Главная страница
Навигация по странице:

  • Уровень мыслительных навыков ПрименениеНавыки высокого порядка Время выполнения

  • Прочитайте текст и выполните задания Как была создана Ассоциация национальных видов спорта в нашей стране.

  • История казахского народа очень богата и берет она свое начало тысячи веков назад.

  • Низкий Средний Высокий 1 3 б

  • Критерий оценивания Уровень учебных достижений Низкий

  • 8кл СОР 2. Письмо Цель обучения 3 1 анализировать


    Скачать 31.13 Kb.
    НазваниеПисьмо Цель обучения 3 1 анализировать
    Дата26.10.2022
    Размер31.13 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файла8кл СОР 2.docx
    ТипДокументы
    #756032

    8 класс (Я2)

    Суммативное оценивание по русскому языку и литературе

    за раздел «Семья и подросток»

    I вариант

    Подраздел

    Чтение Письмо

    Цель обучения

    8.3.6.1 анализировать содержание художественных произведений (поэтических, прозаических, драматических), определяя структурно-композиционные особенности;

    8.4.7.1 применять знаки препинания в предложениях с обособленными членами предложения;

    8.4.3.1 представлять информацию в виде презентации, в том числе содержащей таблицу, схему, диаграмму, график;

    8.5.2.1 использовать причастные обороты и заменять их синонимичными конструкциями

    Критерий оценивания

    - анализирует содержание текста;

    - применяет знаки препинания;

    - образует действительные/страдательные причастия;

    - представлять информацию в виде презентации

    Уровень мыслительных навыков

    Применение

    Навыки высокого порядка

    Время выполнения

    20 минут

    Прочитайте текст и выполните задания

    Как была создана Ассоциация национальных видов спорта в нашей стране.

    Казахский народ — это народ у которого есть свое искусство душа традиции обычаи это народ искусный и образованный (1 вар). История казахского народа очень богата и берет она свое начало тысячи веков назад. За годы независимости потухшее вновь разгорелось умершее — ожило стало восстанавливаться забытое искусство обычаи традиции нравы (2 вар). Появилась возможность поднять на мировой уровень и развивать национальный спорт нашего народа. Наиболее распространенные сейчас такие виды спорта, как байга, скачки, кокпар, аударыспак, казахская борьба, тогызкумалак, состязания по охоте с ловчими птицами.

    В первые годы независимости граждане — патриоты нашей родины, которые прогрессивно думают о будущем нашего народа, сообща пришли к выводу, что спорт — это один из важных путей для нашей нации стать известными во всем мире, вместе с этим для нашего народа спорт будет развиваться, процветать и возвышаться. Они поставили перед собой цель и взялись за ее достижение. Среди них были Кайрат Сатыбалдыулы, Ракышев Кенес, Бекболат Тылеухан, Садыбек Тугел, Жунисбаев Несип Жунисбайулы, Акантай Бауыржан, Ахметов Канат Ахметулы, Бисенов Гизат Махуулы, Махметов Сабыржан Галымжанулы, Канагатов Елсияр Баймуханбетулы, Игаев Максут Бисенулы. Эти личности, смелые и упорные джигиты из разных концов нашей страны, гордые за свой народ, ставящие перед собой общую великую цель, собравшись 29 октября 2004 года в городе Астана на собрании учредителей создали объединение юридических лиц, именующееся «Ассоциация национальных видов спорта Республики Казахстан». В нем приняли участие президенты семи общественных организаций национального спорта. Были избраны сроком на четыре года первый президент сообщества Кайрат Сатыбалдыулы и первый вице-президент Садыбек Тугел. На этом собрании был утвержден устав Ассоциации и подписано соглашение учредителей.

    1. Ответь на вопросы:

    • Какие национальные виды спорта наиболее распространены в нашей стране?

    ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


    • Кто первый президент сообщества «Ассоциация национальных видов спорта Республики Казахстан»?

    ____________________________________________________________________________________

    ____________________________________________________________________________________

    • Как вы думаете, какую цель поставили перед собой патриоты нашей родины?

    __________________________________________________________________________________________

    __________________________________________________________________________________________

    __________________________________________________________________________________________

    __________________________________________________________________________________________

    2. Поставьте пропущенные знаки препинания в выделенных предложениях.

    3. От глаголов образуй: Действительные причастия настоящего и прошедшего времени (1 вар).

    __________________________________________________________________________________________

    __________________________________________________________________________________________
    Страдательные причастия настоящего и прошедшего времени (2 вар).

    _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    4. Составь синквейн: «Народ» - 1 вариант, «Патриот» - 2 вариант.

