Главная страница
Навигация по странице:

  • Страничка администратора Дата

  • Список класса Анализ работы за 2015/16 учебный год

  • Социально-педагогическая характеристика класса

  • Цели и задачи воспитательной работы

  • Диагностические

  • Цели воспитательной работы во втором классе

  • Тематические периоды работы гимназии

  • Примерный план организации классных родительских собраний

  • К собранию готовится выставка рисунков «Я на уроке физической культуры».

  • Собрание № 3

  • план воспитательной работы. 2 класс план воспит работы. План воспитательной работы во 2 Аклассе 201617 уч год Классный руководитель Коробова Эмма Валентиновна Страничка администратора


    Скачать 406.5 Kb.
    НазваниеПлан воспитательной работы во 2 Аклассе 201617 уч год Классный руководитель Коробова Эмма Валентиновна Страничка администратора
    Анкорплан воспитательной работы
    Дата28.11.2022
    Размер406.5 Kb.
    Формат файлаdoc
    Имя файла2 класс план воспит работы.doc
    ТипАнализ
    #817267
    страница1 из 4
      1   2   3   4

    МБОУ «Гимназия № 5» г. Брянска

    План

    воспитательной

    работы

    во 2 «А»классе

    2016/17 уч. год

    Классный руководитель - Коробова Эмма Валентиновна

    Страничка администратора

    Дата

    Замечания, рекомендации





















    Список класса

    Анализ работы за 2015/16 учебный год

      Цели и задачи воспитательной работы в прошлом учебном году были направлены на создание условий для оптимального развития учащихся, формирование детского коллектива, воспитание толерантности, нравственности и развития эстетических чувств. Для решения поставленных задач были выбраны соответствующие мероприятия, КТД, беседы с родителями, работниками школы, ежедневный контроль за культурой поведения, создание комфортной обстановки, способствующей развитию познавательной активности, уважительного отношения к сверстникам и взрослым.

    Большое внимание в минувшем учебном году в воспитательной работе уделялось культуре общения в коллективе, правилам поведения на уроке и переменах, умению слушать и принимать чужое мнение.Для решения этих задач воспитательная работа в классе планировалась и проводилась по нескольким основным направлениям: «Гражданин и нравственность», «Здоровье», «Интеллект и учеба», «Общение и досуг», «Семья».

    В целом работа в классе была многоплановой и разносторонней. Это и проведение соревнований, конкурсов, викторин, познавательных игр и т.д. Ребята принимали активное участие в общешкольных и районных мероприятиях. Работа велась в тесном сотрудничестве с родителями, которые принимали активное участие в жизни класса.

    В проведение внеклассных мероприятий старалась вовлечь абсолютно всех детей, это очень помогало в сплочении коллектива, развитии дружеских отношений между детьми.

    Все наши праздники и мероприятия дали возможность увидеть творческие способности детей, их наклонности, проследить систему взаимоотношений детей между собой и взрослыми. В коллективе создавались условия для общения учащихся, помогала детям в овладении приемами преодоления проблем в общении. Проводились различные диагностические исследования для изучения уровня познавательной мотивации учащихся класса, была организованна коррекционная работа.

    В целом, задачи можно считать выполненными, благодаря усилиям  родителей, с которыми проводились регулярные тематические родительские собрания, консультации, индивидуальные беседы.   Главным направлением воспитательной работы прошлого года оказалось создание детского коллектива. В коллективе положено начало самоуправлению - распределены обязанности,   это направлено на воспитание в детях ответственности, самостоятельности, организованности. Одним из основных направлений в формировании личности и коллектива  была работа над культурой поведения, дисциплиной. Наблюдаются улучшения в плане осознания правил и норм поведения, но на практике дети не всегда ведут себя, как следовало бы. В связи с этим работа над умением правильно себя вести будет продолжена  во 2 классе.

    Много внимания уделялось организации здорового образа жизни, воспитанию потребности заботиться о своей жизни, здоровье, безопасности. Проведены различные беседы и конкурсы о здоровом образе жизни, спортивные  мероприятия. Это беседы: « Мой распорядок дня», «Чистые руки – чистые мысли», « Вредные привычки» и другие. Много бесед проводилось и о культуре поведения,  общения, толерантности.  Всю эту работу надо продолжать и во 2 классе.

    Характеристика класса

    В классе человек. Из них девочек и мальчиков. Коллектив сформировался из групп детского сада №№ 147 и 155. Дети подобраны разного возраста: 2007, 2008, 2009 годов рождения.

