Утверждаю
Директор ГУО «ЦКРОиР
Ленинского р-на г. Минска
___________/ Пивоварчик Т.Б.
_________________ 2014г.
ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
ДЛЯ ДЕТЕЙ
С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ (III ур.р.р.)
Учителя-дефектолога (логопеда)
Кушнер А.А.
на 2014-2015 уч.г.
Первое полугодие (ОКТЯБРЬ, НОЯБРЬ, ДЕКАБРЬ)
Неделя
|
Лексическая тема
|
Лексический словарь
|
Формирование грамматического строя речи
|
Развитие связной речи
|
ОКТЯБРЬ
|
1
|
ОВОЩИ
|
Предметный словарь: овощи, баклажан, перец, кабачок, петрушка, салат, редис, лук, чеснок, свекла, картофель, фасоль, горох, капуста; урожай, огород.
Предикативный словарь: копать, сажать, поливать, собирать, зреть, срывать, выдергивать, срезать, варить, сушить.
Словарь признаков: морковный, тыквенный, фасолевый, гороховый, картофельный
|
Учить детей образовывать и употреблять в речи относительные прилагательные.
Учить детей подбирать к предмету или объекту точное определение и составлять предложения с введением этого определения.
Учить образовывать падежные формы мн. числа. сущ.; согласовывать числительные с существительными, образовать уменьшительно-ласкательные существительные с суффиксами –чик-).
Развивать умение употреблять в речи имена существительные в род. падеже ед. числа.
|
Учить детей составлять простое распространенное предложение с однородными определениями.
Обучить умению задавать вопросы и отвечать на вопросы полным ответом.
Учить составлять небольшие рассказы по картинкам
Учить составлять описательные рассказы (сначала с опорой на вопросы, затем самостоятельно)
|
2
|
ФРУКТЫ
|
Предметный словарь: фрукты, апельсин, мандарин, груша, яблоко, виноград, персик, абрикос, лимон, ананас, киви; урожай, сад, деревья, ствол, ветви, плоды..
Предикативный словарь: копать, сажать, поливать, рыхлить, собирать, зреть, срывать, варить, сушить.
Словарь признаков: спелые, зрелые, вкусные, сладкие, сочные, румяные, свежие, консервированные.
|
Учить детей употреблять существительные в В. падеже ед. и мн. числа.
Продолжать учить детей образовывать и употреблять в речи относительные прилагательные, множественное число существительных.
Учить детей подбирать к предмету или объекту точное определение.
Учить образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами.
Учить детей употреблять существительные в Тв. падеже ед. и мн. числа.
Развивать умение употреблять в речи имена существительные в Род. падеже ед. и мн. числа.
|
Неделя
|
Лексическая тема
|
Лексический словарь
|
Формирование грамматического строя речи
|
Развитие связной речи
|
ОКТЯБРЬ
|
3
|
ОСЕНЬ
|
Предметный словарь: осень, сентябрь, октябрь, ноябрь, время года, листопад, сырость, тучи, отлет, урожай, сад, листья, лес, овощи, фрукты, слякоть, погода.
Предикативный словарь: падают, осыпаются, летят, шуршат, наступает, приходит, хмурится, улетают, убирают, собирают, срывают, выкапывают, желтеют, сохнут, вянут, моросит.
Словарь признаков: ранняя, поздняя, грустная, унылая, трудный, частый, редкий, хмурая, сырая, голые, печальная, дивная.
Качественный словарь: холодно, хмуро, уныло, грустно, часто, редко.
|
Учить употреблять притяжательные местоимения.
Учить детей образовывать и употреблять в речи относительные прилагательные.
Учить детей подбирать к предмету или объекту точное определение и составлять предложения с введением этого определения.
Формировать у детей понятие о действии и предмете (вопросы КТО? ЧТО? ЧТО ДЕЛАЕТ?).
|
Продолжать учить детей грамматически верно строить 4-5словные предложения.
|
4
|
ГРИБЫ
|
Предметный словарь:
боровик, лисичка, подберезовик, мухомор, ножка, шляпка, грибник, корзина, лукошко.
