|
|
Показатели критериев оценки результатов профессиональной деятельности преподавателей и мастеров производственного обучения профессиональных образовательных организаций, претендующих на категорию (первую или высшую)
Показатели критериев оценки результатов профессиональной деятельности преподавателей и мастеров производственного обучения профессиональных образовательных организаций,
претендующих на категорию (первую или высшую)
Критерии
|
Показатели
|
Баллы
(или «0» или «1» или «2»)
|
№ Формы
|
1. Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией
|
1.1.Успеваемость обучающихся:
- наблюдается отрицательная динамика;
- является стабильной (ниже 100%);
- наблюдается положительная динамика (или 100%).
|
0
1
2
|
Информация по показателям 1.1. - 1.2, оформляется в таблице (Форма 1)
|
1.2. Качество знаний обучающихся по итогам мониторингов, проводимых организацией:
- наблюдается отрицательная динамика;
- является стабильным (ниже 100%);
- наблюдается положительная динамика (или 100%).
|
0
1
2
|
1.3. Результаты организации самостоятельной работы в соответствии с рабочей программой:
- не представлены;
- представлены на констатирующем уровне;
- представлены на планово-прогностическом уровне.
|
0
1
2
|
Информация по показателю 1.3, оформляется в таблице (Форма 2)
|
1.4. Результаты формирования общих компетенций обучающихся по итогам мониторингов, проводимых организацией:
- не представлены;
- представлены на констатирующем уровне;
- представлены на планово-прогностическом уровне.
|
0
1
2
|
Информация по показателю 1.4, оформляется в таблице (Форма 3)
|
1.5. Участие обучающихся во внеурочной деятельности по предмету:
- не организовано;
- осуществляется периодически;
- осуществляется систематически.
|
0
1
2
|
Информация по показателю 1.5, оформляется в таблице (Форма 4)
|
2. Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторинга системы образования
|
2.1. Достижение обучающимися положительных результатов освоения образовательных программ по результатам аттестации:
- наблюдается отрицательная динамика;
- является стабильным;
- наблюдается положительная динамика.
|
0
1
2
|
Информация по показателям 2.1. - 2.2, оформляется в таблице (Форма 5)
|
2.2. Наличие высокобальных работ по результатам аттестации обучающихся:
- отсутствие высокобальных работ;
- является стабильным;
- наблюдается положительная динамика.
|
0
1
2
|
2.3. Сведения об удовлетворенности системы образования и потребителей результатами образовательной деятельности, выстраиваемой педагогом по реализуемым дисциплинам (МДК, ПМ, практике и т.п.)
- не представлены;
- представлены на уровне потребителей образовательных услуг (обучающихся, родителей, работодателей);
- представлены на уровне потребителей образовательных услуг и уровне органов управления, организаций системы образования.
|
0
1
2
|
Информация по показателю 2.3, оформляется в таблице (Форма 6)
|
2.4. Мотивация обучающихся к предмету:
- наблюдается отрицательная динамика;
- является стабильной;
- наблюдается положительная динамика.
|
0
1
2
|
Информация по показателю 2.4, оформляется в таблице (Форма 7)
|
2.5. Участие обучающихся в социально значимых проектах по предмету:
- не организовано;
- осуществляется периодически;
- осуществляется систематически.
|
0
1
2
|
Информация по показателю 2.5, оформляется в таблице (Форма 8)
|
3. Выявление и развитие у обучающихся способностей к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности
|
3.1. Деятельность педагогического работника по выявлению способностей обучающихся:
- не представлена;
- представлена на констатирующем уровне;
- представлена на планово-прогностическом уровне.
|
0
1
2
|
Информация по показателю 3.1, оформляется в таблице (Форма 9)
|
3.2. Результативность деятельности педагогического работника по развитию способностей обучающихся:
- не представлена;
- является стабильной;
- наблюдается положительная динамика.
|
0
1
2
|
Информация по показателю 3.2, оформляется в таблице (Форма 10)
|
3.3. Участие и достижения обучающихся в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях на уровне образовательной организации:
- нет участников;
- есть участники;
- наличие призовых мест.
|
0
1
2
|
Информация по показателям 3.3. - 3.5, оформляется в таблице (Форма 11)
|
3.4. Участие и достижения обучающихся в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях на региональном уровне:
- нет участников;
- есть участники;
- наличие призовых мест.
|
0
1
2
|
3.5. Участие и достижения обучающихся в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях на всероссийском (международном) уровне1:
- нет участников;
- есть участники;
- наличие призовых мест.
|
0
1
2
|
4. Личный вклад педагогического работника в повышение качества образования
|
4.1. Продуктивное использование образовательных технологий:
- наблюдается отрицательная динамика;
- результаты являются стабильными;
- наблюдается положительная динамика.
