План подготовки к огэ. План подготовки к ОГЭ-2023. План подготовки обучающихся к огэ 2023 по математике в 9 классе учителя математики
 Скачать 59.29 Kb.
|
|
План работы со слабомотивированными обучающимися Меры предупреждения неуспеваемости Всестороннее повышение эффективности каждого урока. Формирование познавательного интереса к учению и положительных мотивов. Индивидуальный подход к учащемуся. Специальная система домашних заданий. Усиление работы с родителями. Привлечение ученического актива к борьбе по повышению ответственности ученика за учение. Работа со слабомотивированными обучающимися 1. Ф.И.О. ученика ________________________________________________ 2. Класс 9 3. По каким предметам не успевает _математика _________________________________________________________________ 4. Поведение ученика __________________________________________ _________________________________________________________________ 5. Причины, которые привели к плохой успеваемости _______________ _________________________________________________________________ 6. Какие средства (дидактические, воспитательные, учебные, внеклассные, дополнительные занятия) используются в работе с учеником __________________________________ _________________________________________________________________ 7. Кто привлечен к работе по преодолению неуспеваемости ученика __ _________________________________________________________________ 8. Сколько времени длится эта работа ___________________________ 9. Какие изменения наблюдаются, есть ли результаты работы _______ Оказание помощи слабомотивированным обучающимися на уроке Этапы урока Виды помощи в учении Контроль подготовленности учащихся Создание атмосферы особой доброжелательности при опросе. Снижение темпа опроса, разрешение дольше готовиться у доски. Предложение учащимся примерного плана ответа. Разрешение пользоваться наглядными пособиями, помогающими излагать суть явления. Стимулирование оценкой, подбадриванием, похвалой Изложение нового материала Поддержание интереса слабоуспевающих учеников с помощью вопросов, выявляющих степень понимания ими учебного материала. Привлечение их в качестве помощников при подготовке приборов, опытов и т. д. Привлечение к высказыванию предложений при проблемном обучении, к выводам и обобщениям или объяснению сути проблемы, высказанной сильным учеником Самостоятельная работа учащихся на уроке Разбивка заданий на дозы, этапы, выделение в сложных заданиях ряда простых, ссылка на аналогичное задание, выполненное ранее. Напоминание приема и способа выполнения задания. Указание на необходимость актуализировать то или иное правило. Ссылка на правила и свойства, которые необходимы для решения задач, упражнений. Инструктирование о рациональных путях выполнения заданий, требованиях к их оформлению. Стимулирование самостоятельных действий слабоуспевающих. Более тщательный контроль их деятельности, указание на ошибки, проверка, исправления Организация самостоятельной работы вне класса Выбор для групп слабоуспевающих наиболее рациональной системы упражнений, а не механическое увеличение их числа. Более подробное объяснение последовательности выполнения задания. Предупреждение о возможных затруднениях, использование карточек-консультаций, карточек с направляющим планом действий Очень важный этап при работе с такими детьми – профилактика неуспеваемости
Расписание дополнительных занятий по математике в 9 классе
Ожидаемые результаты Создание условий для удовлетворения потребностей учащихся в образовательной подготовке и получении знаний; Создание системы по формированию творческих, интеллектуальных возможностей, развитию личности учащихся; Повышение качества знаний выпускников и среднего балла по результатам ОГЭ
Материалы для подготовки. взяты из сайта https://www.time4math.ru/oge 1 блок: задания с практическим содержанием или «реальная математика» Задания 1 - 5 Задание 1-5. Листы бумаги (теория) – Задание 1-5. Листы бумаги 2 (практикум) Задание 1-5. Участок (теория) - Задание 1-5. Участок 2 (практикум) Задание 1-5. Маркировка шин (теория) - Задание 1-5. Маркировка шин 2 (практикум) Задание 1-5. Печь для бани (теория) - Задание 1-5. Печь для бани 2 (практикум) Задание 1-5. Квартира (теория) - Задание 1-5. Квартира 2 (практикум) Задание 1-5. Тарифы (теория) - Задание 1-5. Тарифы 2 (практикум) Задание 1-5. План местности (теория) - Задание 1-5. План местности 2оф (практикум) Задание 1-5. Зонт (теория) - Задание 1-5. Зонт (практикум) Задание 1-5. Земледельческие террасы (т) - Задание 1-5. Земледельческие террасы (практикум) 2 блок: алгебра Задание 06. Теория - Задание 06. Числа и вычисления (практикум) Задание 07. Теория - Задание 07. Числовые неравенства, координатная прямая Задание 08. Теория - Задание 08. Числа, вычисления и алгебраические выражения Задание 09. Теория - Задание 09. Уравнения Задание 10. Теория - Задание 10. Статистика, вероятности Задание 11. Теория - Задание 11. Графики функций Задание 12. Теория - Задание 12. Расчеты по формулам Задание 13. Теория - Задание 13. Неравенства Задание 14. Теория - Задание 14. Арифметические и геометрические прогрессии 3 блок: геометрия Задание 15. Теория - Задание 15. Треугольники Задание 16. Теория - Задание 16. Окружность, круг и их элементы Задание 17. Теория - Задание 17. Многоугольники Задание 18. Теория - Задание 18. Фигуры на квадратной решётке Задание 19. Теория- Задание 19. Анализ геометрических высказываний 4 блок: задачи повышенной сложности Задание 20. Теория (В) - Задание 20. Выражения, уравнения и неравенства Задание 21. Текстовые задачи Задание 23. Теория (Р) - Задание 23. Геометрическая задача на вычисление Задание 24. Теория (Р) - Задание 24. Геометрическая задача на доказательство Задание 25. Геометрическая задача повышенной сложности Врио директора «МОКУ ВЯСОШ им. А.Д. Емченова»__________/Бичкинова Г.Р./ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||