
Отчет о работе ДОП «Хореография в детском саду» за 2021-2022 учебный год. В 2021-2022 учебном году на базе МАДОУ д/с № 2 предоставлялась дополнительная образовательная программа «Хореография в детском саду». Кружок посещали 55 воспитанников д/с № 2. Занятия проводились 2 раза в неделю по 30 минут. ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ Формировать у детей творческие способности через развитие музыкально-ритмических и танцевальных движений. ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ Образовательные: - через образы дать возможность выразить собственное восприятие музыки; - расширение музыкального кругозора, пополнение словарного запаса; - умение определять простейший ритмический рисунок; - умение менять движения в соответствии с двух- и трехчастной формой, и музыкальными фразами. Развивающие: - развитие координации, гибкости, пластичности, выразительности и точности движений; - умение ритмично двигаться в соответствии с различным характером музыки, динамикой; - координация и укрепление опорно-двигательного аппарата; - приобщение к совместному движению с педагогом. Воспитательные: - воспитание у детей интереса к занятиям хореографией путем создания положительного эмоционального настроя; - психологическое раскрепощение ребенка; - воспитание умения работать в паре, коллективе, - понимать и исполнять ритмические движения, названия которых даются педагогом на французском языке. На занятиях хореографического кружка дети приобрели навыки музыкально-двигательной деятельности, освоили танцевальные элементы, разучили танцевальные постановки. Дети научились управлять своим телом через работу всех мышц. Через умение управлять своими мышцами, начинает вырабатываться навык раскрытия эмоционального внутреннего состояния ребенка. В результате проделанной работы, дети освоили позиции ног, позиции рук, руки на талии ладонями, кулачком, руки согнуты «полочкой», за спиной. Освоили движения рук в парах: «лодочка», «бараночка», «воротики». Научились изображать движением рук «ветерок», «поющие руки», различные хлопки – «хлопушки». Освоили спокойный шаг, шаг топающий, хороводный с притопом на месте, приставной шаг с продвижением вперед. Научились делать прыжки, поскоки, боковой галоп. Воспитанники освоили поклон, закрепили выворотность ног – 1,2,3 позиции, позиции рук – подготовительная, закрепили положение стопы – вытянута, не вытянута. Освоили движение кисти рук – прямая, опущена, сброшена, приподнята; танцевальные движения – «ковырялочка». Закрепили виды перестроений: колонна, цепочка, шеренга, линия, перестроения из круга в шеренгу в диагональ. В течение учебного года учащиеся познакомились с разными жанрами хореографического искусства: классический, народный, современный танец (эстрадный). В процессе обучения в хореографическом кружке были разучены элементы различных танцев: русский народный, «Полька», «Вальс», современные, эстрадные танцы. Дети проявляют активный интерес и яркие эмоции во время движения под музыку. Научились самостоятельно двигаться и импровизировать. Выразительно и эмоционально передавать характерные движения игровых образов. У детей всё больше стали проявляться такие качества, как трудолюбие, выносливость, терпеливость, взаимоуважение и взаимовыручка. Развились физические данные и творческие способности детей.             |