ЗЛЕНКОДИПЛОМ. Подпись) 20 г. Выпускная квалификационная работа (дипломная работа) формирование дружеских взаимоотношений детей среднего дошкольного возраста в процессе игровой деятельности
 Скачать 0.54 Mb.
|
|
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ФГБОУ ВО «КубГУ») Филиал в г. Славянске-на-Кубани Допустить к защите Председатель ПЦК _________________А.С. Евтушенко (подпись) _______________________ 20__ г. ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА (ДИПЛОМНАЯ РАБОТА) ФОРМИРОВАНИЕ ДРУЖЕСКИХ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Работу выполнила ______________________________________А. М. Зленко (подпись) Специальность 44.02.01 «Дошкольное образование» Руководитель преподаватель________________________________________Т. Н. Курочкина (подпись) Нормоконтролер преподаватель________________________________________А. С. Евтушенко (подпись) Краснодар 2  020СОДЕРЖАНИЕ
 ВВЕДЕНИЕ Актуальность исследования. Обучение детей производится в игре, так как она составляет основное содержание жизни ребенка дошкольного возраста и является его деятельностью. Она активизирует ум и волю ребенка, глубоко затрагивает его чувства, повышает жизнедеятельность организма, способствует физическому развитию. Игра нужна, чтобы ребенок рос здоровым, жизнерадостным и крепким. Таким образом, проблема формирования дружеских взаимоотношений детей среднего дошкольного возраста в процессе игровой деятельности приобретает актуальное значение. Конкретное содержание игровой деятельности зависит от возрастных и индивидуальных особенностей детей. В настоящее время над обществом висит угроза нравственного вырождения человечества. В настоящей жизни все более важными становятся материальные, а не духовно-нравственные ценности, из-за этого люди вступают в конфликтные отношения между собой, не пытаются понять друг друга, разучились бескорыстно помогать, становятся более отчужденными, эгоистичными, замкнутыми. Развитие ребенка в группе близких по возрасту детей является дополнительной возможностью для морального развития ребенка, получения им более разнообразного опыта игрового, социального взаимодействия и естественного, языкового и интеллектуального развития. Дошкольный возраст, по определению А. Н. Леонтьева, представляет собой период «первоначального фактического складывания» личности [14]. Именно в этом возрасте начинают формироваться нравственные качества и чувства: взаимопомощь, умение сопереживать, сочувствовать и многие другие. Формирование дружбы – своеобразного морального опыта ребенка, содействующего развитию позитивных чувств, формированию устойчивых форм поведения – также происходит в дошкольном возрасте. Проблема формирования дружеских взаимоотношений в среднем дошкольном возрасте исследовалась в трудах В. П. Залогиной, Т. А. Марковой, А .В. Булатовой, З. В. Лиштван и других отечественных педагогов и психологов. В этих исследованиях раскрывается гуманистическая направленность данных отношений, выделяются критерии, свидетельствующие о наличие дружеских взаимоотношений. В исследованиях Р. И. Жуковской, Д. В. Менджерицкой, А. П. Усовой А. А. Аржановой и других ученых, придается большое значение игре, руководству взрослого, различной совместной деятельности при формировании дружеских взаимоотношений. Игра – ведущая деятельность детей дошкольного возраста. Игра – средство воспитания. Руководя игрой, оказывая влияние на её содержание, организуя жизнь детей в игре, их взаимоотношения, педагог воздействует на все стороны личности ребенка: сознание, чувство, волю, отношения, поступки и поведение в целом. Ценность игры как воспитательного средства заключается и в том, что, оказывая воздействие на коллектив играющих детей, педагог через коллектив оказывает воздействие на каждого из детей, тем самым развивая у них дружеские отношения, привязанность друг к другу. Объект исследования: процесс формирования дружеских взаимоотношений детей среднего дошкольного возраста. Предмет исследования: содержание работы по формированию дружеских взаимоотношений детей среднего дошкольного возраста. Цель исследования: выявить эффективность организации игровой деятельности по формированию дружеских взаимоотношений у детей среднего дошкольного возраста. Задачи исследования: 1) описать особенности формирования дружеских взаимоотношений детей среднего дошкольного возраста; 2) определить роль игровой деятельности у детей среднего дошкольного возраста; 3) рассмотреть психолого-педагогические особенности развития детей среднего дошкольного возраста; 4) провести первичную диагностику сформированности дружеских взаимоотношений детей среднего дошкольного возраста; 5) организовать и провести работу, направленную на формирование дружеских взаимоотношений детей среднего дошкольного возраста; 6) проанализировать результаты проделанной работы по формированию дружеских взаимоотношений детей среднего дошкольного возраста. Методы исследования: теоретические (анализ, синтез, обобщение); эмпирические (методы наблюдения за играми детей, сравнение); приемы обработки данных: количественный и качественный анализ. Гипотеза исследования: формирование дружеских взаимоотношений у детей среднего дошкольного возраста возможно при следующих условиях: – постоянное уточнение и расширение знаний дошкольников о нормах взаимоотношений со сверстниками в процессе игровой деятельности; – обогащение способов общения и поведения детей путем создания специальных игровых ситуаций; – развитие у детей эмоционально-положительной направленности на сверстника в процессе игровой деятельности; – осуществление подбора игр в согласии с возрастными особенностями детей среднего дошкольного возраста. Структура работы включает в себя введение, две главы, список использованных источников и приложения. Практическая значимость: заключается в том, что разработанный в ходе исследования комплекс игровых мероприятий, может быть использован воспитателями дошкольных учреждений в практической деятельности с целью формирования дружеских взаимоотношений у детей среднего дошкольного возраста. База исследования: Муниципальное дошкольное бюджетное образовательное учреждение детский сад № 56 поселка Полтавский Красноармейского района. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||