Главная страница
Навигация по странице:

  • ТЕМА 2

  • УЧЕБНЫЕ ЦЕЛИ

  • ВРЕМЯ

  • Учебные вопросы и время Действия руководителя Действия обучаемых

  • «Отделение, положить — ОРУЖИЕ», «Отделение—К ОРУЖИЮ»

  • РАЗ, делай — ДВА, де­лай—ТРИ».

  • Повороты и движение с оружием

  • Выход из строя, подход к начальнику с оружием и отход от него

  • Руководитель занятия : ___________________

  • Стр.под.2-2 КВ. Планконспект проведения строевой подготовке с личным составом 1 взвода 1рвпп тема 2 Строевые приемы и движение с оружием


    Скачать 128.5 Kb.
    НазваниеПланконспект проведения строевой подготовке с личным составом 1 взвода 1рвпп тема 2 Строевые приемы и движение с оружием
    Дата08.03.2023
    Размер128.5 Kb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаСтр.под.2-2 КВ.doc
    ТипПлан-конспект
    #975101

    УТВЕРЖДАЮ
    Командир 1рвпп бвпп в/ч 61756

    гв.ст.л-т

    С.Проколов

    « » _______ 2022 г.


    ПЛАН-КОНСПЕКТ

    проведения строевой подготовке с личным составом 1 взвода 1рвпп

    ТЕМА 2: Строевые приемы и движение с оружием.
    ЗАНЯТИЕ 2: Отдание воинского приветствия с оружием на месте и в движении. Выход из строя, подход к начальнику и возвращение в строй с оружием.
    УЧЕБНЫЕ ЦЕЛИ: 1. Обучить личный состава строевым приемам.

    2. Тренировать личный состав в выполнении строевых приемов.

    УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ: 1.Отдание воинского приветствия с автоматом.

    2. Повороты и движение с оружием.

    3. Выход из строя, подход к начальнику с оружием и отход от него.
    ВРЕМЯ: 09.50 – 10.40 (08.06.13)

    МЕСТО: плац полка
    МЕТОД: практическое занятие
    МАТЕРИАЛЬНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ: план-конспект, ОВУ ВС РФ стр.484

    ХОД ЗАНЯТИЯ:


    Учебные вопросы и время

    Действия руководителя

    Действия обучаемых

    I. Вводная часть – 10 мин.

    (10мин)



    Строю личный состав, проверяю наличие личного состава. Довожу тему, занятие, учебные вопросы, цели проведения занятия. Довожу порядок проведения занятия.

    Довожу требования безопасности при проведении занятия .

    Приступаю к основной. части занятия



    Личный состав в строю, слушает руководителя занятия, запоминает порядок и организацию занятия.


    II. Основная часть – 70 мин.


    50 мин.


    Отдание воинского приветствия с автоматом

    Командир отделения показывает прием отдания воин­ской чести при нахождении начальника на месте и при движении военнослужащего навстречу идущему началь­нику.

    Командир отделения, показывая и объясняя правила отдания чести, обращает внимание солдат на то, что на месте вне строя с оружием честь отдается так же, как и без оружия; при положении автомата «за спину» правая рука прикладывается к головному убору, а при положении автомата «на ремень» и «на грудь»—военнослужащие по­ворачивают голову.

    При отдании чести с автоматом в положении «на ре­мень» или «на грудь» вне строя в движении необходимо за 5—6 шагов до начальника одновременно с постановкой ноги повернуть голову в его сторону и прекратить движе­ние свободной рукой. Пройдя начальника, голову поста­вить прямо и продолжать движение левой рукой.

    При положении автомата «за спину» за 5—6 шагов до начальника одновременно с постановкой ноги на землю повернуть голова в его сторону и приложить правую руку к головному убору, левую руку держать неподвижно у бед­ра. Пройдя начальника, одновременно с постановкой ноги на землю голову поставить прямо, а правую руку опустить и продолжать движение руками.

    После показа и пояснения всех приемов командир отде­ления тренирует солдат в отдании чести с оружием.

    Изучив каждый из вариантов, командир отделения при­ступает к тренировке в составе отделения, предварительно выстроив отделение в колонну по одному, пропускает мимо себя каждого обучаемого и проверяет его действия. Во вре­мя тренировки положение обучаемых и начальника все время меняется. Вначале обучаемый находится на месте, а начальник в движении, затем наоборот и, наконец, когда они идут навстречу друг другу. В такой последовательно­сти командир отделения продолжает тренировки до тех пор, пока не удостоверится, что обучаемые отдают честь с оружием четко и молодцевато.

    Выполнение приемов «положить оружие», «к оружию» и «в ружье»

    В начале занятия командир отделения поясняет солда­там, что оружие кладется на землю и берется с земли по команде и самостоятельно без "команды, когда военнослу­жащему предстоит выполнять действия без оружия одному. При этом подразделение выполняет эти приемы по командам командира, например, «Отделение, положитьОРУЖИЕ», «Отделение—К ОРУЖИЮ» и затем «В РУЖЬЕ».

    Для обучения приемам подается команда «Положить оружие, по разделениям: делайРАЗ, делайДВА, де­лай—ТРИ».

    По счету «делай—РАЗ» следует взять автомат (грана­томет) в правую руку (рис. 14,а), карабин и пулемет— к ноге; у пулемета откинуть сошки.