Предикативный словарь:
собирать, срезать, любоваться.
Словарь признаков:
осенний, толстый, тонкий, ядовитый, несъедобный, грибной.
|
Совершенствовать умение согласовывать прилагательное с сущ., употреблять существительные ед. и мн. числа в род. падеже
Учить образовывать прилагательные от глаголов;
|
учить дошкольников составлять описательный рассказ с опорой на схему;
учить пересказывать текст без его предварительного анализа;
|
Неделя
|
Лексическая тема
|
Лексический словарь
|
Формирование грамматического строя речи
|
Развитие связной речи
|
НОЯБРЬ
|
1
|
ЛЕС. ДЕРЕВЬЯ
|
Словарь существительных: дерево, трава, корень, ствол, кора, ветка, листья, ель, сосна, береза, дуб, каштан, рябина, клен, ива, яблоня, груша, слива, вишня, лес, цветы, грибы, ягоды, почка, сережка, гроздь, шишка, желудь, хвоя, иголка, лист.
Словарь глаголов: сажать, копать, поливать, появляться, распускаться, цвести, зреть, падать, собирать, срывать, находить, дышать, желтеть, сохнуть, ломать, охранять.
Словарь прилагательных: лесной, хвойный, лиственный, березовый, дубовый, кленовый, каштановый, рябиновый, еловый, сосновый, высокий, низкий, толстый, тонкий, сухой, красивый, полезный.
Словарь наречий.: высоко, низко, много, мало, вкусно, свежо, опасно
|
отрабатывать форму множественного числа имён существительных;
учить образовывать относительные прилагательные от существительных;
|
учить дошкольников составлять рассказ по сюжетной картинке без предварительного анализа ее содержания;
учить составлять сложноподчиненное предложение с союзом потому что;
составление рассказов из личного опыта (с помощью логопеда)
|
2
|
ОДЕЖДА. ОБУВЬ
|
Предметный словарь: шуба, пальто, плащ, куртка, пиджак, рубашка, блуза, майка, свитер, сарафан, фартук, перчатки, варежки, шарф, платок; рукав, воротник, манжета, карман, пуговица, пояс; обувь, тапки, туфли, сапоги, ботинки, сандалии, чешки; подошва, каблук, шнурки, узел;
Предикативный словарь: расстегивать, застегивать, завязывать, развязывать, чистить, стирать, гладить, надевать, снимать; ходить, надевать (что-либо), одевать, обуваться, носить, снимать, чистить, жмёт (обувь);
Словарь признаков: шелковый, шерстяной, кожаный, меховой, пуховой, резиновый, зимний, летний; детская, взрослая, новая, старая, мамина, папина, тёплая, тесная, чистая, грязная;
Наречия: аккуратно, быстро, медленно, красиво, чисто, грязно.
|
учить детей образовывать уменьшительно-ласкательную форму сущ.;
развивать умение образовывать и употреблять относительные прилагательные;
учить детей согласовывать числительные с существительными, прилагательные с существительными;
отрабатывать употребление в речи слова «пальто»;
развивать умение использовать конструкции «предлог без + род. падеж им.сущ.»
|
Неделя
|
Лексическая тема
|
Лексический словарь
|
Формирование грамматического строя речи
|
Развитие связной речи
|
НОЯБРЬ
|
3
|
ПОСУДА
|
Предметный словарь: ведро, кастрюля, сковорода, таз, чайник, самовар, тарелка, миска, чашка, стакан, блюдце, сахарница, соусница, конфетница, сухарница, хлебница,.
Предикативный словарь: мыть, чистить, готовить, наливать, варить, жарить, печь, , кипятить, угощать.
