вязание. восп работа. План воспитательной работы во 2 А классе 202021 уч год Классный руководитель Коробова Эмма Валентиновна Страничка администратора
 Скачать 416.5 Kb.
|
|
МБОУ «Гимназия № 5» г. Брянска  План воспитательной работы во 2 «А» классе 2020/21 уч. год Классный руководитель - Коробова Эмма Валентиновна Страничка администратора
Список класса
Анализ работы за 2019/20 учебный год Цели и задачи воспитательной работы в прошлом учебном году были направлены на создание условий для оптимального развития учащихся, формирование детского коллектива, воспитание толерантности, нравственности и развития эстетических чувств. Для решения поставленных задач были выбраны соответствующие мероприятия, КТД, беседы с родителями, работниками школы, ежедневный контроль за культурой поведения, создание комфортной обстановки, способствующей развитию познавательной активности, уважительного отношения к сверстникам и взрослым. Большое внимание в минувшем учебном году в воспитательной работе уделялось культуре общения в коллективе, правилам поведения на уроке и переменах, умению слушать и принимать чужое мнение.Для решения этих задач воспитательная работа в классе планировалась и проводилась по нескольким основным направлениям: «Гражданин и нравственность», «Здоровье», «Интеллект и учеба», «Общение и досуг», «Семья».В целом работа в классе была многоплановой и разносторонней. Это и проведение соревнований, конкурсов, викторин, познавательных игр и т.д. Ребята принимали активное участие в общешкольных и районных мероприятиях. Работа велась в тесном сотрудничестве с родителями, которые принимали активное участие в жизни класса.В проведение внеклассных мероприятий старалась вовлечь абсолютно всех детей, это очень помогало в сплочении коллектива, развитии дружеских отношений между детьми.Все наши праздники и мероприятия дали возможность увидеть творческие способности детей, их наклонности, проследить систему взаимоотношений детей между собой и взрослыми. В коллективе создавались условия для общения учащихся, помогала детям в овладении приемами преодоления проблем в общении. Проводились различные диагностические исследования для изучения уровня познавательной мотивации учащихся класса, была организованна коррекционная работа. В целом, задачи можно считать выполненными, благодаря усилиям родителей, с которыми проводились регулярные тематические родительские собрания, консультации, индивидуальные беседы. Главным направлением воспитательной работы прошлого года оказалось создание детского коллектива. В коллективе положено начало самоуправлению - распределены обязанности, это направлено на воспитание в детях ответственности, самостоятельности, организованности . Одним из основных направлений в формировании личности и коллектива была работа над культурой поведения, дисциплиной. Наблюдаются улучшения в плане осознания правил и норм поведения, но на практике дети не всегда ведут себя, как следовало бы. В связи с этим работа над умением правильно себя вести будет продолжена во 2 классе. Много внимания уделялось организации здорового образа жизни, воспитанию потребности заботиться о своей жизни, здоровье, безопасности. Проведены различные беседы и конкурсы о здоровом образе жизни, спортивные мероприятия. Это беседы: « Мой распорядок дня», «Чистые руки – чистые мысли», « Вредные привычки» и другие. Много бесед проводилось и о культуре поведения, общения, толерантности. Всю эту работу надо продолжать и во 2 классе. Характеристика класса В классе … человек. Из них … девочек и … мальчиков. Коллектив сформировался из групп детского сада №№ … Дети подобраны разного возраста: 2012 и 2013 г.