|
|
Отчет по тренерской практике - Волейбол. Получение практических навыков планирования учебновоспитательной работы в группе учащихся
5. Содержание заданий четвертой недели практики и практические результаты, полученные в процессе их выполнения
Заключение
За время прохождения практики я познакомилась с профилем учебного заведения, его деятельностью, а также его руководителями и педагогическим коллективом. Изучила основные цели и задачи организации учебно- воспитательной деятельности. Ознакомился с основными положениями Устава школы, познакомился с видами локальных актов образовательного учреждения. Изучил основные приемы организации образовательного процесса. Исследовал уровень развития учебного коллектива, изучил особенности ученического коллектива. За время практики мне удалось разработать и провести 5 уроков и дать им анализ.
За время практики я приобрел много знаний и полезной информации, которая в дальнейшем, безусловно, мне пригодится.
В данной работе были достигнуты все поставленные задачи, а именно:
Получение практических навыков планирование учебно-воспитательной работы в группе учащихся;
Приобретение опыта профессиональной деятельности педагога по подготовке к циклу уроков теоретического обучения;
Получение начальных навыков проведения уроков по избранному предмету в группе учащихся;
Изучение педагогического опыта квалифицированных преподавателей учебного заведения.
Список литературы:
1. В.А. Райков, Ю.К. Рахматов. Физическая культура и спорт. Педа- гогическая практика в школе: Учебное пособие. – Гродно, 2003. – 163 с.
2. Виленский М.Я., Соловьев Г.М. Основные сущности характери- стики педагогической технологии формирования физической культуры личности // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 2001. – № 3. – С. 2 – 7.
3. Колеченко А.К. Энциклопедия педагогических технологий: По- собие для преподавателей. – СПб: КАПО, 2001. – 368 с
4. Рабочая программа по физической культуре 7 класс, составленная учителем физической культуры Кочев Е.В.
Приложение 1
Индивидуальны план работы
№ п/п
|
Наименование вида деятельности
|
Срок выполнения
|
Отметка
о выполнении
|
I.
|
Организационно-ознакомительный раздел
|
|
Беседа с руководителем практики ; методистом базы практики (инструктором по ФК, преподавателем образовательного учреждения, учителем ФК)
|
1 неделя
|
|
|
Ознакомление с документами планирования и учета работы практиканта
|
1 неделя
|
|
|
Знакомство с персоналом и материально-технической базой учреждения
|
1 неделя
|
|
|
Инструктаж по безопасности на уроках (занятиях) ФК
|
1 неделя
|
|
|
Консультации с учителем физической культуры (инструктора ФК, тренера-преподавателя, классного руководителя) по темам: физическое воспитание в образовательном учреждении; внеурочные формы физического воспитания; планирование работы учителя физической культуры (инструктора-методиста, тренера-преподавателя, классного руководителя) в образовательном учреждении и т.д.
|
1 неделя
|
|
|
Составление индивидуального плана прохождения практики
|
1 неделя
|
|
|
Педагогическое наблюдение занятий физического воспитания (не менее 3-х занятий ФК или тренировок, проводимых учителями или тренерами) и участие в их обсуждении
|
1-2 неделя
|
|
|
Консультация с руководителем практики
|
1-4 неделя
|
|
|
Подготовка отчетной документации и сдача материалов практики
|
4 неделя
|
|
II.
|
Учебно-методический раздел
|
|
Разработка документов планирования учебной работы на период практики
|
1-4 неделя
|
|
|
Работа с методической литературой по организации и проведению занятий по физической культуре в образовательных учреждениях
|
1-4 неделя
|
|
|
Участие в проведении 1 занятий физической культуры, или тренировок в качестве помощника
|
1 неделя
|
|
|
Посещение не менее 2-х занятий по предмету
|
2-4 неделя
|
|
|
Самостоятельное проведение не менее 5 уроков (занятий) в качестве учителя физической культуры (тренера-преподавателя, инструктора-методиста)
|
2-4 неделя
|
|
|
Педагогический анализ урока (занятия), проводимого учителем или инструктором или практикантом
|
|
|
III.
|
Физкультурно-оздоровительный и спортивно-массовый раздел
|
|
Ознакомление с организацией физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в учреждении
|
1-2 неделя
|
|
|
Изучение календарного плана работы, положений, сценариев спортивно-массовых мероприятий учреждения
|
1-2 неделя
|
|
|
Составление плана физкультурно-массовой и спортивной работы на период практики.
|
1-2 неделя
|
|
|
Наблюдение и участие в проведении спортивно-массовых или физкультурно-оздоровительных мероприятий (по плану учреждения)
|
3-4 неделя
|
|
|
Разработка документов планирования и учета физкультурно-оздоровительного или спортивно-массового мероприятия
|
3-4 неделя
|
|
|
Проведение спортивно-массового (физкультурно-оздоровительного) мероприятия
|
3-4 неделя
|
|
IV.