    По счету «делай—ДВА» сделать левой ногой шаг впе­ред, нагнуться и положить оружие на землю рукояткой затвора (затворной рамы) вниз, затыльником приклада у носка правой ноги (рис. 14,6). При нагибании правая нога не должна сгибаться в колене Ручные гранатометы кла­дутся на землю пистолетной рукояткой влево, пулеметы ставятся на сошки.

    По счету «делай—ТРИ» выпрямиться, приставить ле­вую ногу к правой и принять строевую стойку (рис. 14, в).

    Командир отделения предварительно размыкает отделе­ние на 2—3 шага и приступает к тренировке в составе от­деления. Сам командир во время тренировки переходит от одного солдата к другому, проверяя правильность их дей­ствий и исправляя ошибки.

    Тренируя солдат в выполнении приема «положить ору­жие» командир отделения обращает особое внимание на то, чтобы солдаты по предварительной команде брали ору­жие в правую руку без наклона корпуса, а по исполнитель­ной—делали полный шаг левой ногой вперед, не сгибая правую ногу в колене, и смотрели вперед.

    Изучив прием «положить оружие», командир присту­пает к разучиванию приемов «к оружию» и «в ружье».

    По команде «К оружию» солдаты становятся слева от оружия и принимают положение строевой стойки, при этом носок правой ноги должен находиться на линии затыльни­ка приклада. По своему содержанию прием этот прост и не требует разучивания по разделениям. Надо только до­биваться, чтобы солдаты по команде «К оружию» быстро занимали места у своего оружия.

    Разучивание выполнения команды «В РУЖЬЕ» по раз­делениям производится на три счета. По счету «делай— РАЗ» сделать левой ногой шаг вперед и, нагибаясь, взять оружие в правую руку,

    при этом правая нога должна быть

    прямой. По счету «делай—ДВА» выпрямиться и приста­вить левую ногу к правой, оружие держать в правой руке;

    у пулеметов складываются сошки.

    По счету «делай—ТРИ» взять оружие в положение «на ремень» и принять строевую стойку.

    Повороты и движение с оружием

    Повороты и движение с оружием выполняются по тем же правилам и командам, что и без оружия. Командир отделения должен образцово показать и пояснить военно­служащим выполнение поворотов и движение с оружием, а затем тренировать их, добиваясь сноровистых и четких действий.

    Затем командир отделения должен образцово показать и пояснить солдатам выполнение поворотов и движение с карабином (ручным пулеметом), а тагкже действия, выпол­няемые после остановки по команде «Стой». При поворо­тах с карабином (ручным пулеметом) у ноги на месте по предварительной команде оружие надо несколько припод­нять и одновременно подать штык (дульную часть) на себя, а правую руку слегка прижать к правому бедру. Сделав поворот, одновременно с приставлением ноги плав­но опустить оружие на землю.

    Поясняя, как выполняются действия при движении с карабином (ручным пулеметом) у ноги, командир отде­ления указывает, что по предварительной команде «Шагом (бегом)» оружие надо несколько приподнять, а по предва­рительной команде «Бегом», кроме того, левую руку полусогнуть в локте.

    При движении шагом по исполнительной команде «Марш» начать движение, держа карабин вертикально. Рукой, не занятой оружием, производить свободные дви­жения около корпуса в такт шага.

    При движении бегом по исполнительной команде «Марш» оружие держать в слегка согнутой правой руке так, чтобы дульная часть оружия была несколько подана вперед. При беге в сомкнутом строю штык убирать на себя.

    При движении с карабином (ручным пулеметом) у ноги по исполнительной команде «Стой», подаваемой одновре­менно с постановкой на землю правой или левой ноги, надо сделать еще один шаг, приставить ногу и опустить оружие на землю.

    При движении с карабином в положении «на плечо» по исполнительной команде «Стой» следует остановиться, взять карабин к ноге и принять строевую стойку.

    При движении с оружием у ноги и в положении «на плечо», «на ремень» и «на грудь» рукой, не занятой ору­жием, а при движении с оружием «за спину» руками про­изводится свободное движение около тела в такт шага.

    Выход из строя, подход к начальнику с оружием и отход от него

    Порядок проведения занятия в отделении по изучению и отработке правил выхода из строя, подхода к начальни­ку и возвращения в строй те же, что и при изучении этих приемов без оружия.

    При подходе к начальнику с оружием рука к головному убору не прикладывается, за исключением случая, когда оружие находится в положении «за спину».

    При выходе из строя, подходе к начальнику и отходе от него положение оружия не изменяется, за исключением карабина в положении «на плечо», который берется к ноге перед началом движения, а при подходе к начальнику вне строя — после остановки перед ним.

    При отходе от начальника карабин из положения «к ноге», если необходимо, берется военнослужащим в другое положение после ответа «Есть».

    После возвращения в строй оружие берется в то поло­жение, в котором оно находится у стоящих в строю воен­нослужащих,

    Организация и методика проведения занятия в отделе­нии по изучению и отработке правил выхода из строя, под­хода к начальнику и отхода от него те же, что и при изу­чении этих приемов без оружия.


    Слушают руководителя занятия, выполняют команды




    III. Заключительная часть – 10 мин

    10 мин.

    Проверяю наличие личного состава.

    Напоминаю тему ,цели занятия , и степень их достижения. Отвечаю на вопросы обучаемых.

    Довожу результаты проведения занятия за подразделение в целом, отмечаю недостатки и положительные стороны, указываю, на что обратить внимание при следующем занятии.

    Оформляю отчетную документацию.

    Личный состав в строю, слушает руководителя занятия, при возникновении вопросов задает их.



    Руководитель занятия: ___________________


    написать администратору сайта