|
|
опыт. Педагогический подход Lesson study как ресурс расширения сотрудничества между учителями с целью формирования у обучающихся ключевых компетенций 21 века
Приложение 4
План работы команды обучающихся учителей по использованию педагогического подхода Lesson study на 2014-2015учебный год
Цель:
- создание условий для самореализации и профессионального роста учителей;
Задачи:
-использовать подход Lesson-Study в целях совершенствований методики преподавания и повышения уровня знаний, учащихся по ключевым понятиям в начальной школе
- увидеть разницу между тем, что, по мнению учителя, должно происходить во время обучения детей, и тем, что происходит в реальности;
-понять, как планировать обучение, чтобы оно в результате максимально удовлетворяло потребностям учащихся;
- реализовывать подход Lesson Study в рамках профессионального сообщества учителей, приоритетной целью которого является помощь учащимся в обучении и профессиональное обучение членов группы;
-использовать возможности Lesson Study в своей учительской практике.
Дата
|
Содержание
|
Ответственный
|
сентябрь
|
Первичное заседание группы LS для определения необходимых усовершенствований
изучение руководства по использованию подхода Lesson study;
утверждение плана работы группы на 2014-2015 учебный год;
|
Никитина Л.В
|
октябрь
|
Совместное планирование LS-1 с
определением ожидаемых результатов и установлением основных правил работы группы
в 4-б классе, 2-а классе
Проведение/наблюдение LS -1
Опрос учащихся
Обсуждение LS -1
|
Все члены группы
|
ноябрь
|
1.Совместное планирование LS-1 с
определением ожидаемых результатов и установлением основных правил работы группы
в 3-б классе, 3-а классе
2.Проведение/наблюдение LS -1
3.Опрос учащихся
4.Обсуждение LS -1
|
Все члены группы
|
декабрь
|
1.Совместное планирование LS-1 с
определением ожидаемых результатов и установлением основных правил работы группы
в 1-б классе, занятие логопеда
2.Проведение/наблюдение LS -1
3.Опрос учащихся
4.Обсуждение LS -1
|
Все члены группы
|
январь
|
Формальное представление результатов коллегам
|
Все члены группы
|
февраль
|
Совместное планирование LS-2 с
определением ожидаемых результатов
в 4-б классе, 2-а классе
Проведение/наблюдение LS -2
Опрос учащихся
Обсуждение LS -2
|
Все члены группы
|
март
|
1.Совместное планирование LS-2 с
определением ожидаемых результатов
в 3-б классе, 3-а классе
2.Проведение/наблюдение LS -2
3.Опрос учащихся
4.Обсуждение LS -2
|
Все члены группы
|
апрель
|
1.Совместное планирование LS-2 с
определением ожидаемых результатов
в 1-б классе, занятие логопеда
2.Проведение/наблюдение LS -2
3.Опрос учащихся
4.Обсуждение LS -2
|
Все члены группы
|
май
|
Формальное представление результатов коллегам
|
Все члены группы
|
План работы команды обучающихся учителей по использованию педагогического подхода Lesson study на 2015-2016учебный год
Состав группы:
Никитина Людмила Владимировна, руководитель группы, учитель начальных классов, 1 категория
Волкова Ольга Альбертовна, учитель начальных классов, 1 категория
Танешкина Нина Александровна, учитель начальных классов, 1 категория
Грибачёва Валентина Александровна, учитель начальных классов, 1 категория
Валова Анна Сергеевна, логопед
Базина Олеся Витальевна, учитель начальных классов, 2 категория
Цель:
- создание условий для самореализации и профессионального роста учителей;
Задачи:
-использовать подход Lesson-Study в целях совершенствований методики преподавания и повышения уровня знаний учащихся по ключевым понятиям в начальной школе
- увидеть разницу между тем, что, по мнению учителя, должно происходить во время обучения детей, и тем, что происходит в реальности;
-понять, как планировать обучение, чтобы оно в результате максимально удовлетворяло потребностям учащихся;
- реализовывать подход Lesson Study в рамках профессионального сообщества учителей, приоритетной целью которого является помощь учащимся в обучении и профессиональное обучение членов группы;
-использовать возможности Lesson Study в своей учительской практике.