Словарь признаков: кухонная, столовая, чайная, фарфоровая, глиняная, стеклянная, хрустальная, металлическая, глубокая, мелкая.
|
учить детей образовывать новые слова с помощью суффикса –ниц-;
учить детей употреблять сущ. в род. падеже ед. числа с предлогом ИЗ;
упражнять в подборе прилагательных к существительным;
учить детей образовывать относительные прилагательные;
уточнить пространственное значение предлога ИЗ-ПОД; учить правильно употреблять данный предлог;
учить детей согласовывать числительное с сущ. в роде, числе, падеже.
|
учить дошкольников составлять рассказ по сюжетной картинке;
учить составлять сложноподчиненное предложение с союзом потому что;
составление рассказов из личного опыта (с помощью логопеда)
учить рассказывать о зиме с опорой на схемы-символы
|
4
|
ПРОДУКТЫ ПИТАНИЯ
|
Предметный словарь: продукты, напитки, завтрак, обед, ужин; виды продуктов;
Предикативный словарь: готовить, жарить, печь, наливать, насыпать.
Словарь признаков: молочные, мясные, рыбные, грибной, варенный, жаренный, тушеный, соленый, кислый, сладкий, горький.
|
учить образовывать уменьшительно-ласкательную форму существительных;
вводить в активный словарь дошкольников прилагательные, обозначающие вкусовые оттенки;
упражнять в составлении предложений с союзом А и отрабатывать вопросительную интонацию во фразах;
учить образовывать относительные прилагательные и использовать их в речи;
учить различать род прилагательных;
упражнять в образовании формы родительного и тв. падежей существительных;
учить детей образовывать прилагательные от глаголов;
учить использовать в активной речи конструкцию «сущ.+ сущ. в род. падеже»;
учить образовывать относительные прилагательные и использовать их в речи;
|
Неделя
|
Лексическая тема
|
Лексический словарь
|
Формирование грамматического строя речи
|
Развитие связной речи
|
ДЕКАБРЬ
|
1
|
ЗИМА. ЗИМНИЕ ЗАБАВЫ
|
Предметный словарь:зима, снег, снежинка, лед, мороз, ветер, холод, сосулька, солнце, небо, снеговик, снежная баба, снежки, горка, каток, санки, лыжи, игры; Новый год, елка, шишка, бусы, дождик, фонарики, дед Мороз, Снегурочка, хоровод,, подарки.
Глагольный словарь: падать, дуть, летать, блестеть, скрипеть, мерзнуть, греться, бегать, кататься, лепить, играть, съезжать, заботится, ухаживать, кормить, украшать, танцевать.
Качественный словарь: белый, холодный, теплый, пушистый, твердый, мягкий, большой, маленький, глубокий, зимний, красивый, веселый, добрый, новогодний, елочный; холодно, тепло, нарядно, весело, дружно, быстро, медленно, красиво, осторожно.
|
упражнять детей в подборе прилагательных к существительным;
упражнять в образовании формы предложного падежа сущ. с предлогом НА;
|
учить рассказывать о зиме с опорой на схемы-символы;
учить дошкольников понимать стилистические оттенки слов
|
2
|
ЗИМУЮЩИЕ ПТИЦЫ
|
Предметный словарь: птицы, воробей, снегирь, синица, голубь, сорока, ворона, дятел, голод, холод, корм, кормушка, забота, помощь.
Глагольный словарь: прыгать, перелетать, подлетать, отлетать, махать крыльями, сидеть, голодать, подкармливать, клевать, насыпать, воровать, чирикать, ворковать, каркать, трещать, долбить, лечить.
Качественный словарь: черный, проворный, белобокая, пестрый, желтогрудый, красногрудый, длиннохвостая, чернокрылая, голодный, голодно, холодно, жалко, много, мало, высоко, низко, далеко, близко.
|
упражнять в образовании и использовании в активной речи формы родительного, творительного, предложного падежей существительных;
учить образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами;
упражнять в образовании сложных прилагательных, притяжательных прилагательных, приставочных глаголов, подборе антонимов;
закреплять употребление предлогов В, ИЗ, С, НА, НАД, К, ОТ, ПОД, ВОЗЛЕ;
упражнять в согласовании числительных и существительных.
|
|
Неделя
|
Лексическая тема
|
Лексический словарь
|
Формирование грамматического строя речи
|
Развитие связной речи
|
ДЕКАБРЬ
|
3
|
ИГРУШКИ
|
Предметный словарь: пирамидка, машинка, мяч, матрешка, кубик, кукла, шарик…
Предикативный словарь: играть, заводить, подбрасывать, катить, ловить, собирать, строить, возить, укладывать, ухаживать, протирать.