    Все дети организованные, владеют навыками самообслуживания. Все умеют считать, читать. У учащихся класса высокий уровень учебной мотивации, познавательная мотивация сформирована не у всех. Большой интерес учащиеся проявляют к математике, ИЗО, физической культуре. Трудности испытывают на уроках русского языка. Уровень работоспособности и активности учащихся – высокий, уровень самостоятельности средний. Класс стремится к получению новых знаний. Все эти ребята очень ответственно подходят к учёбе, переживают за успеваемость. Отличаются старательностью и аккуратностью …… В основном дети спокойные, хорошо ведут себя на уроках и переменах. Но есть гиперактивные дети. Это …..Эти дети подвижные, им трудно сидеть на уроке, любят игры высокой интенсивности. Есть дети, у которых быстро рассеивается внимание. Это ….

    У детей разные интересы. На переменах играют в настольные игры, любят собирать пазлы, лего. Многие любят мастерить различные поделки, рисовать, проводить время за компьютером. Среди детей много любознательных.

    В классе наметились лидеры:…. . Явного лидера в классе еще нет, но ребята проявляют уже активность в подготовке мероприятий, готовятся к традиционным классным часам. Но в классе есть еще ребята, которые не могут, в силу своих особенностей, полностью контролировать свое поведение, бывают излишне шумны и подвижны. Этим ученикам должно уделяеться особое внимание (беседы с учителями, родителями, индивидуальные беседы с самими ребятами).

    Психологический климат в классе очень хороший. Ребята хорошо воспитаны, вежливые, культурные. У них присутствует чувства сопереживания, доброжелательности.

    Во 2 классе на этапе создания сплоченного, дружного коллектива большую работу предстоит проводить с родителями: анкетирование, опрос. Родители детей класса активны, откликаются на просьбы учителя. Советы воспринимают положительно. Родительский комитет старается создать благоприятные условия для жизни детей в социуме: оказывает помощь в подготовке мероприятий.

    Многие ребята заняты во внеурочное время в спортивных секциях, в музыкальных и художественных школах.

    Социально-педагогическая характеристика класса

    Количество учеников – всего: , мальчиков - девочек -

    Возрастной состав:

    Год рождения

    2007 г.

    2008 г.

    2009 г.

    мальчики










    девочки










    Всего









    Воспитывает мать:

    ФИО матери

    ФИ всех детей

    Дата рождения детей

    Домашний адрес,



















































    Многодетные семьи: (имеющие удостоверение многодетной семьи)

    ФИО родителей

    ФИО,

    всех детей

    Дата рождения детей

    Домашний адрес,

    телефон













    Малообеспеченные семьи:

    ФИО

    ребенка

    ФИО родителей

    Домашний адрес,

    телефон










    Опекаемые дети:

    Фамилия, имя ребенка

    Фамилия, имя, отчество опекуна

    Домашний адрес










    Занятость учащихся в кружках и секциях

    на 2016/17уч. год

    Циклограмма классного руководителя

    Ежедневно

    1. Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствия учеников на занятиях.

    2. Организация питания учащихся.

    3. Организация дежурства в классном кабинете.

    4. Индивидуальная работа с учащимися.

    Еженедельно

    1. Проверка дневников учащихся.

    2. Проведение мероприятий по плану.

    3. Работа с родителями.

    4. Взаимодействие с учителями предметниками.

    5. Работа с активом класса.

    Ежемесячно

    1. Посещение уроков в своём классе.

    2. Взаимодействие с медработником школы и социальным педагогом.

    4. Встреча с родительским комитетом.

    Один раз в триместр

    1. Сдача отчетности по итогам учебной и воспитательной деятельности.

    2. Участие в работе семинара классных руководителей.

    4. Коррекция плана воспитательной работы на новую четверть.

    5. Проведение родительского собрания.

    Один раз в год

    1. Проведение открытого мероприятия.

    2. Оформление личных дел учащихся.

    3. Анализ и составление плана работы с классным коллективом.

    4. Сбор статистических данных о классе.

    Цели и задачи воспитательной работы

    Цель: формирование положительной Я - концепции обучающегося школы I ступени на основе ФГОС.

    Задачи:

    • Социальные - защита ребенка, помощь ему по всем направлениям, включение в систему социальных связей, взаимодействие с семьей и внешкольными организациями с целью создания наиболее комфортабельных условий развития личности, реализация ФГОС через внеурочную учебную деятельность и программу воспитательной работы гимназии

    • Диагностические – изучение личностных качеств учащихся, особенностей характера с целью правильной организации системы воспитания.

    • Воспитательные - воспитание понимания детьми нравственных ценностей и создание условий для поиска в ситуации нравственного выбора, развитие эмоциональной и волевой сферы, создание здорового микроклимата в детском коллективе, обеспечение условий для творческой самореализации каждого учащегося.