|
Учебно-исследовательский раздел
|
|
Ознакомление с контингентом занимающихся, данными об уровне и состоянии здоровья занимающихся
|
1-2 неделя
|
|
|
Проведение хронометрирования 1-го урока (занятия) по физической культуре (тренировочного занятия) и составление заключения о его плотности
|
3-4 неделя
|
|
|
Проведение пульсометрии на 1-ом занятии, анализ динамики физической нагрузки по графику частоты сердечных сокращений
|
3-4 неделя
|
|
|
Изучение уровня физического развития и физической (функциональной) подготовленности занимающихся (в зависимости от направления исследования)
|
1-4 неделя
|
|
|
Составление отчета о научно-исследовательской работе студента
|
4 неделя
|
|
V.
|
Раздел воспитательной работы
|
|
Ознакомление с содержанием воспитательной работы в закрепленном классе
|
1-2 неделя
|
|
|
Разработка сценария подготовка, организация и проведение мероприятий по пропаганде здорового образа жизни (
|
3-4 неделя
|
|
Приложение 2
Поурочный план работы по физическому воспитанию на период прохождения учебной практики
№ п/п
|
Наименование раздела программы
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Тип урока
№ урока
|
Элементы содержания
|
Требования к уровню подготовки обучающихся
|
Вид контроля
|
Дата проведения
|
План
|
Факт.
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
1
|
Легкая атлетика
|
Специальные беговые упражнения. Высокий старт. Бег с максимальной скоростью.
|
1
|
Комбинированный
|
Комплекс ОРУ. Повторение ранее пройденных строевых упражнений. Специальные беговые упражнения. Бег с ускорением (30 –40 м) с максимальной скоростью. Старты из различных И. П..Развитие скоростных способностей
|
Уметь демонстрировать технику высокого старта и специальных беговых упражнений.
|
Текущий
|
|
|
2
|
|
Прыжки в длину. С.П.У.
Развитие силовых способностей и прыгучести.
|
1
|
Комбинированный
|
ОРУ для развития подвижности в суставах, стопах, позвоночнике. Специальные беговые упражнения. Прыжок через 2 или 4 шага (серийное выполнение отталкивания); повторное подпрыгивание и прыжки на одной ноге, делая активный мах другой; Прыжки с места и с разбега согнув ноги. Прыжки в длину с места – на результат.
|
Уметь демонстрировать технику прыжка в длину с места.
|
Контрольный. Прыжок в длину с места на результат
|
|
|
3
|
Волейбол
|
Комплекс упражнений в движении. Передачи мяча.
|
1
|
Комбинированный
|
ОРУ. СУ. Имитация передачи мяча на месте и после перемещения двумя руками; передача сверху двумя руками после перемещения вперед в парах. Передача мяча в стену: в движении, перемещаясь вправо, влево приставным шагом; передач мяча в парах: встречная, над собой – партнеру; передача мяча в парах через сетку; прием и передача мяча снизу двумя руками , сочетание верхней и нижней передачи в парах. Учебная игра.
|
Уметь выполнять верхнюю и нижнюю передачи мяча.
|
Текущий
|
|
|
4
|
|
Индивидуальные и групповые действия с мячом. СУ. С.Б.У. передача мяча.
|
1
|
Обучающий
|
Передача мяча сверху двумя руками на месте и после перемещения вперед. Передачи мяча над собой. То же через сетку.
Упражнения по овладению и совершенствованию в технике перемещений и владения мячом, типа бега с изменением направления, скорости жонглирование, всевозможные упражнения с мячом и. д. Игровые упражнения типа 2:1, 3:1, 2:2, 3:2, 3:3.
|
Корректировка техники выполнения при ловле и передаче мяча.
|
Текущий
|
|
|
5
|
|
Технические приемы.
Прием и передача мяча. Верхняя прямая и нижняя подача. Нападающий удар.
|
1
|
Повторение ЗУН и обучение
22
|
Нижняя и верхняя прямая подача мяча: подача мяча в стену; подача мяча в парах - через ширину площадки с последующим приемом мяча; через сетку с расстояния 3 – 6 м. Нападающий удар имитация без мяча.с мячом в парах. Подвижная игра «Подай и попади». ОРУ. ОРУ. Специальные беговые упражнения.
|
Корректировка техники выполнения упражнений.
