Главная страница
Навигация по странице:

  • Лекция № 4 Тема

  • Варваризм

  • Вульгаризмы

  • Императивная

  • Лингвистика

  • Норма

  • Орфоэпия

  • Слова – паразиты

  • Содержание лекции.

  • Все лекции по русском языку (ОФ УГНТУ). Передачи информации


    Скачать 381.5 Kb.
    НазваниеПередачи информации
    АнкорВсе лекции по русском языку (ОФ УГНТУ).doc
    Дата23.03.2017
    Размер381.5 Kb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаВсе лекции по русском языку (ОФ УГНТУ).doc
    ТипДокументы
    #4084
    КатегорияЯзыки. Языкознание
    страница13 из 16
    1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   16

    Речевой этикет.



    Этика – это учение о марали, система норм нравственного поведения.

    Этикет – установленный, принятый обществом порядок поведения отраженный в речевых формах.

    Этикет этичен только тогда, когда отражает душевное богатство личности.

    Этикет в поведение и речи подчинен историческому процессу, он сравнительно быстро меняется, и те нормы вежливости, которые были привычны не только двести, но даже двадцать лет тому назад, сегодня уже устарели.

    В общении, в социальных контактах употребляются слова, словосочетания, целые фразы, принятые в определенных ситуациях, в разных социальных группах.

    По этикетным речениям не трудно распознать:

    а) возраст говорящего;

    б) уровень образованности;

    в) общественную принадлежность;

    г) профессию.

    Так, можно говорить об этикетных формах общения в условиях школы между учащимися и учителями, в среде военнослужащих, среди людей общей, одной профессии.

    Этикетные слова и словосочетания, привычные в общении молодежи, не употребляются среди немолодых людей. Общения, уместные в дружеской переписке, совершенно не подходят к стилю официально деловых писем. Для свободного и корректного общения человек должен обладать тонким знанием этикета, даже его чутьём.

    Ситуации, требующие речевого этикета, отчетливо отличаются одна от другой и имеют свой этикетный словарь, обладающий большим разнообразием вариантов: обращение, знакомство, благодарность нравственных отношений, выражение признательности за оказанное добро, внимание, поздравление, пожелание, извинение, просьба, приглашение, совет, предложение, приказ, утешение, сочувствие, соболезнование, одобрение, похвала, комплимент.

    Ситуации, в которых требуется соблюдение этикета, бесконечно разнообразны.

    Какими же качествами должен обладать хороший оратор?

    Вот эти качества:

    - компетентность, эрудиция;

    - высокая общая культура;

    - убежденность:
    Чтоб собеседник нашу мысль постиг,

    Нужней нам сердце, нежели язык.

    Как сможешь в чем – то убедить другого,

    Когда ты сам в своё не веришь слово?

    (О. Хайям)
    - ум (гибкость, критичность, самокритичность);

    - настойчивость решительность, самообладание (волевые качества);

    - устойчивость, импульсивность, жизнерадостность (эмоциональные качества);

    - доброжелательность, общительность, скромность, такт (коммуникативные качества);

    - организованность, целеустремленность, деловитость, энергичность, работоспособность(деловые качества).

    Все эти стороны личности оратора направлены на то, чтобы он умел понять аудиторию, предвидеть ход взаимодействия с него и его результаты, организовать познавательную деятельность слушателей, управлять их вниманием и поведением в процессе речевого общения.

    Эти качества выражены у разных ораторов в разной степени, их сочетание с природным темпераментом, особенностями характера, опытом дает нам многообразие индивидуальных стилей, определяет успех любого публичного выступления.

    «Один оратор могущественно властвует над толпой силою своего бурного вдохновения: другой – вкладчивою грациею изложения; третий - преимущественно ирониею, насмешкой, остроумием; четвертый – последовательностью и ясностью изложения… Каждый из них говорит, соображаясь с предметом своей речи, с характером слушающей его толпы, с обстоятельствами настоящей минуты…».

    Лекция № 4
    Тема: Понятие нормы и виды норм современного русского литературного языка.

    Терминологический словарь:


    1. Арго – (фр. argot- жаргон). Язык отдельных социальных групп, искусственно создаваемый с целью языкового обособления.

    2. Варваризм- ( греч. barbarismos). Иноязычное слово или выражение, неравномерно использующееся в языке при наличии исконного аналога.

    3. Вербальные (средства) – ( лат.verbum-глагол ). Словесные, языковые средства общения в противовес несловесным, неязыковым, невербальным.

    4. Вульгаризмы- (лат.vulgaris – простонародный, грубый). Грубые слова и выражения, находящиеся за пределами литературного языка.

    5. Диспозитивная (норма) – ( лат.dispositivus – допускающий выбор). Норма, допускающая отклонения.

    6. Императивная (норма) – ( лат.imperativus – повелительный). Норма, нарушение которой рассматривается как недопустимое.

    7. Интонация – ( лат.intonare – громко произносить). Ритмико-мелодическая сторона речи.

    8. Лингвистика- ( лат.lingva-язык). Наука о языке.

    9. Литературный язык – нормализованный язык, обслуживающий разнообразные культурные потребности народа.

    10. Морфология – грамматическое учение о слове, включающее в себя учение о структуре слова, формах словоизменения, способах выражения грамматических значений, а также учение о частях речи и присущих им способах словообразования.




    1. Норма – ( лат.norma). Единое образцовое общеупотребительное использование элементов языка в данную эпоху данными носителями языка.

    2. Орфограмма – ( греч.orthos- правильный, прямой +gramma – запись). Написание, соответствующее правилам орфографии, требующее применения этих правил.

    3. Орфография – система правил правописания слов и значимых их частей, слитных, дефисных и раздельных написаний, употребления прописных и строчных букв, переноса слов с одной строки на другую.

    4. Орфоэпия – ( греч.epos – речь). Раздел языкознания, изучающий нормы литературного произношения.

    5. Пунктуация – ( лат.punctum – точка). Собрание правил постановки знаков препинания.

    6. Синтаксис – ( греч. Suntaxis – составление). Раздел грамматики, изучающий строй связной речи и включающий в себя две основные части : учение о словосочетании и учение о предложении.

    7. Слова – паразиты – слова и словосочетания, вносимые в нашу речь, но несущие никакой смысловой нагрузки, заполняют физиологическую паузу при затруднении в выборе слова, характерны для речи малообразованных людей.

    8. Язык – система фонетических, лексических и грамматических средств, являющаяся орудием выражения мыслей, чувств, воле изъявлений и служащая важнейшим средством общения людей.


    Содержание лекции.

    1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   16


    написать администратору сайта