р. Все дети организованные, владеют навыками самообслуживания. Все умеют считать, читать. У учащихся класса высокий уровень учебной мотивации, познавательная мотивация сформирована не у всех. Большой интерес учащиеся проявляют к математике, ИЗО, физической культуре. Трудности испытывают на уроках русского языка. Уровень работоспособности и активности учащихся – высокий, уровень самостоятельности- средний. Класс стремится к получению новых знаний. Ребята достаточно ответственно подходят к учёбе, переживают за успеваемость. Отличаются старательностью и аккуратностью …… В основном дети спокойные, хорошо ведут себя на уроках и переменах. Но есть гиперактивные дети. Это …… Дети подвижные, им трудно сидеть на уроке, любят игры высокой интенсивности. Есть дети, у которых быстро рассеивается внимание. Это ….. У детей разные интересы. На переменах играют в настольные игры, любят собирать пазлы, лего. Многие любят мастерить различные поделки, рисовать, проводить время за компьютером. Среди детей много любознательных. В классе наметились лидеры: …. Явного лидера в классе еще нет, но ребята проявляют уже активность в подготовке мероприятий, готовятся к традиционным классным часам. Но в классе есть еще ребята, которые не могут, в силу своих особенностей, полностью контролировать свое поведение, бывают излишне шумны и подвижны. Этим ученикам должно уделяться особое внимание (беседы с учителями, родителями, индивидуальные беседы с самими ребятами). Психологический климат в классе хороший. Ребята воспитаны, вежливые, культурные. У них присутствует чувства сопереживания, доброжелательности. Во 2 классе на этапе создания сплоченного, дружного коллектива большую работу предстоит проводить с родителями: анкетирование, опрос. Родители детей класса активны, откликаются на просьбы учителя. Советы воспринимают положительно. Родительский комитет старается создать благоприятные условия для жизни детей в социуме: оказывает помощь в подготовке мероприятий. Многие ребята заняты во внеурочное время в спортивных секциях, в музыкальных и художественных школах. Социально-педагогическая характеристика класса Количество учеников – всего: … , мальчиков - … девочек - … Возрастной состав:
Воспитывает одна мать:
Многодетные семьи: (имеющие удостоверение многодетной семьи)
Малообеспеченные семьи:
Занятость учащихся в кружках и секциях
Циклограмма классного руководителя Ежедневно 1. Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствия учеников на занятиях. 2. Организация питания учащихся. 3. Организация дежурства в классном кабинете. 4. Индивидуальная работа с учащимися. Еженедельно 1. Проверка дневников учащихся. 2. Проведение мероприятий по плану. 3. Работа с родителями. 4. Взаимодействие с учителями предметниками. 5. Работа с активом класса. Ежемесячно 1. Посещение уроков в своём классе. 2. Взаимодействие с медработником школы и социальным педагогом. 4. Встреча с родительским комитетом. Один раз в триместр 1. Сдача отчетности по итогам учебной и воспитательной деятельности. 2. Участие в работе семинара классных руководителей. 4. Коррекция плана воспитательной работы на новую четверть. 5. Проведение родительского собрания. Один раз в год 1. Проведение открытого мероприятия. 2. Оформление личных дел учащихся. 3. Анализ и составление плана работы с классным коллективом. 4. Сбор статистических данных о классе. Цели и задачи воспитательной работы Цель: воспитание грамотной, всесторонне (или гармонически) развитой личности выпускника, обладающей высокими нравственными качествами, активной жизненной позицией, способной к саморазвитию, самоопределению и к социализации в современном обществе. воспитание гражданственности, патриотизма, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, бережного отношения к культурному наследию и традициям своей Родины, природе и окружающей среде .формирование здорового образа жизни. Задачи: 1. Формировать интерес к процессу и содержанию учебной деятельности. 2. Создать условия для развития духовно-нравственных качеств личности: а) чувства патриотизма, гражданственности б) уважения: – к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества; – к правопорядку; – к человеку труда; – к старшему поколению, в) взаимного уважения, г) бережного отношения к культурному наследию и традициям многонационального народа Российской Федерации, природе и окружающей среде. 3. Формировать коммуникативные навыки. 4. Работать над созданием ученического коллектива. 5. Создать условия для раскрытия творческого потенциала детей. Цели воспитательной работы во втором классе - формирование у детей навыков самостоятельной деятельности, социальной ответственности, способности чувствовать, понимать себя и другого человека; - формирование целостной психологической основы обучения и, в частности, формирование у учащихся положительного отношения и интереса к учению. Тематические периоды работы гимназии: 1 период (Сентябрь – октябрь) « Тебе, мой город, посвящаю!» 