|
Текущий
|
|
|
Приложение 3
Результаты исследования физического развития и уровня
физической подготовленности учащихся 5-8 класса
|
Физические
|
Контроль-
|
Воз-
|
Уровень
|
№ п/п
|
способности
|
ное упраж-
|
раст,
|
Мальчики
|
Девочки
|
|
|
нение (тест)
|
лет
|
Низкий
|
Средний
|
Высокий
|
Низкий
|
Средний
|
Высокий
|
1
|
Скорост-
|
Бег 30 м,
|
11
|
6,3 и выше
|
6,1-5,5
|
5,0 и ниже
|
6,4 и выше
|
6,3-5,7
|
5,1 и ниже
|
|
ные
|
с
|
12
|
6,0
|
5,8-5,4
|
4,9
|
6,3
|
6,2-5,5
|
5,0
|
|
|
|
13
|
5,9
|
5,6-5,2
|
4,8
|
6,2
|
6,0-5,4
|
5,0
|
|
|
|
14
|
5,8
|
5,5-5,1
|
4,7
|
6,1
|
5,9-5,4
|
4,9
|
|
|
|
15
|
5,5
|
5,3-4,9
|
4,5
|
6,0
|
5,8-5,3
|
4,9
|
2
|
Координа-
|
Челноч-
|
11
|
9,7 и выше
|
9,3-8,8
|
8,5 и ниже
|
10,1 и выше
|
9,7-9,3
|
8,9 и ниже
|
|
ционные
|
ный бег
|
12
|
9,3
|
9,0-8,6
|
8,3
|
10,0
|
9,6-9,1
|
8,8
|
|
|
3X10 м, с
|
13
|
9,3
|
9,0-8,6
|
8,3
|
10,0
|
9,5-9,0
|
8,7
|
|
|
|
14
|
9,0
|
8,7-8,3
|
8,0
|
9,9
|
9,4-9,0
|
8,6
|
|
|
|
15
|
8,6
|
8,4-8,0
|
7,7
|
9,7
|
9,3-8,8
|
8,5
|
3
|
Скорост-
|
Прыжки в
|
11
|
140 и ниже
|
160-180
|
195 и выше
|
130 и ниже
|
150-175
|
185 и выше
|
|
но-сило-
|
длину с
|
12
|
145
|
165-180
|
200
|
135
|
155-175
|
190
|
|
вые
|
места, см
|
13
|
150
|
170-190
|
205
|
140
|
160-180
|
200
|
|
|
|
14
|
160
|
180-195
|
210
|
145
|
160-180
|
200
|
|
|
|
15
|
175
|
190-205
|
220
|
155
|
165-185
|
205
|
4
|
Выносли-
|
6-минут-
|
11
|
900 и менее
|
1000-1100
|
1300 и выше
|
700 и ниже
|
850-1000
|
1100 и выше
|
|
вость
|
ный бег, м
|
12
|
950
|
1100-1200
|
1350
|
750
|
900-1050
|
1150
|
|
|
|
13
|
1000
|
1150-1250
|
1400
|
800
|
950-1100
|
1200
|
|
|
|
14
|
1050
|
1200-1300
|
1450
|
850
|
1000-1150
|
1250
|
|
|
|
15
|
1100
|
1250-1350
|
1500
|
900
|
1050-1200
|
1300
|
|
|
Физические
|
Контроль-
|
Воз-
|
Уровень
|
|
№ п/п
|
способности
|
ное упраж-
|
раст,
|
Мальчики
|
Девочки
|
|
|
|
нение (тест)
|
лет
|
Низкий
|
Средний
|
Высокий
|
Низкий
|
Средний
|
Высокий
|
|
5
|
Гибкость
|
Наклон
|
11
|
2 и ниже
|
6-8
|
10 и выше
|
4 и ниже
|
8-10
|
15 и выше
|
|
|
|
вперед из
|
12
|
2
|
6-8
|
10
|
5
|
9-11
|
16
|
|
|
|
положе-
|
13
|
2
|
5-7
|
9
|
6
|
10-12
|
18
|
|
|
|
ния сидя,
|
14
|
3
|
7-9
|
11
|
7
|
12-14
|
20
|
|
|
|
см
|
15
|
4
|
8-10
|
12
|
7
|
12-14
|
20
|
|
6
|
Силовые
|
Подтяги-
|
11
|
1
|
4-5
|
6 и выше
|
|
|
|
|
|
|
вание: на
|
12
|
1
|
4-6
|
7
|
|
|
|
|
|
|
высокой
|
13
|
1
|
5-6
|
8
|
|
|
|
|
|
|
перекла-
|
14
|
2
|
6-7
|
9
|
|
|
|
|
|
|
дине из
|
15
|
3
|
7-8
|
10
|
|
|
|
|
|
|
виса
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(мальчи-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ки), кол-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
во раз; на
|
|
|
|
|
4 и ниже
|
10-14
|
19 и выше
|
|
|
|
низкой
|
|
|
|
|
4
|
11-15
|
20
|
|
|
|
перекла-
|
|
|
|
|
5
|
12-15
|
19
|
|
|
|
дине из
|
|
|
|
|
5
|
13-15
|
17
|
|
|
|
виса лежа (девочки),
|
|
|
|
|
5
|
12-13
|
16
|
|
|
|
кол-во раз
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Приложение 4
САМОАНАЛИЗ урока физической культуры
|
|
|
Скачать 56.88 Kb.