Документ Microsoft Word (2). Планируемые результаты освоения ооп до, оо Физическое развитие Младшая группа, дошкольники 3 4 лет

• Название: Планируемые результаты освоения ооп до, оо Физическое развитие Младшая группа, дошкольники 3 4 лет
• Дата: 25.04.2022
• Размер: 197.14 Kb.
• Имя файла: Документ Microsoft Word (2).docx
• Тип: Документы; #494522

Планируемые результаты освоения ООП ДО, ОО «Физическое развитие»
Младшая группа, дошкольники 3 – 4 лет
Физическая культура
Обеспечение гармоничного физического развития:

• 
  бегает свободно, не опуская головы, сохраняя перекрестную координацию движений рук и ног;
  
• 
  строится в колонну по одному, шеренгу, круг, находит свое место при построениях;
  
• 
  отталкивается двумя ногами и правильно приземляется в прыжках с высоты, на месте с продвижением вперед; принимает правильное исходное положение в прыжках в длину и высоту с места;
  
• 
  отталкивает мячи при катании, бросании; ловит мяч двумя руками одновременно;
  
• 
  сохраняет правильную осанку в положении сидя, стоя, в движении, при выполнении упражнений в равновесии.
  

Начальные представления о некоторых видах спорта:

• 
  знаком с некоторыми видами спорта;
  
• 
  играет в подвижные игры, выполняет упражнения;
  
• 
  катается на санках, трехколесном велосипеде;
  
• 
  надевает и снимают с помощью взрослого лыжи, ходит на них, ставит лыжи на место.
  

Подвижные игры:

• 
  реагирует на сигнал «беги», «лови», «стой» и др.; выполняют правила в подвижных играх;
  
• 
  проявляет самостоятельность и творчество при выполнении физических упражнений, в подвижных играх;
  
• 
  развиты навыки лазанья, ползанья, ловкость, выразительность и красота движений;
  
• 
  ориентируется в играх с более сложными правилами со сменой видов движений;
  
• 
  соблюдает элементарные правила, согласовывает движения, ориентируется в пространстве.
  

Планируемые результаты освоения ООП ДО, ОО «Физическое развитие»
Младшая группа, дошкольники 4 – 5 лет
Физическая культура
Обеспечение гармоничного физического развития:

• 
  сформирована правильная осанка;
  
• 
  ходит и бегает с согласованными движениями рук и ног; бегает легко, ритмично, энергично отталкиваясь носком;
  
• 
  ползает, пролезает, подлезает, перелезает через предметы. Перелазит с одного пролета гимнастической стенки на другой (вправо, влево);
  
• 
  энергично отталкивается и правильно приземляется в прыжках на двух ногах на месте и с продвижением вперед, ориентируется в пространстве. В прыжках в длину и высоту с места сочетает отталкивание со взмахом рук, при приземлении сохраняют равновесие. Выполняет прыжки через короткую скакалку;
  
• 
  принимает правильное исходное положение при метании, отбивает мяч о землю правой и левой рукой, бросает и ловит его кистями рук (не прижимая к груди);
  
• 
  развита организованность, самостоятельность, инициативность, умеет поддерживать дружеские отношения со сверстниками.
  

Начальные представления о некоторых видах спорта:

• 
  имеет представление о некоторых видах спорта;
  
• 
  катается на двухколесном велосипеде по прямой, по кругу;
  
• 
  ходит на лыжах скользящим шагом, выполняет повороты, поднимается на гору;
  
• 
  участвует в построении, соблюдает дистанцию во время передвижения; развиты психофизические качества: быстрота, выносливость, гибкость, ловкость и др.
  

Подвижные игры:

• 
  выполняет ведущую роль в подвижной игре, осознанно относится к выполнению правил игры;
  
• 
  проявляет активность в играх с мячами, скакалками, обручами и т. д.
  
• 
  развита быстрота, сила, ловкость, пространственная ориентировка;
  
• 
  выполняет действия по сигналу.