программы доп образования. ТИПОВЫЕ_ПРОГРАММЫ. Пояснительная записка 2 юные судьи туристских соревнований

• Название: Пояснительная записка 2 юные судьи туристских соревнований
• Анкор: программы доп образования
• Дата: 23.03.2023
• Размер: 4.77 Mb.
• Имя файла: ТИПОВЫЕ_ПРОГРАММЫ.doc
• Тип: Пояснительная записка; #1010017
• страница: 48 из 49

Примерный тематический план занятий для обучающихся 4 классов

№	Наименование разделов,	Количество часов
	подразделов и тем	всего	беседа	практика
				помещение	местность
	РАЗДЕЛ 1. Всестороннее развитие обучающихся в процессе туристско-краеведческой деятельности
1.	Какую пользу приносит туристско-краеведческая работа
	Туризм и краеведение воспитывают любовь к Родине	1	1	-	-
	Туризм и краеведение развивают интерес к знаниям	1	1	-	-
	Занятия туризмом развивают силу, ловкость, выносливость, смелость, чувство ответственности и т. д.	1	1	-	-
	План туристской и краеведческой работы на год	1	1	-	-
2	Законы, правила и традиции туристско-краеведческой деятельности обучающихся
	Четвероклассник-турист изучает законы юных пионеров, выполняет их в своей туристско-краеведческой деятельности	2	1	1	-
	Четвероклассник-турист знает, любит и бережет свой район и ближайшую зеленую зону родного края к его местожительству, участвует в их улучшении	4	1	1	2
	Четвероклассник-турист — хороший товарищ. Он участвует в создании классного и туристского коллектива	3	-	1	2
	Четвероклассник-турист активен в любом деле, хорошо его выполняет; показывает пример младшим, ведет тимуровскую работу	1	1	-	-
	Четвероклассник-турист учится видеть красоту окружающего мира, знакомясь со своим районом, родным краем	4	1	2	1
	Четвероклассник-турист развивает себя физически, соблюдает правила личной гигиены и общественной санитарии	18	2	12	4
	РАЗДЕЛ II. Туристско-краеведческие навыки и умения   (Что должен уметь юный турист-краевед)
3.	Турист-краевед умеет активно знакомиться с окружающим миром	4	1	1	2
	Изобразить разными способами то, что увидел, узнал или прочитал о своем районе, зеленой зоне, ближайшем родном крае	3	1	1	1
	Рассказать то, что увидел, узнал или прочитал о своем районе, его зеленой зоне, ближайшем родном крае	3	1	1	1
	Описать то, что увидел, услышал или прочитал о своем районе, родном крае, зеленой зоне	3	1	1	1
	Сделать так, чтобы после тебя на природе было чище, чем до твоего прихода. Защищать природу от тех, кто ее губит	2	-	1	1
	Организовать и проводить простые краеведческие игры (викторины, КВН, концерты, конкурсы знатоков и т. д.)	3	1	1	1
	Сделать простейшую выставку по материалам похода	3	-	3	-
4.	Туристские навыки и умения
	Подготовка снаряжения для однодневного похода	2	1	-	1
	Подготовка рюкзака к однодневному походу	2	-	1	1
	Выбор места привала и расположение на нем, организация питания группы	3	1	-	2
	Ориентирование в своем районе, на маршрутах родного края	3	-	1	2
	Преодоление простейших препятствий маршрута по слабопересеченной местности в пешем (лыжном) походе	2	1	-	1
5.	Правила безопасности на туристской прогулке и в однодневном походе
	Дисциплина и организованность, беспрекословное выполнение указаний старших, решений своего туристского коллектива — закон юного туриста	3	1	1	1
	Основные правила дорожного движения	3	1	-	2
	Осторожность и внимательность в походе предохраняют от несчастных случаев	2	1	-	1
	РАЗДЕЛ III. Организация туристско-краеведческой деятельности обучающихся
	Три части туристского похода	1	1	-	-
	Подготовка туристского похода	5	1	1	3
	Обязанности знатоков-туристов	6	1	2	3
	Обязанности знатоков-краеведов	11	3	2	6
	Проведение туристского похода	25	1	-	24
	Подведение итогов туристского похода	15	1	14	-
	Всего	144	30	49	64

  На освоение и закрепление программы во время прогулок и экскурсий отводится 64 часа. На практические занятия в спортивном зале или классе 49 часов. Итого 113 часов на практические занятия.  