План работы творческой группы на 2015-2016 учебный год
Дат Дата
|
Содержание
|
Ответственный
|
сентябрь
|
Первичное заседание группы LS для определения необходимых усовершенствований
утверждение плана работы группы на 2015-2016 учебный год;
|
Никитина Л.В
|
октябрь
|
Ключевая идея исследования: Формирующее оценивание в обучении как фактор развития личности младшего школьника
1неделя Совместное планирование LS-1 с
определением ожидаемых результатов и установлением основных правил работы группы
в 4-а классе
Проведение/наблюдение LS -1
Опрос учащихся
Обсуждение LS -1
2 неделя Совместное планирование LS-2 с
определением ожидаемых результатов и установлением основных правил работы группы
в 4-а классе
Проведение/наблюдение LS -2
Опрос учащихся
Обсуждение LS -2
3неделя Совместное планирование LS-3 с
определением ожидаемых результатов и установлением основных правил работы группы
в 4-а классе
Проведение/наблюдение LS -3
Опрос учащихся
Обсуждение LS -3
4 неделя Заседание группы «Выводы по решению проблемы, формулирование рекомендаций для работы коллегам»
|
Все члены группы
|
ноябрь
|
Ключевая идея исследования:
Активизация познавательной деятельности младших школьников на уроках
2неделя Совместное планирование LS-1 с
определением ожидаемых результатов и установлением основных правил работы группы
в 3-а классе
Проведение/наблюдение LS -1
Опрос учащихся
Обсуждение LS -1
3 неделя Совместное планирование LS-2 с
определением ожидаемых результатов и установлением основных правил работы группы
в 3-а классе
Проведение/наблюдение LS -2
Опрос учащихся
Обсуждение LS -2
4неделя Совместное планирование LS-3 с
определением ожидаемых результатов и установлением основных правил работы группы
в 3-а классе
Проведение/наблюдение LS -3
Опрос учащихся
Обсуждение LS -3
Заседание группы «Выводы по решению проблемы, формулирование рекомендаций для работы коллегам»
|
Все члены группы
|
декабрь
|
Ключевая идея исследования: Влияние групповой и парной работы на развитие мотивации
1неделя Совместное планирование LS-1 с
определением ожидаемых результатов и установлением основных правил работы группы
в 4-б классе
Проведение/наблюдение LS -1
Опрос учащихся
Обсуждение LS -1
2 неделя Совместное планирование LS-2 с
определением ожидаемых результатов и установлением основных правил работы группы
в 4-б классе
Проведение/наблюдение LS -2
Опрос учащихся
Обсуждение LS -2
3неделя Совместное планирование LS-3 с
определением ожидаемых результатов и установлением основных правил работы группы
в 4-б классе
Проведение/наблюдение LS -3
Опрос учащихся
Обсуждение LS -3
4неделя Заседание группы «Выводы по решению проблемы, формулирование рекомендаций для работы коллегам
|
Все члены группы
|
январь
|
Формальное представление результатов коллегам
|
Все члены группы
|
февраль
|
Ключевая идея исследования:
Деятельностный подход в обучении как фактор развития личности младшего школьника.
1неделя Совместное планирование LS-1 с
определением ожидаемых результатов и установлением основных правил работы группы
во 2-б классе
Проведение/наблюдение LS -1
Опрос учащихся
Обсуждение LS -1
2 неделя Совместное планирование LS-2 с
определением ожидаемых результатов и установлением основных правил работы группы
в 2-б классе
Проведение/наблюдение LS -2
Опрос учащихся
Обсуждение LS -2
3неделя Совместное планирование LS-3 с
определением ожидаемых результатов и установлением основных правил работы группы
в 2-б классе
Проведение/наблюдение LS -3
Опрос учащихся
Обсуждение LS -3
4неделя Заседание группы «Выводы по решению проблемы, формулирование рекомендаций для работы коллегам
|
Все члены группы
|
март
|
Ключевая идея исследования: Использование интерактивных средств обучения для развития речи в коррекционном классе.
1неделя Совместное планирование LS-1 с
определением ожидаемых результатов и установлением основных правил работы группы
во 2-б классе
Проведение/наблюдение LS -1
Опрос учащихся
Обсуждение LS -1
2 неделя Совместное планирование LS-2 с
определением ожидаемых результатов и установлением основных правил работы группы
в 2-б классе
Проведение/наблюдение LS -2
Опрос учащихся
Обсуждение LS -2
3неделя Совместное планирование LS-3 с
определением ожидаемых результатов и установлением основных правил работы группы
в 2-б классе
Проведение/наблюдение LS -3
Опрос учащихся
Обсуждение LS -3
4неделя Заседание группы «Выводы по решению проблемы, формулирование рекомендаций для работы коллегам
|
Все члены группы
|
апрель
|
Ключевая идея исследования: Формирование коммуникативных универсальных учебных действий.