Словарь признаков: пластмассовый, резиновый, железный, разноцветный, плюшевый, футбольный.
|
учить образовывать форму тв и род. пад. ед.ч., уменьшительно-ласкательную форму сущ.;
уточнять пространственные отношения, выраженные предлогами В, НА, НАД, ПОД;
учить образовывать форму множ. числа сущ.;
учить согласовывать сущ. с числит.;
учить образовывать относительные прилагательные;
|
развивать связную речь в процессе составления описательных рассказов;
развивать операцию практического синтеза, приема наглядно-перцептивного моделирования образного мышления в процессе составления разрезных картинок.
учить составлять рассказ по серии сюжетных картинок;
|
4
|
СЕМЬЯ
|
Предметный словарь: семья, родители, родственники, родной брат (сестра), бабушка, дедушка, дядя, тетя, двоюродная сестра, двоюродный брат, племянник, племянница.
Предикативный словарь: жить, заботиться, расти, любить, уважать, стараться, убирать, чистить, отдыхать, завтракать, обедать, ужинать, помогать, работать, гладить, шить, вышивать, мыть, стирать.
Словарь признаков: родные, любимые, взрослые, старшие, младшие, молодые, старые.
|
отрабатывать образование и употребление в речи тв. и дат. падежей сущ.
учить детей употреблять в речи местоимения, образовывать уменьшительно-ласкательную форму сущ.;
совершенствовать употребление в речи косвенных падежей сущ.
|
учить детей устанавливать простейшие причинно-следственные связи («Закончи предложение»);
развивать связную речь в процессе составления рассказа по сюжетной картинке
|
Второе полугодие (ЯНВАРЬ, ФЕВРАЛЬ)
Неделя
|
Лексическая тема
|
Лексический словарь
|
Формирование грамматического строя речи
|
Развитие связной речи
|
ЯНВАРЬ
|
1
|
ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ И ИХ ДЕТЕНЫШИ
|
Словарь существительных: животные, корова, теленок, лошадь, жеребенок, свинья, поросенок, коза, козленок, овца, баран, ягненок; туловище, брюхо, шерсть, голова, морда, шея, хвост, рога, лапы, ноги, копыта, когти, зубы, клыки; конюшня, свинарник, конура, дом, сарай, хлев, ферма; пастух, доярка, свинарка, телятница, *стадо, *табун, *отара.
Словарь глаголов: ходить, бегать, мяукать, лаять, мычать, ржать, хрюкать, жевать, блеять, щипать (травку), пить, лакать, грызть, кушать, кормить, поить, кусать, дразнить, перевозить, доить, пасти, сторожить, ловить, стричь, ухаживать, приносить (пользу), рыть.
Словарь прилагательных: домашний, мягкий, пушистый, ласковый, сильный, быстрый, добрый, злой, глупый, умный, кудрявый, веселый, заботливый; кошачий, собачий, лошадиный, коровий, козий.
Словарь наречий: быстро, медленно, тяжело, легко, впереди, позади.
|
закреплять навык образования уменьшительно-ласкательной формы существительных, множ. числа существительных;
закреплять глаголы, образованные от звукоподражаний;
добиваться правильного использования в речи формы род. падежа сущ.;
учить образовывать формы род., дат. и тв. падежей ед. числа сущ., звукоподражательные глаголы;
учить дошкольников согласовывать числительные с существительными при пересчете предметов;
|
вводить в активную речь пространственные предлоги;
упражнять детей в составлении рассказа по серии сюжетных картинок;
учить детей составлять описательный рассказ по плану:
учить детей пересказывать текст с опорой на вопросы;
|
2
|
ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ И ИХ ДЕТЕНЫШИ
|
Предметный словарь: заяц, зайчонок, лиса, лисенок, волк, волчонок, медведь, медвежонок, белка, бельчонок; берлога, нора, дупло, логово; рога, копыта, шерсть, мех, иголки, лапы.