Приложение к программе IV класса

Примерные туристско-краеведческие циклы учебного года  

1. Осенний

Темы цикла: "С чего начинается Родина", "В мир прекрасного", "Достопримечательные места нашего района" и другие темы.

  2. Осенне-зимний

Темы цикла: "Растительность и животный мир родного края", "Знатные люди родного края" и др. темы.

  3. Зимне-весенний

Темы цикла: "Защитники Родины", "Промышленные и культурные объекты родного края" и другие темы.

  4. Весенний (принимают участие дети с родителями)

Темы цикла: "Салют, Победа!", "Люблю тебя, мой край родной", "Прощай, начальная школа" и другие темы.

   

 

ПРОГРАММА ТУРИСТСКО-КРАЕВЕДЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ОБУЧАЮЩИХСЯ ЧЕТВЕРТОГО КЛАССА

  Раздел I. всестороннее развитие обучающихся в процессе туристско-краеведческой деятельности

  1. Какую пользу человеку приносят туристские походы и прогулки.

Туризм и краеведение воспитывают любовь к Родине.

Любить Родину — значит ее знать. Турист-краевед знает свой родной край, гордится людьми, их революционными, боевыми и трудовыми подвигами, достижениями своих земляков, историей и природой своего края, его культурой. В экскурсиях, туристских прогулках и походах по родному краю, в поисковой работе познаются не только успехи, но и замечаются недостатки. Знает, что надо делать, чтобы родной край стал еще краше.

Туризм и краеведение развивают интерес к знаниям.

Туристу-краеведу интересно: какие важнейшие исторические события происходили на территории родного края, как развивались промышленность и сельское хозяйство, транспорт, культура, какова была и в каком состоянии сейчас находится природа.

Занятия туризмом развивают силу, ловкость, выносливость, коллективизм, смелость, ответственность и г. д.

Без хорошей физической подготовки трудно пройти Даже короткий и несложный маршрут, турист быстро устает, чем подводит не только себя, но и своих товарищей, свою туристскую группу. Усталость приходит не только потому, что нет выносливости, но и потому, что нет силы и ловкости, которые нужны при преодолении даже простейшие препятствий. Усталость и нежелание преодолеть все трудности маршрута приходят раньше к тому, у кого более слабая воля, у кого не развито чувство долга, ответственности перед коллективом. Одной из главных черт является чувство коллективизма. Если оно воспитано у членов туристской группы, значит будет взаимопомощь, взаимоподдержка, взаимовыручка, ответственное выполнение каждым своих туристских и краеведческих должностей, способность переносить все трудности походной жизни. Без этих важных качеств туристская группа не сможет выполнить стоящие перед ней задачи.

  2. Законы, правила и традиции туристско-краеведческой деятельности обучающихся четвертых классов.

Четвероклассник-турист выполняет законы юных туристов в процессе туристско-краеведческой деятельности, а также при аналогичных обстоятельствах.

Четвероклассник-турист хорошо усваивает правила и законы юных туристов, учится их выполнять не только на экскурсиях, туристских прогулках и походах по родному краю, но и в школьной жизни. Четвероклассник-турист знает, любит и бережет свой район и ближайшую к его местожительству зеленую зону, участвует в их улучшении.

