|
|
Перечень практических навыков
Критерии оценки:
20– 18 баллов – «5» высокий уровень сформированности оцениваемых компетенции
17– 15 баллов – «4» средний уровень сформированности оцениваемых компетенций
14–12 баллов – «3» низкий уровень сформированности оцениваемых компетенций
Менее 12 баллов и менее - «2» оцениваемые компетенции не сформированы
Обучение пациента сбору мочи по Зимницкому
№
|
Последовательность действий
|
Форма представ-ления
|
Исход-
ный балл
|
Получен-
ный балл
|
|
Оснащение
|
|
|
|
1.
|
Лабораторная посуда 10 ёмкостей 200 – 250 мл с этикетками. Памятка для пациента. Направление на исследование
|
сказать
|
2
|
|
|
Выполнение процедуры
|
|
|
|
2.
|
Объяснить пациенту цель и ход предстоящего исследования и получить его согласие на исследование.
|
сказать
|
1
|
|
3.
|
Обучить пациента правилам подготовки к исследованию.
|
сказать
|
1
|
|
4.
|
Объяснить пациенту правила подготовки посуды для сбора мочи: 8 основных и 1 – 2 дополнительные ёмкости объемом 200 – 250 мл; к 8 основным банкам прикрепить этикетки с указанием времени сбора мочи: 6 – 9, 9 – 12, 12 – 15, 15 – 18, 18 – 21, 21 – 24, 24 – 3, 3 – 6, дополнительные банки остаются без надписей.
|
сказать/
выполнить
|
1
|
|
5.
|
Объяснить, что сбор мочи будет проходить сутки; водно-пищевой режим обычный, за сутки до исследования отменяются мочегонные средства.
|
сказать/
выполнить
|
1
|
|
6.
|
В день начала исследования, в 6 часов утра необходимо помочиться в унитаз. Далее вся моча собирается в отдельные банки за каждые три часа: 6 – 9, 9 – 12, 12 – 15, 15 – 18, 18 – 21, 21 – 24, 24 – 3, 3 – 6. Примечание: Дополнительные банки используются, если ёмкость основной банки недостаточная для конкретной порции. В этом случае необходимо на дополнительной банке, указать соответствующий временной промежуток. Если мочи не было за обозначенное время, соответствующая банка остаётся пустой, но доставляется в лабораторию.
|
|
1
|
|
7.
|
Попросить пациента повторить всю информацию. Обеспечить пациента памяткой.
|
сказать/
выполнить
|
1
|
|
8.
|
Объяснить пациенту в какое время и куда доставить ёмкости с мочой.
|
сказать
|
1
|
|
9.
|
Проконтролировать действия пациента по сбору мочи на исследование.
|
сказать/
выполнить
|
1
|
|
10.
|
Обеспечить своевременность доставки емкостей с биоматериалом в лабораторию.
|
сказать/
выполнить
|
1
|
|
11.
|
Сделать запись о проведении процедуры и реакции па цента. Подклеить полученные результаты исследования в документацию.
|
сказать/
выполнить
|
1
|
|
|
Итого:
|
12 баллов
|
|
Критерии оценки:
12-11 баллов – «5» высокий уровень сформированности оцениваемых компетенции
10–9 баллов – «4» средний уровень сформированности оцениваемых компетенций
8–7 баллов – «3» низкий уровень сформированности оцениваемых компетенций
Менее 7 баллов и менее - «2» оцениваемые компетенции не сформированы
Обучение пациента сбору мочи по Нечипоренко
Цель исследования – количественное содержание в моче лейкоцитов, эритроцитов, цилиндров для проведения дифференциального диагноза между гломерулонефритом и пиелонефритом.
При гломерулонефритах количество эритроцитов выше, чем количество лейкоцитов.
При пиелонефритах количество лейкоцитов выше, чем количество эритроцитов.
Референтные величины: лейкоциты – до 2000/мл, эритроциты – до 1000/мл, цилиндры – до 20/мл.