1неделя Совместное планирование LS-1 с
определением ожидаемых результатов и установлением основных правил работы группы
во 1-б классе
Проведение/наблюдение LS -1
Опрос учащихся
Обсуждение LS -1
2 неделя Совместное планирование LS-2 с
определением ожидаемых результатов и установлением основных правил работы группы
в 1-б классе
Проведение/наблюдение LS -2
Опрос учащихся
Обсуждение LS -2
3неделя Совместное планирование LS-3 с
определением ожидаемых результатов и установлением основных правил работы группы
в 1-б классе
Проведение/наблюдение LS -3
Опрос учащихся
Обсуждение LS -3
4неделя Заседание группы «Выводы по решению проблемы, формулирование рекомендаций для работы коллегам
|
Все члены группы
|
май
|
Формальное представление результатов коллегам
|
Все члены группы
|
План работы команды обучающихся учителей по использованию педагогического подхода Lesson study на 2016-2017учебный год
Цель работы: Создание условий для освоения современных стратегий смыслового чтения.
Задачи:
проанализировать используемые технологии по формированию навыков смыслового чтения;
выделить эффективные приемы в работе по формированию навыка смыслового чтения;
координировать работу учителей-предметников по формированию читательской компетенции у обучающихся на ступени основного общего образования в школе;
провести серии уроков с использованием подхода Lesson study…
познакомить с инновационной практикой учителей по формированию навыков смыслового чтения у обучающихся
Ожидаемые результаты
овладение продуктивными технологиями и методами работы по формированию стратегий смыслового чтения
Дата
|
Содержание
|
Ответственный
|
сентябрь
|
Первичное заседание группы для определения необходимых усовершенствований
утверждение плана работы группы на 2016-2017 учебный год;
|
Никитина Л.В
Волошина Т.Е.
|
октябрь
|
Применение стратегии смыслового чтения на уроках литературы
1неделя Совместное планирование LS-1 с
определением ожидаемых результатов и установлением основных правил работы группы
в 6-а классе
Проведение/наблюдение LS -1
Опрос учащихся
Обсуждение LS -1
2 неделя Совместное планирование LS-2 с
определением ожидаемых результатов и установлением основных правил работы группы
в 6-а классе
Проведение/наблюдение LS -2
Опрос учащихся
Обсуждение LS -2
3неделя Совместное планирование LS-3 с
определением ожидаемых результатов и установлением основных правил работы группы
в 6-а классе
Проведение/наблюдение LS -3
Опрос учащихся
Обсуждение LS -3
4 неделя Заседание группы «Выводы по решению проблемы, формулирование рекомендаций для работы коллегам»
|
Все члены группы
|
ноябрь
|
Применение стратегии смыслового чтения на уроках русского языка
2неделя Совместное планирование LS-1 с
определением ожидаемых результатов и установлением основных правил работы группы
в 5-а классе
Проведение/наблюдение LS -1
Опрос учащихся
Обсуждение LS -1
3 неделя Совместное планирование LS-2 с
определением ожидаемых результатов и установлением основных правил работы группы
в 5-а классе
Проведение/наблюдение LS -2
Опрос учащихся
Обсуждение LS -2
4неделя Совместное планирование LS-3 с
определением ожидаемых результатов и установлением основных правил работы группы
в 5-а классе
Проведение/наблюдение LS -3
Опрос учащихся
Обсуждение LS -3
Заседание группы «Выводы по решению проблемы, формулирование рекомендаций для работы коллегам»
|
Все члены группы
|
декабрь
|
Применение стратегии смыслового чтения на уроках физики
1неделя Совместное планирование LS-1 с
определением ожидаемых результатов и установлением основных правил работы группы
в 7-а классе
Проведение/наблюдение LS -1
Опрос учащихся
Обсуждение LS -1
2 неделя Совместное планирование LS-2 с
определением ожидаемых результатов и установлением основных правил работы группы
в 7-а классе
Проведение/наблюдение LS -2
Опрос учащихся
Обсуждение LS -2
3неделя Совместное планирование LS-3 с
определением ожидаемых результатов и установлением основных правил работы группы
в 7-а классе
Проведение/наблюдение LS -3