|
0
1
2
|
Информация по показателю 4.1, оформляется в таблице (Форма 12)
|
4.2. Личный вклад педагога в совершенствование методов обучения и воспитания:
- информация не представлена;
- информация представлена на констатирующем уровне;
- информация представлена на планово-прогностическом уровне.
|
0
1
2
|
Информация по показателю 4.2, оформляется в таблице (Форма 13)
|
4.3. Участие педагогического работника в исследовательской деятельности:
- информация не представлена;
- на уровне образовательной организации, муниципальном уровне;
- на региональном, всероссийском уровне.
|
0
1
2
|
Информация по показателю 4.3, оформляется в таблице (Форма 14)
|
4.4. Участие педагога в работе экспертных групп, жюри профессиональных конкурсов:
- информация не представлена;
- на уровне образовательной организации, муниципальном уровне;
- на региональном, всероссийском уровне.
|
0
1
2
|
Информация по показателю 4.4, оформляется в таблице (Форма 15)
|
4.5. Информация о теме самообразования педагогического работника:
- информация не представлена;
- представлена на констатирующем уровне;
- представлена на планово-прогностическом уровне.
|
0
1
2
|
Информация по показателю 4.5, оформляется в таблице (Форма 16)
|
5. Транслирование опыта практических результатов своей профессиональной деятельности
|
Обобщение и распространение опыта работы
(в том числе инновационной, исследовательской деятельности)
|
|
Информация по показателям 5.1. - 5.4, оформляется в таблице (Формы 17)
|
5.1. На уровне образовательной организации:
- информация отсутствует;
- дана информация об участии в мероприятиях по обобщению и распространению опыта (доклады, мастер-классы, открытые уроки, выступления и т.д.);
- дана информация о внесении актуального педагогического опыта в банк данных.
|
0
1
2
|
5.2 На региональном уровне:
- информация отсутствует;
- дана информация об участии в мероприятиях по обобщению и распространению опыта (доклады, мастер-классы, выступления и т.д.);
- дана информация о внесении актуального педагогического опыта в банк данных / наличие отраслевых наград (почетные звания, отраслевые знаки отличия, государственные награды).
|
0
1
2
|
5.3. Навсероссийском уровне:
- информация отсутствует;
- дана информация об участии в мероприятиях по обобщению и распространению опыта (доклады, мастер-классы, выступления и т.д.);
- дана информация о внесении актуального педагогического опыта в банк данных / наличие отраслевых наград (почетные звания, отраслевые знаки отличия, государственные награды).
|
0
1
2
|
5.4. Распространение опыта через участие в реализации дополнительных профессиональных программ повышения квалификации и переподготовки работников сферы образования:
- информация отсутствует;
- информация представлена о периодическом участии;
- информация представлена о систематическом участии.
|
0
1
2
|
5.5. Публикации по проблемам развития, воспитания, образования:
- сведения о публикациях не представлены;
- представлены на сайте образовательной организации, в которой работает педагогический работник или в сети Интернет;
- имеются публикации в сборниках конференций, периодических педагогических изданиях, зарегистрированных печатных изданиях.
|
0
1
2
|
Информация по показателям 5.5. оформляется в таблице (Формы 18)
|
6. Участие в работе методических объединений
|
6.1. Участие в работе методических объединений на уровне образовательной организации:
- информация не представлена;
- информация представлена о пассивном участии;
- информация представлена об активном участии.
|
0
1
2
|
Информация по показателям 6.1. - 6.2, оформляется в таблице (Форма 19)
|
|
6.2. Участие в работе методических объединений на региональном уровне:
- информация не представлена;
- информация представлена о пассивном участии;
- информация представлена об активном участии.
|
0
1
2
|
|
6.3. Участие в профессиональных объединениях педагогических работников:
- информация не представлена;
- информация представлена о пассивном участии;
- информация представлена об активном участии.
|
0
1
2
|
Информация по показателям 6.3, оформляется в таблице (Форма 20)
|
|
6.4. Наличие образовательных продуктов, прошедших экспертизу:
- информация не представлена;
- на региональном уровне;
- на всероссийском уровне.
|
0
1
2
|
Информация по показателю 6.4, оформляется в таблице (Форма 21)
|
|
6.5. Результативное участие в конкурсах профессионального мастерства:
- информация не представлена;
- проводимых неотраслевыми организациями;
- проводимых органами управления образованием, отраслевыми органами управления или бизнес сообществами по профилю деятельности.
|
0
1
2
|
Информация по показателю 6.5, оформляется в таблице (Форма 22)
|
|
|
Итого:
|
60
|
|
|
Рекомендуемая сумма баллов для определения квалификационной категории по результатам всестороннего анализа профессиональной деятельности педагогического работника
|
Первая
категория
|
Высшая категория
|
24−40 баллов
|
41−60 баллов
|
|
|
|
Скачать 69.22 Kb.