Предикативный словарь: прыгать, охотиться, бежать, прыгать, убегать, догонять, искать, собирать, сушить, накалывать (на иголки)
Качественный словарь: дикий, пушистый, колючий, ловкий, быстрый, неуклюжий, косолапый, зубастый, смелый, трусливый, хитрый, хищный.
|
закреплять умение образовывать формы им. и род. падежа мн. числа сущ., умение употреблять в речи предлог В;
учить детей подбирать прилагательные к сущ. и согласовывать их в роде и числе;
упражнять детей в образовании формы дательного падежа сущ., в согласовании числительных с существительными;
учить детей образовывать и употреблять в речи превосходную степень прилагательного;
учить детей образовывать и употреблять в речи притяжательные прилагательные;
формировать навык образования и употребления в речи конструкции «числительное + сущ.;
|
учить дошкольников составлять описательный рассказ о животном;
развивать умение детей доказывать, аргументировать свой ответ в процессе отгадывания загадок;
учить детей пересказывать текст цепной организации, с наглядной опорой в виде предметных картинок ;
|
3
|
ДОМАШНИЕ ПТИЦЫ И ИХ ПТЕНЦЫ
|
Словарь существительных: курица, петух, цыпленок, утка, селезень, утенок, гусь, гусыня, гусенок, индюк, индейка, индюшонок; туловище, голова, гребешок, шея, крылья, перья, ноги, лапки, перепонки, шпоры, курятник, пруд, птица, птенец.
Словарь глаголов: кудахтать, кукарекать, пищать, крякать, гоготать, болботать, клевать, пить, плавать, бегать, будить, нести (яйца), выводить (птенцов), заботиться.
Словарь прилагательных: домашний, пестрый, разноцветный, злой, страшный, водоплавающий, мокрый, сухой, куриный, утиный, индюшиный, птичий, пушистый.
|
учить образовывать форму множественного числа существительных;
учить образовывать уменьшительно-ласкательную форму сущ.;
учить детей образовывать и употреблять в речи форму родительного падежа существительных;
закреплять глаголы, образованные от звукоподражаний;
учить детей образовывать и употреблять в речи притяжательные прилагательные
|
учить дошкольников составлять описательный рассказ о птице;
развивать связную речь в процессе пересказа по серии сюжетных картинок;
|
4
|
ЖИВОТНЫЕ ЖАРКИХ СТРАН
|
Словарь существительных: лев, львенок, тигр, тигренок, слон, слоненок, жираф, обезьяна, крокодил, бегемот, песок, трава, солнце, жара, корм, окрас, шея, горб, бивни, клыки, хобот.
Словарь глаголов: бежать, прыгать, добывать, купаться, греться, выслеживать, притаиться.
Словарь прилагательных: хищный, сильный, смелый, добрый, полосатый, пятнистый, высокий, низкий, длинный, короткий, тонкий, толстый, быстрый, ловкий, кровожадный, южный.
Словарь наречий: далеко, близко, высоко, низко, быстро, вверх, вниз, медленно, жарко, холодно.
|
учить дошкольников использовать в речи форму множественного числа существительных;
учить дошкольников образовывать и правильно использовать в речи формы род. и тв. падежей;
учить согласовывать числительные с существительными;
учить детей образовывать притяжательные прилагательные, сравнительную степень прилагательных;
|
учить внимательно слушать читаемый текст и отвечать на вопросы по его содержанию;
развивать связную речь в процессе составления рассказа-описания
|
ФЕВРАЛЬ
|
1
|
ЖИВОТНЫЕ СЕВЕРА
|
Словарь существительных: север, холод, лед, снег, морж, тюлень, олень, пингвин; ласты, клыки, кожа, жир.
Словарь глаголов: лежать, передвигаться, плавать, нырять, ловить, греться, заботиться, помогать, возить.
Словарь прилагательных: белый, северный, холодный, теплый, глубокий, мелкий, сильный, быстрый, ловкий, ленивый, неуклюжий, малоподвижный, красивый, гладкий, толстый, тяжелый.