    __________________________________________________________________________________________

    __________________________________________________________________________________________

    __________________________________________________________________________________________

    __________________________________________________________________________________________

    __________________________________________________________________________________________

    __________________________________________________________________________________________

    __________________________________________________________________________________________

    __________________________________________________________________________________________

    __________________________________________________________________________________________

    1) Тема ___________________________________________________________________________________

    2) Два признака ____________________________________________________________________________

    3) Три глагола _____________________________________________________________________________

    4) Ваши мысли (одно предложение) __________________________________________________________

    5) Ассоциация _____________________________________________________________________________

    Критерий оценивания

    задания

    Дескриптор

    Балл

    Анализирует содержание текста

    1

    отвечает на 1 вопрос

    1

    отвечает на 2 вопрос

    1

    отвечает на 3 вопрос

    дает полный ответ

    1

    1

    Применяет знаки препинания

    2

    Расставляет знаки препинания

    1

    Образует действительные/страдательные причастия

    3

    Образует действительные/страдательные причастия настоящего и прошедшего времени

    1

    1

    Образует действительные/страдательные причастия настоящего и прошедшего времени

    2

    Представляет информацию в виде презентации

    4

    Составляет на заданную тему синквейн

    2

    2

    Всего баллов

    13

    2 Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел «Семья и подросток»

    ФИО обучающегося Рамазан Шапағат

    Критерий оценивания

    Уровень учебных достижений

    Низкий

    Средний

    Высокий 13б

    Анализирует содержание текста

    Затрудняется при анализе содержания текста

    Допускает ошибки при анализе содержания текста

    Верно анализирует содержание текста

    Применяет знаки препинания

    Затрудняется в применение знаки препинание

    Допускает ошибки в применение знаки препинание

    Верно применяет знаки препинания

    Образует действительные/страдательные причастия

    Затрудняется в образование действительные/страдательные причастия

    Допускает ошибки в Образование действительные/ страдательные причастия

    Верно образует действительные/страдательные причастия

    Представляет информацию в виде презентации

    Затрудняется при представление информацию в виде презентации

    Допускает ошибки при представление информацию в виде презентации

    Верно представляет информацию в виде презентации

    2Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел «Семья и подросток»

    ФИО обучающегося Тоқсанбай Нұрислам

    Критерий оценивания

    Уровень учебных достижений

    Низкий

    Средний

    Высокий 13б

    Анализирует содержание текста

    Затрудняется при анализе содержания текста

    Допускает ошибки при анализе содержания текста

    Верно анализирует содержание текста

    Применяет знаки препинания

    Затрудняется в применение знаки препинание

    Допускает ошибки в применение знаки препинание

    Верно применяет знаки препинания

    Образует действительные/страдательные причастия

    Затрудняется в образование действительные/страдательные причастия

    Допускает ошибки в Образование действительные/ страдательные причастия

    Верно образует действительные/страдательные причастия

    Представляет информацию в виде презентации

    Затрудняется при представление информацию в виде презентации

    Допускает ошибки при представление информацию в виде презентации

    Верно представляет информацию в виде презентации

    2Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел «Семья и подросток»

    ФИО обучающегося _Алпыспай Батырхан

    Критерий оценивания

    Уровень учебных достижений

    Низкий

    Средний

    Высокий 13б

    Анализирует содержание текста

    Затрудняется при анализе содержания текста

    Допускает ошибки при анализе содержания текста

    Верно анализирует содержание текста

    Применяет знаки препинания

    Затрудняется в применение знаки препинание

    Допускает ошибки в применение знаки препинание

    Верно применяет знаки препинания

    Образует действительные/страдательные причастия

    Затрудняется в образование действительные/страдательные причастия

    Допускает ошибки в Образование действительные/ страдательные причастия

    Верно образует действительные/страдательные причастия

    Представляет информацию в виде презентации

    Затрудняется при представление информацию в виде презентации

    Допускает ошибки при представление информацию в виде презентации

    Верно представляет информацию в виде презентации



    2Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел «Семья и подросток»

    ФИО обучающегося _Абдулгазис Дарын

    Критерий оценивания

    Уровень учебных достижений

    Низкий

    Средний

    Высокий 13б

    Анализирует содержание текста

    Затрудняется при анализе содержания текста

    Допускает ошибки при анализе содержания текста

    Верно анализирует содержание текста

    Применяет знаки препинания

    Затрудняется в применение знаки препинание

    Допускает ошибки в применение знаки препинание

    Верно применяет знаки препинания

    Образует действительные/страдательные причастия

    Затрудняется в образование действительные/страдательные причастия

    Допускает ошибки в Образование действительные/ страдательные причастия

    Верно образует действительные/страдательные причастия

    Представляет информацию в виде презентации

    Затрудняется при представление информацию в виде презентации

    Допускает ошибки при представление информацию в виде презентации

    Верно представляет информацию в виде презентации


    написать администратору сайта