Опрос учащихся
Обсуждение LS -3
4неделя Заседание группы «Выводы по решению проблемы, формулирование рекомендаций для работы коллегам
|
Все члены группы
|
январь
|
Формальное представление результатов коллегам
|
Все члены группы
|
февраль
|
Применение стратегии смыслового чтения на уроках истории
1неделя Совместное планирование LS-1 с
определением ожидаемых результатов и установлением основных правил работы группы
во 8-а классе
Проведение/наблюдение LS -1
Опрос учащихся
Обсуждение LS -1
2 неделя Совместное планирование LS-2 с
определением ожидаемых результатов и установлением основных правил работы группы
в 8-а классе
Проведение/наблюдение LS -2
Опрос учащихся
Обсуждение LS -2
3неделя Совместное планирование LS-3 с
определением ожидаемых результатов и установлением основных правил работы группы
в 8 классе
Проведение/наблюдение LS -3
Опрос учащихся
Обсуждение LS -3
4неделя Заседание группы «Выводы по решению проблемы, формулирование рекомендаций для работы коллегам
|
Все члены группы
|
март
|
Применение стратегии смыслового чтения на уроках биологии
1неделя Совместное планирование LS-1 с
определением ожидаемых результатов и установлением основных правил работы группы
во 6-а классе
Проведение/наблюдение LS -1
Опрос учащихся
Обсуждение LS -1
2 неделя Совместное планирование LS-2 с
определением ожидаемых результатов и установлением основных правил работы группы
в 6-а классе
Проведение/наблюдение LS -2
Опрос учащихся
Обсуждение LS -2
3неделя Совместное планирование LS-3 с
определением ожидаемых результатов и установлением основных правил работы группы
в 6-а классе
Проведение/наблюдение LS -3
Опрос учащихся
Обсуждение LS -3
4неделя Заседание группы «Выводы по решению проблемы, формулирование рекомендаций для работы коллегам
|
Все члены группы
|
апрель
|
Применение стратегии смыслового чтения на уроках математики
1неделя Совместное планирование LS-1 с
определением ожидаемых результатов и установлением основных правил работы группы
во 5-аклассе
Проведение/наблюдение LS -1
Опрос учащихся
Обсуждение LS -1
2 неделя Совместное планирование LS-2 с
определением ожидаемых результатов и установлением основных правил работы группы
в 5-а классе
Проведение/наблюдение LS -2
Опрос учащихся
Обсуждение LS -2
3неделя Совместное планирование LS-3 с
определением ожидаемых результатов и установлением основных правил работы группы
в 5-а классе
Проведение/наблюдение LS -3
Опрос учащихся
Обсуждение LS -3
4неделя Заседание группы «Выводы по решению проблемы, формулирование рекомендаций для работы коллегам
|
Все члены группы
|
май
|
Формальное представление результатов коллегам
|
Все члены группы
|
План работы команды обучающихся учителей по использованию педагогического подхода Lesson study на 2017-2018учебный год
Состав группы:
Никитина Людмила Владимировна, руководитель группы, учитель начальных классов, высшая категория
Волкова Ольга Альбертовна, учитель начальных классов, 1 категория
Танешкина Нина Александровна, учитель начальных классов, 1 категория
Косарева Виктория Юрьевна, логопед
5.Базина Олеся Витальевна, учитель начальных классов, 1 категория
6.Сивякова М.А., учитель начальных классов , 2 категория
Цель:
- создание условий для самореализации и профессионального роста учителей через совместное проектирование и анализ уроков.
Задачи:
-углубить знания педагогов о методах и приемах смыслового чтения при работе с текстом.
-помочь в разработке заданий, проектов уроков (занятий), направленных на обучение стратегиям смыслового чтения при работе с текстом.
-использовать подход Lesson-Study в целях совершенствований методики преподавания и повышения уровня знаний учащихся по ключевым понятиям в начальной школе
Ключевая идея исследования : формирование смыслового чтения – необходимое условие развития метапредметных компетенций
План работы на 2017-2018 учебный год
Д
|
Содержание
|
Ответственный
|
сентябрь
|
Первичное заседание группы LS:
-ознакомление учителей с проблемой исследования.