Словарь наречий: быстро, медленно, лениво, красиво, холодно, глубоко.
|
учить детей образовывать и правильно использовать в речи формы дательного и родит. падежей ;
учить детей составлять сложные предложения союзом А;
упражнять дошкольников в образовании и использовании притяжательных прилагательных;
|
|
2
|
ДОМ, КВАРТИРА
|
Словарь существительных: дом, подъезд, этаж, квартира, комната, спальня, зал, кухня, коридор, туалет, ванная, лифт, лестница, балкон, стены, крыша, потолок, труба, пол, окна, стекло, форточка, дверь, ручка, звонок, батарея; кирпич, дерево, камень, строитель, маляр, стекольщик, столяр, мебель.
Словарь глаголов: строить, входить, выходить, подниматься, спускаться, вызывать (лифт), ожидать, пропустить, помочь подняться, звонить, спросить, открывать, закрывать, жить, убирать, мыть, красить, чинить.
Словарь прилагательных: высокий, низкий, большой, маленький, новый, старый, чистый, грязный, аккуратный, светлый, темный, многоэтажный, одноэтажный, современный, каменный, деревянный, кирпичный, панельный, прочный, уютный.
Словарь наречий: высоко, низко, далеко, близко.
|
учить детей образовывать прилагательные от существительных и сущ.во множ. числе от сущ. в ед. числе;
учить образовывать относительные прилагательные;
упражнять в практическом использовании категории предложного падежа с предлогом В
учить образовывать сущ. мн. числа от сущ. ед числа;
учить образовывать уменьшительно-ласкательную форму сущ.
учить дошкольников подбирать прилагательные к сущ., согласовывать их в числе и роде;
|
учить составлять распространенное предложение с обстоятельством места;
развивать диалогическую речь в процессе ответов на вопросы;
учить самостоятельно составлять рассказ описательного характера;
|
3
|
МЕБЕЛЬ
|
Предметный словарь:. диван, кровать, кресло, табурет, стул, шкаф, стол, полка; крышка, спинка, ножка, сиденье.
Предикативный словарь: убирать, вытирать, ставить, ремонтировать, вешать, ставить, сидеть, спать, лежать
Словарь признаков: деревянный, книжный, письменный, обеденный, высокий, низкий.
|
учить детей употреблять в речи предлоги НА, ПОД, ОКОЛО, ЗА, СО;
упражнять детей в образовании уменьшительно-ласкательной формы и формы мн. числа сущ. от названий предметов мебели;
учить детей употреблять в речи предлоги ИЗ-ЗА, ИЗ-ПОД;
учить детей согласовывать числительные и прилагательные с сущ. в роде, числе;
|
развивать связную речь в процессе сравнения картин и составления предложений по сюжетным картинкам;
упражнять детей в составлении рассказов описательного характера;
|
4
|
МАТЕРИАЛЫ, ИНСТРУМЕНТЫ
|
Предметный словарь: шелк, шерсть, мех, ситец, кожа, пластмасса, стекло, дерево; пила, лопата, топор, молоток, рубанок, грабли, отвертка, ножницы, иголка
Предикативный словарь: рубить, копать, пилить, забивать, резать, шить, сгребать, чинить.
Словарь признаков: острый, тупой, тяжелый, легкий, железный, деревянный, металлический, стеклянный, пластмассовый, соломенный, каменный, хлопковый, шелковый, шерстяной,, кожаный, меховой, ситцевый.
|
учить детей образовывать относительные прилагательные, согласовывать их с существительными;
учить образовывать множественное число существительных;
закрепить умение детей употреблять в речи предлоги ИЗ-ЗА, ИЗ-ПОД.
учить образовывать и употреблять в речи форму творительного падежа существительных;
упражнять детей в образовании уменьшительно-ласкательных форм существительных,
учить согласовывать существительные с числительными;
учить детей подбирать прилагательные и глаголы с противоположным значением.
|
учить детей составлять сложноподчиненные предложения;
развивать умение составлять рассказ по серии сюжетных картин;
| |
Скачать 46.56 Kb.