№
|
Последовательность действий
|
Форма представ-ления
|
Исхо
ный балл
|
Получен-
ный балл
|
|
Оснащение
|
|
|
|
1.
|
Лабораторная посуда ёмкостью 50 – 100 мл. Полотенце или салфетки. Направление на исследование. Памятка для пациента.
|
сказать
|
2
|
|
|
Подготовка и выполнение процедуры
|
|
|
|
2.
|
Установить контакт с пациентом. Идентифицировать пациента, сверить ФИО с медицинской документацией. Объяснить ему цель предстоящего исследования и получить его согласие.
|
сказать
|
1
|
|
3.
|
Предоставить ёмкость для сбора мочи, с наклеенным на ней штрих-кодом.
|
сделать
|
1
|
|
4.
|
Обучить пациента правилам подмывания накануне исследования: утром перед исследованием обработать наружные половые органы теплой водой с мылом в направлении от уретры к промежности с последующим подсушиванием салфеткой в том же направлении. Для женщин – область влагалища закрыть тампоном
|
сказать
|
1
|
|
5.
|
Обучить пациента технике сбора мочи для исследования: утром, после гигиенической процедуры начать мочеиспускание в унитаз, а затем задержать мочеиспускание, открыть крышку банки и собрать в неё несколько миллилитров мочи (достаточно 10 мл), затем завершить мочеиспускание в унитаз; закрыть банку крышкой.
|
сказать
|
1
|
|
6.
|
Попросить пациента повторить всю полученную информацию. Обеспечить пациента памяткой.
|
сказать/
выполнить
|
1
|
|
7.
|
Объяснить пациенту, куда и в какое время он должен принести ёмкость с мочой и направление
|
сказать
|
1
|
|
8.
|
Проконтролировать действия пациента по сбору мочи на исследование.
|
сказать/
выполнить
|
1
|
|
9.
|
Обеспечить доставку емкости с мочой в клиническую лабораторию на исследование.
|
сказать/
выполнить
|
1
|
|
10.
|
Сделать запись о проведении процедуры и реакции пациента. Подклеить полученные результаты исследования в документацию
|
сказать/
выполнить
|
1
|
|
|
Итого:
|
11 баллов
|
|
Критерии оценки:
11-10 баллов – «5» высокий уровень сформированности оцениваемых компетенции
9–8 баллов – «4» средний уровень сформированности оцениваемых компетенций
7–6 баллов – «3» низкий уровень сформированности оцениваемых компетенций
Менее 6 баллов и менее - «2» оцениваемые компетенции не сформированы
Обучение пациента сбору мочи для общего анализа
№
|
Последовательность действий
|
Форма представ-ления
|
Исхо
ный балл
|
Получен-
ный балл
|
|
Оснащение
|
|
|
|
1.
|
Лабораторная посуда ёмкостью 200 – 250 мл. Полотенце или салфетки. Памятка для пациента. Направление на исследование.
|
сказать
|
2
|
|
|
Подготовка и выполнение процедуры
|
|
|
|
2.
|
Установить контакт с пациентом. Идентифицировать пациента, сверить ФИО с медицинской документацией. Объяснить ему цель предстоящего исследования и получить его согласие.
|
сказать
|
1
|
|
3.
|
Обеспечить пациента лабораторной посудой.
|
выполнить
|
1
|
|
4.
|
Обучить пациента правилам подмывания накануне исследования: утром перед исследованием обработать наружные половые органы теплой водой с мылом в направлении от уретры к промежности с последующим подсушиванием салфеткой в том же направлении.
|
выполнить
|
|
|
5.
|
Обучить пациента технике сбора мочи для исследования: утром после гигиенической процедуры открыть крышку банки и начать мочеиспускание в унитаз, а затем в емкость собрать 100-200 мл мочи, закончить мочеиспускание в унитаз; закрыть банку крышкой.
|
выполнить
|
1
|
|
6.
|
Попросить пациента повторить всю полученную информацию. Обеспечить пациента памяткой.
|
сказать/
выполнить
|
1
|
|
7.
|
Объяснить пациенту, куда и в какое время он должен принести ёмкость с мочой и направление.
|
сказать
|
1
|
|
8.
|
Проконтролировать действия пациента по сбору мочи на исследование.
|
выполнить
|
1
|
|
9.
|
Обеспечить доставку емкости с мочой в клиническую лабораторию на исследование.
|
выполнить
|
1
|
|
10.
|
Сделать запись о проведении процедуры и реакции пациента. Подклеить полученные результаты исследования в документацию.
|
сказать/
выполнить
|
1
|
|
|
|
Итого:
|
11 баллов
|
|
|
|
|
Скачать 330.64 Kb.