    • Здоровьесберегающие - охрана здоровья учащихся класса с учетом отклонений от норм здоровья каждого ученика, укрепление здоровья на основе вовлечения учащихся в физкультурно-оздоровительную деятельность.



    Цели воспитательной работы во втором классе

    - формирование у детей навыков самостоятельной деятельности, социальной ответственности, способности чувствовать, понимать себя и другого человека;

    - формирование целостной психологической основы обучения и, в частности, формирование у учащихся положительного отношения и интереса к учению.

    Основные задачи воспитательной деятельности

    1. Формировать интерес к процессу и содержанию учебной деятельности.

    2. Создать условия для развития духовно-нравственных качеств личности.

    3. Формировать коммуникативные навыки.

    4. Работать над созданием ученического коллектива.

    5. Создать условия для раскрытия творческого потенциала детей.



    Тематические периоды работы гимназии


    Работа с родителями учащихся

    Программа работы с семьями учащихся

    Цель: активизация деятельности родительского коллектива в жизни класса и школы; педагогическое просвещение родителей.

    Задачи: создать единое сообщество учащихся, учителя и родителей; провести информационно-просветительскую работу с родителями.

    Работа с родителями осуществляется по следующим направлениям:

    последовательное двустороннее общение;

    привлечение родителей в воспитательный и образовательный процесс через различные формы.

    Родительский комитет

    Фамилия, имя, отчество

    Домашний адрес

    Телефон

    План проведения родительских собраний на 2015-2016 учебный год

    Родительское собрание №1 «Физическое развитие младшего школьника в школе и дома».

    Родительское собрание №2 «Агрессивные дети. Причины и последствия детской агрессии».

    Родительское собрание № 3 «Наказание и поощрение в семье».

    Родительское собрание № 4 «Итоги прошедшего учебного года – «Перелистывая страницы …»

    Примерный план организации классных родительских собраний

    Собрание № 1

    Тема: «Физическое развитие младшего школьника в школе и дома».

    Задачи собрания:

    1.Обсудить с родителями новый этап в физическом и

    2.Повысить контроль со стороны родителей за физической подготовкой.

    План организации собрания.

    В начале собрания педагог проводит анкетирование родителей. Сообщает данные о влиянии физической культуры на развитие личности (возможно привлечение преподавателя физической культуры и медицинских работников). Оперативный анализ результатов дается в конце собрания.

    Вопросы для обсуждения:

    Значение физической культуры для полноценного развития личности.

    Урок физкультуры и его требования к ученику.

    Анкета для родителей:

    Любит ли ваш ребенок уроки физической культуры?

    Расспрашиваете ли вы своего ребенка о занятиях физической культурой на уроке?

    Каким вы видите урок физической культуры?

    К собранию готовится выставка рисунков «Я на уроке физической культуры».

    Собрание № 2

    Тема: «Агрессивные дети. Причины и последствия детской агрессии».

    Задачи собрания:

    1. Определить уровень агрессии учащихся класса, используя наблюдения учителя и результаты анкетирования родителей.

    2. Помочь родителям понять причины агрессии детей и найти способы ее преодоления.

    Вопросы для обсуждения:

    Причины детской агрессии.

    Родительская власть, ее виды и пути влияния на ребенка.

    Пути преодоления детской агрессивности. Правила семьи по преодолению детской агрессии.

    План организации собрания.

    Педагог анализирует причины детской агрессии, дает рекомендации по ее преодолению. Организовав в начале собрания анкетирование родителей, учитель в ходе собрания оперативно анализирует ответы родителей. Полезно провести обмен мнениями по теме собрания.

    Анкета для родителей.

    1. Бывает ли ваш ребенок агрессивным?

    2. В каких ситуациях он проявляет агрессию?

    3. Против кого он проявляет агрессию?

    4. Что вы предпринимаете в семье, чтобы преодолеть агрессивность ребенка?

    Собрание № 3

    Тема: «Наказание и поощрение в семье».

    Задачи собрания.

    1.Определить оптимальные позиции родителей по теме собрания.

    2.Рассмотреть предложенные педагогические ситуации на практике

    Вопросы для осуждения:

    Виды наказаний и поощрений в семейном воспитании.

    Значение наказания и поощрения в семье (анализ педагогических ситуаций и результатов анкетирования).

    План организации собрания.

    Используя свой педагогический опыт, данные специальной литературы и результаты анкетирования родителей по теме собрания, проведенного заранее, учитель организует родительский обмен опытом и дает педагогические рекомендации.

    Анкета для родителей:

    1. Какие меры наказания и поощрения используются в семье?

    2. За что вы наказываете и поощряете?

    3. Как реагирует ребенок на поощрение и наказание?

    Собрание № 4

      1   2   3   4


    написать администратору сайта