2 период (Ноябрь-декабрь) «Праздничная карусель » 3 период ( Январь-март) «Горжусь тобой, моя Россия!» 4 период (Апрель-май) «Не смолкнет слава тех великих лет!» Работа с родителями учащихся Программа работы с семьями учащихся Цель: активизация деятельности родительского коллектива в жизни класса и школы; педагогическое просвещение родителей. Задачи: создать единое сообщество учащихся, учителя и родителей; провести информационно-просветительскую работу с родителями. Работа с родителями осуществляется по следующим направлениям: - последовательное двустороннее общение; - привлечение родителей в воспитательный и образовательный процесс через различные формы. Родительский комитет
План проведения родительских собраний на 2020/21 учебный год Родительское собрание №1 «Физическое развитие младшего школьника в школе и дома». Родительское собрание №2 «Агрессивные дети. Причины и последствия детской агрессии». Родительское собрание № 3 «Наказание и поощрение в семье». Родительское собрание № 4 «Итоги прошедшего учебного года – «Перелистывая страницы …» Примерный план организации классных родительских собраний Собрание № 1 Тема: «Физическое развитие младшего школьника в школе и дома». Задачи собрания: 1.Обсудить с родителями новый этап в физическом развитии 2.Повысить контроль со стороны родителей за физической подготовкой. План организации собрания. В начале собрания педагог проводит анкетирование родителей. Сообщает данные о влиянии физической культуры на развитие личности (возможно привлечение преподавателя физической культуры и медицинских работников). Оперативный анализ результатов дается в конце собрания. Вопросы для обсуждения: Значение физической культуры для полноценного развития личности. Урок физкультуры и его требования к ученику. Анкета для родителей: Любит ли ваш ребенок уроки физической культуры? Расспрашиваете ли вы своего ребенка о занятиях физической культурой на уроке? Каким вы видите урок физической культуры? К собранию готовится выставка рисунков «Я на уроке физической культуры». Собрание № 2 Тема: «Агрессивные дети. Причины и последствия детской агрессии». Задачи собрания: 1.Определить уровень агрессии учащихся класса, используя наблюдения учителя и результаты анкетирования родителей. 2.Помочь родителям понять причины агрессии детей и найти способы ее преодоления. Вопросы для обсуждения: Причины детской агрессии. Родительская власть, ее виды и пути влияния на ребенка. Пути преодоления детской агрессивности. Правила семьи по преодолению детской агрессии. План организации собрания. Педагог анализирует причины детской агрессии, дает рекомендации по ее преодолению. Организовав в начале собрания анкетирование родителей, учитель в ходе собрания оперативно анализирует ответы родителей. Полезно провести обмен мнениями по теме собрания. Анкета для родителей. Бывает ли ваш ребенок агрессивным? В каких ситуациях он проявляет агрессию? Против кого он проявляет агрессию? Что вы предпринимаете в семье, чтобы преодолеть агрессивность ребенка? Собрание № 3 Тема: «Наказание и поощрение в семье». Задачи собрания. 1.Определить оптимальные позиции родителей по теме собрания. 2.Рассмотреть предложенные педагогические ситуации на практике Вопросы для осуждения: Виды наказаний и поощрений в семейном воспитании. Значение наказания и поощрения в семье (анализ педагогических ситуаций и результатов анкетирования). План организации собрания. Используя свой педагогический опыт, данные специальной литературы и результаты анкетирования родителей по теме собрания, проведенного заранее, учитель организует родительский обмен опытом и дает педагогические рекомендации. Анкета для родителей: Какие меры наказания и поощрения используются в семье? За что вы наказываете и поощряете? Как реагирует ребенок на поощрение и наказание? Собрание № 4 Тема: «Итоги прошедшего учебного года – «Перелистывая страницы …» На этом собрании подводится итог работы родителей, учащихся за год. Встреча должна быть торжественной, интересной, необычной. Собрание проводится совместно с учащимися. Страница первая. «Наша жизнь на уроках» (фрагменты уроков). Страница вторая. «Наши переменки» (физкультпаузы, игры и т.д.). |