Четвероклассник-турист продолжает знакомиться в экскурсиях, туристских прогулках и походах с незнакомыми ему достопримечательностями своего района и ближайшей зеленой зоны; музеями, выставками, архитектурными памятниками и мемориальными местами, промышленностью, торговлей, транспортом, учреждениями службы быта, другими учреждениями. Знакомится с интересными людьми своего района. Помогает взрослым в меру своих сил улучшать район и ближайшую зеленую зону.

Четвероклассник-турист знает, любит и бережет природу своего района.

Четвероклассник-турист продолжает знакомиться в экскурсиях, туристских прогулках, походах и поисковой работе с животным и растительным миром своего района, ближайшей зеленой зоной; знакомится с объектами неживой природы, узнает, что необходимо для их улучшения. Участвует в посильной, для него охране окружающей среды.

Четвероклассник-турист — хороший товарищ. Он дружен со всеми, помогает товарищам, стремится укреплять свой классный и туристский коллектив, хорошо и быстро выполняет порученное ему коллективом дело, помогает отстающим, делится с товарищами своими туристско-краеведческими знаниями, умениями, а если необходимо и личным снаряжением, другими необходимыми в туристских прогулках и походах вещами. Он уважает своих товарищей, не допускает оскорбительных слов, кличек, предупредителен и вежлив со старшими, девочками; обсуждает работу своих товарищей по выполнению ими туристско-краеведческих заданий (обязанностей по туристско-краеведческим должностям).

Четвероклассник-турист активен в любом деле, хорошо его выполняет, показывает пример в работе младшим, ведет тимуровскую работу.

Четвероклассник-турист активно и ответственно выполняет все, что поручает ему коллектив и старшие товарищи, взрослые по подготовке, проведению и подведению итогов туристской прогулки или однодневного похода по своему району и ближайшей зеленой зоне, слета "туристят". Вместе со всеми он готовит предстоящую туристскую прогулку или однодневный поход, выполняя обязанности своей туристской или краеведческой должности, ведет такую же работу на самой туристической прогулке или в походе, одновременно выполняя и другие временные обязанности и поручения; обрабатывает все собранные краеведческие материалы и готовит туристские и краеведческие отчеты по своим постоянным и временным (дежурным) должностям, туристско-краеведческие выставки по итогам туристской прогулки или похода; участвует в проведении вечера-отчета. Помогает младшим туристам. Ведет работу по охране окружающей среды.

Четвероклассник-турист учится видеть красоту окружающего мира, знакомясь со своим районом и ближайшей зеленой зоной.

Четвероклассник-турист познает красоту окружающего его мира, знакомясь с наиболее достопримечательными объектами природы, городской и сельской жизни своего района, родного края, а также в своих отношениях с товарищами и взрослыми в туристских прогулках и походах. Старается исправил плохое, что видит вокруг себя и в себе самом.

Развивает в себе чувство прекрасного, читая книги о родном крае, о его людях, слушая народные сказки, песни, знакомясь с картинами художников о природе, сельской и городской жизни, о героическом труде людей, о боевой, трудовой и революционной славе народа. Рисует, поет, декламирует, пишет отчеты, участвует в подготовке выставки по итогам туристских походов и прогулок, концертной программы своей походной агитбригады. Выступает в концертах на туристских вечерах-отчетах.

Четвероклассник-турист развивает себя физически, соблюдает правила личной гигиены и общественной санитарии.

Четвероклассник-турист ежедневно выполняет комплекс специально подобранных общеразвивающих упражнений. Ежедневно гуляет или играет на площадках и территории своего микрорайона, ближайшей зеленой зоны. Еженедельно, не менее часа, занимается в спортивном зале (два раза), на спортивной площадке подвижными и спортивными играми, выполняет простейшие упражнения техники пешего туризма. Ежемесячно совершает подготовительные экскурсии и тренировочные прогулки очередного туристского цикла, а два в два-три месяца основные туристские прогулки и однодневные походы туристского цикла, в том числе и лыжные.

Четвероклассник-турист строго следит — чистотой своего тела, одежды, предметов личного и общественного снаряжения.