КИМ литература 8 класс. КИМ литература 8. Пояснительная записка. Цели создания ким проверить знание обучающимися основных литературоведческих понятий
 Скачать 311.5 Kb.
|
|
Тема «Белогорская крепость в жизни Гринева». План сочинения может быть таким: I.Вступление. Каким приехал Гринев в Белогорскую крепость и каким оставил ее навсегда? II.Основная часть. Под влиянием каких встреч и событий в Белогорской крепости произошли изменения в Гриневе? 1. Любовь Гринева к Маше Мироновой и его борьба за любимую: а) зарождение и укрепление чувства; б) испытания, через которые пронес Гринев свое чувство; качества характера, проявленные при этом (столкновение со Швабриным, письмо отца, обращение за помощью к Пугачеву). 2. История отношений Гринева со Швабриным: а) как и почему менялось отношение Гринева к Швабрину; б) Гринев и Швабрин в ответственные моменты жизни (отношение к Маше, Пугачеву и пугачевцам); в) какие качества Гринева оттеняет его сопоставление со Швабриным? 3. Сильное и благое потрясение в жизни Гринева: а) как и почему менялось отношение Гринева к Пугачеву; б) что понял и чего не понял Гринев в пугачевском восстании? Гуманные чувства Гринева. III.Заключение. Почему рассказ о жизни в Белогорской крепости занял основное место в записках Петра Андреевича Гринева? Материалы для подготовки к классному сочинению по поэме «Мцыри». Цели : 1) дать характеристику Мцыри , проникнуть в замысел автора, выявить способы раскрытия образа главного героя 2) сделать выводы об особенностях поэмы « Мцыри » как романтического произведения 1. Поэма « Мцыри » М.Ю. Лермонтова как романтическая произведение. Своеобразие поэмы. Образ главного героя. План: I Поэма М. Ю. Лермонтова и ее основной смысл. II Главный герой поэмы. 1. Жизнь Мцыри в монастыре 2. Бегство Мцыри из монастыря 3. Поединок с барсом 4. Возвращение к монастырю III Чем мне понравился Мцыри 2.Что увидел и узнал Мцыри за три дня свободной жизни. План: Поэма М.Ю.Лермонтова «Мцыри» - поэма о свободной личности. Три дня странствий. а) История Мцыри. Причины побега. б) Восхищение природой. в) Встреча с грузинкой. г) Бой с барсом. д) Желание вернуться в страну отцов. 3. Отсутствие сожаления о произошедшем. 3.За что любит Лермонтов юношу Мцыри? План: 1. Мцыри – идеал поэта. 2.Сочетание могучего духа предков и стремления к свободе, к возвращению на Родину. 3. Жизнь в монастыре не сломила. 4.Ради цели готов преодолеть любые преграды. 5.Не могут остановить опасности. 6. Он честный боец в битве с барсом. 7. Постоянно думает о Родине. 8. Отсутствие сожалений о побеге. 9. В Мцыри Лермонтов воплотил лучшие человеческие качества. Мечты и стремления Мцыри План: 1. Мцыри – романтический герой русской литературы. 2.Жизнь «в плену» — это не жизнь. 3. Юноша тяготится одиночеством. 4. Желание вернуться в землю отцов. 5.Осмысление своей жизни. 6. Он должен чувствовать упоение битвой. 7. Последняя просьба. 8. Свободолюбие - главное качество героя. Тест ( базовый уровень) 1 Эпиграф к поэме М.Ю. Лермонтова « Мцыри » взят из: А) былин В) древнерусских летописей Б) Библии Г) стихотворения Горация 2В чём заключается смысл эпиграфа? А) восстание против судьбы, против Бога Б) раскаяние, бесконечное смирение В) защита прав человека на свободу 3 Определите жанр произведения. А) баллада В) поэма-исповедь Б) элегия Г) притча 4.К какому литературному направлению можно отнести поэму? А) сентиментализм В) романтизм Б) реализм Г) классицизм 5. Что можно назвать символом свободы в поэме? А) степь В) барса Б) Кавказ Г) девушку-грузинку 6. Выделите черты реализма в поэме. А) бурная, неистовая природа Б) гибель героя В) герой одинок, не понят миром Г) введение сна героя в сюжет поэмы Д) мотив борьбы, мятежа 7. Какова роль описаний природы в поэме « Мцыри »? А) природа противопоставлена монастырю как свобода неволе Б) природа противопоставлена герою, вступает с ним в борьбу В) природа обманывает героя, вновь направляя его к монастырю Г) природа многопланова: противостоит герою, свободе, служит развитию сюжета 8. Какой момент в сюжете поэмы является центральным? А) побег из монастыря В) бой с барсом Б) встреча с грузинкой Г) гибель Мцыри 9. В исповеди Мцыри звучит: А) гнев, негодование Г) утверждение своей правоты Б) смирение, покаяние Д) призыв отказаться от бесполезной борьбы В) грусть, размышления 10. Почему местом действия поэмы выбран Кавказ? А) проявляется любовь автора к Кавказу Б) природа Кавказа сродни натуре главного героя В) связь с историей России Г) место действия отвечает романтической направленности поэмы 11. В чём заключается основная идея произведения? А) отрицание религиозной морали аскетизма и смирения Б) тоска по воле В) утверждение идеи верности идеалам перед лицом смерти Г) призыв к борьбе с любым проявлением деспотизма 8 класс .