-выработка критериев оценки сформированности навыков смыслового чтения у обучающихся на материале отдельных учебных предметов
-подбор диагностических материалов для проверки уровня метапредметных УУД
-утверждение плана работы группы на 2017-2018 учебный год;
|
Все члены группы
|
октябрь
|
Цикл уроков русского языка
1неделя Совместное планирование LS-1 с
определением ожидаемых результатов
(Проектирование уроков с использованием приёмов смыслового чтения)
во 2-а классе
Проведение/наблюдение LS -1
Опрос учащихся
Обсуждение LS -1
2 неделя Совместное планирование LS-2 с
определением ожидаемых результатов
во 2-а классе
Проведение/наблюдение LS -2
Опрос учащихся
Обсуждение LS -2
3неделя Совместное планирование LS-3 с
определением ожидаемых результатов и установлением основных правил работы группы
во 2-а классе
Проведение/наблюдение LS -3
Опрос учащихся
Обсуждение LS -3
4 неделя Заседание группы «Выводы по решению проблемы, формулирование рекомендаций для работы коллегам»
|
Никитина Л.В
Все члены группы
|
ноябрь
|
Цикл уроков окружающего мира
1неделя Совместное планирование LS-1 с
определением ожидаемых результатов
(Проектирование уроков с использованием приёмов смыслового чтения)
в 4- бклассе
2неделя Совместное планирование LS-1 с
определением ожидаемых результатов
в 4-б классе
Проведение/наблюдение LS -1
Опрос учащихся
Обсуждение LS -1
3 неделя Совместное планирование LS-2 с
определением ожидаемых результатов
в 4-б классе
Проведение/наблюдение LS -2
Опрос учащихся
Обсуждение LS -2
4неделя Совместное планирование LS-3 с
определением ожидаемых результатов
в 4-б классе
Проведение/наблюдение LS -3
Опрос учащихся
Обсуждение LS -3
Заседание группы «Выводы по решению проблемы, формулирование рекомендаций для работы коллегам»
|
Волкова О.А
Все члены группы
|
декабрь
|
Цикл уроков математики
1неделя Совместное планирование LS-1 с
определением ожидаемых результатов
в 3-аклассе
Проведение/наблюдение LS -1
Опрос учащихся
Обсуждение LS -1
2 неделя Совместное планирование LS-2 с
определением ожидаемых результатов
в 3-аклассе
Проведение/наблюдение LS -2
Опрос учащихся
Обсуждение LS -2
3неделя Совместное планирование LS-3 с
определением ожидаемых результатов
в 3-а классе
Проведение/наблюдение LS -3
Опрос учащихся
Обсуждение LS -3
4неделя Заседание группы «Выводы по решению проблемы, формулирование рекомендаций для работы коллегам
|
Рылькова Г.В.
Все члены группы
|
январь
|
Семинар для коллег
Формальное представление результатов коллегам
|
Все члены группы
|
Февраль
Март
апрель
май
|
Цикл уроков русского языка
1неделя Совместное планирование LS-1 с
определением ожидаемых результатов
(Проектирование уроков с использованием приёмов смыслового чтения)
во 2-а классе
Проведение/наблюдение LS -1
Опрос учащихся
Обсуждение LS -1
2 неделя Совместное планирование LS-2 с
определением ожидаемых результатов
во 2-а классе
Проведение/наблюдение LS -2
Опрос учащихся
Обсуждение LS -2
3неделя Совместное планирование LS-3 с
определением ожидаемых результатов и установлением основных правил работы группы
во 2-а классе
Проведение/наблюдение LS -3
Опрос учащихся
Обсуждение LS -3
4 неделя Заседание группы «Выводы по решению проблемы, формулирование рекомендаций для работы коллегам.
Цикл уроков окружающего мира
1неделя Совместное планирование LS-1 с
определением ожидаемых результатов
(Проектирование уроков с использованием приёмов смыслового чтения)
в 4- бклассе
2неделя Совместное планирование LS-1 с
определением ожидаемых результатов
в 4-б классе
Проведение/наблюдение LS -1
Опрос учащихся
Обсуждение LS -1
3 неделя Совместное планирование LS-2 с
определением ожидаемых результатов
в 4-б классе
Проведение/наблюдение LS -2
Опрос учащихся
Обсуждение LS -2
4неделя Совместное планирование LS-3 с
определением ожидаемых результатов
в 4-б классе
Проведение/наблюдение LS -3
Опрос учащихся
Обсуждение LS -3
Заседание группы «Выводы по решению проблемы, формулирование рекомендаций для работы коллегам»
Цикл уроков математики
1неделя Совместное планирование LS-1 с
определением ожидаемых результатов
в 3-аклассе
Проведение/наблюдение LS -1
Опрос учащихся
Обсуждение LS -1
2 неделя Совместное планирование LS-2 с
определением ожидаемых результатов
в 3-аклассе
Проведение/наблюдение LS -2
Опрос учащихся
Обсуждение LS -2
3неделя Совместное планирование LS-3 с
определением ожидаемых результатов
в 3-а классе
Проведение/наблюдение LS -3
Опрос учащихся
Обсуждение LS -3
4неделя Заседание группы «Выводы по решению проблемы, формулирование рекомендаций для работы коллегам
Презентация работы группы на педсовете
|
Никитина Л.В.
Все члены группы
| |
|
|
Скачать 488 Kb.