Главная страница
Навигация по странице:

  • 1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы

  • 1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины: В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать/понимать

  • 1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины

  • 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

  • Вид учебной работы Объем часов

  • Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

  • задание 1. Паспорт программы учебной дисциплины 4 5 структура и содержание учебной дисциплины


    Скачать 87.4 Kb.
    НазваниеПаспорт программы учебной дисциплины 4 5 структура и содержание учебной дисциплины
    Дата04.06.2020
    Размер87.4 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлазадание 1.docx
    ТипПаспорт программы
    #127993
    страница1 из 3
      1   2   3


    СОДЕРЖАНИЕ





    стр.

    1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ




    4 - 5

    1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ




    6 -19

    1. условия реализации учебной дисциплины




    11 - 12

    1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины




    13 - 15



    1. паспорт

    ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

    Физика
    1.1. Область применения программы

    Программа общеобразовательной учебной дисциплины «Физика» предназначена для изучения физики в профессиональных образовательных организациях СПО, реализующих образовательную программу среднего общего образования в пределах освоения основной профессиональной образовательной программы СПО (ОПОП СПО) на базе основного общего образования при подготовке квалифицированных рабочих, служащих.

    Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессиям СПО

    35.01.13 (110800.02) Тракторист – машинист сельскохозяйственного

    Производства

    15.01.09 «Машинист лесозаготовительных и трелевочных машин»
    1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

    В профессиональных образовательных организациях, реализующих образовательную программу среднего общего образования в пределах освоения ОПОП СПО на базе основного общего образования, учебная дисциплина «Физика» изучается в общеобразовательном цикле учебного плана ОПОП СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования (ППКРС, ППССЗ).
    1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:
    В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать/понимать:

    • смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения, планета, звезда, галактика, Вселенная;

    • смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд;

    • смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики, электромагнитной индукции, фотоэффекта;

    • вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;

    В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

    • описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и искусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей и твердых тел; электромагнитную индукцию, распространение электромагнитных волн; волновые свойства света; излучение и поглощение света атомом; фотоэффект;

    • отличать гипотезы от научных теорий;

    • делать выводы на основе экспериментальных данных;

    • приводить примеры, показывающие, что: наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать еще неизвестные явления;

    • приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике; различных видов электромагнитных излучений для развития радио и телекоммуникаций, квантовой физики в создании ядерной энергетики, лазеров;

    • воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях.



    • применять полученные знания для решения физических задач;

    • определять характер физического процесса по графику, таблице, формуле;

    • измерятьряд физических величин, представляя результаты измерений с учетом их погрешностей;

    использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

    • для обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи;

    • оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды;

    • рационального природопользования и защиты окружающей среды.



    1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:

    обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 180 часов.
    2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

    2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


    Вид учебной работы

    Объем часов







    Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

    180

    в том числе:




    лабораторные работы

    14

    практические занятия

    62

    контрольные работы

    12







    Аттестация:

    2 курс – экзамен.




      1   2   3


    написать администратору сайта