Рубежная контрольная работа по литературе За каждый правильный ответ на задания А1 – А 8, В1 – В5дается 1 балл , за задание С1-С2 максимально обучающийся получает 6 баллов по критериями: развернутый ответ в размере 5 – 10 предложений.(С 1- 3 балла + С 2 -3 балла) 1 вариант ЧАСТЬ А- 8 б.с выбором ответа При выполнении заданий А1 – А 8 выберите один из предложенных ответов. А1. Какие песни исполняли в определенные дни года, по праздникам? обрядовые; календарные; исторические. А2. Литературно-художественное направление, наследовавшее традиции античности, провозгласившее в драматургии правило трех единств ?романтизм; классицизм; реализм. А3. Какая из басен И.А. Крылова рассказывает о стратегии и тактике Кутузова в Отечественной войне 1812 года? -«Обоз»; «Лягушки, просящие царя»; «Ворона и Лисица». А4. Кто является автором думы «Смерть Ермака»?- А.С. Пушкин; К.Ф. Рылеев; Д.И. Фонвизин. А5. Из какого произведения взят денный отрывок: «Кого? За что? В день моего сговора! Я прошу тебя, сестрица, для такого праздника отложить наказание дня до завтрева; а завтра, коль изволишь, я и сам охотно помогу» «Шемякин суд»; «О покорении Сибири Ермаком»; «Недоросль». А6. Какому событию посвящено стихотворение А.С. Пушкина «19 октября»? Лицейской годовщине; дню рождения няни; дню свадьбы Н. Гончаровой и А.С. Пушкина. А7. Эпиграф к поэме М.Ю. Лермонтова «Мцыри» взят из: былин; Библии; древнерусских летописей. А 8. Кому повящено стихотворение А.С.Пушкина «Я помню чудное мгновенье…» ЧАСТЬ В-7 б. Ответ дайте предложением. В 1.О чем рассказывает басня «Обоз»? Какую картину она рисует? В 2. О каком историческом событии повествуется в повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка»? В 3. От чьего лица ведется повествование в повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка»?. В 4. Каким предстает монастырь в самом начале поэмы М.Ю. Лермонтова «Мцыри»? разрушенным; действующим; отстраивающимся заново. В 5. Откуда эти строки? Назови произведение. 1)« Он был , казалось лет шести; Как серна гор, пуглив и дик И слаб и гибок, как тростник. Но в нем мучительный недуг Развил тогда могучий дух Его отцов. Без жалоб он Томился, даже слабый стон Из детских губ не вылетал, Он знаком пищу отвергал И тихо , гордо умирал.» 2) «Не приведи Бог увидеть русский бунт, бессмысленный и беспощадный…»? 3) «Как друг, открою тебе причину моего здесь пребывания… Имею повеление объехать здешний округ; а притом из собственного подвига сердца моего, не оставляю замечать тех злонравных невежд, которые, имея над людьми своими полную власть, употребляют ее во зло бесчеловечно.» ЧАСТЬ С-6 б. (3+3) При выполнении задания С1 –С2 дайте связный ответ на вопрос в объеме 5 – 10 предложений. С1. Как эпиграф «Береги честь смолоду» раскрывается повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка»? С2. Дайте характеристику Мцыри. Критерии оценивания
8 класс .Рубежная контрольная работа по литературе. За каждый правильный ответ на задания А1 – А 8, В1 – В5дается 1 балл , за задание С1-С2 максимально обучающийся получает 6 баллов по критериями: развернутый ответ в размере 5 – 10 предложений.(С 1- 3 балла + С 2 -3 балла) 2 вариант ЧАСТЬ А- 8 б. с выбором ответа При выполнении заданий А1 – А 8 выберите один из предложенных ответов. А1. Какие песни исполняли в определенные дни года, по праздникам? обрядовые; календарные; исторические. А2. Литературно-художественное направление, наследовавшее традиции античности, провозгласившее в драматургии правило трех единств ?романтизм; классицизм; реализм. А3. Какая из басен И.А. Крылова рассказывает о стратегии и тактике Кутузова в Отечественной войне 1812 года? -«Обоз»; «Лягушки, просящие царя»; «Ворона и Лисица». А4. Имя героя повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка», сопровождавшего Петра Гринева к месту его службы. Зурин; Савельич; Миронов. А5. Из какого произведения взят денный отрывок: «Кого? За что? В день моего сговора! Я прошу тебя, сестрица, для такого праздника отложить наказание дня до завтрева; а завтра, коль изволишь, я и сам охотно помогу» «Шемякин суд»; «О покорении Сибири Ермаком»; «Недоросль». А6. Кому посвящено стихотворение А.С. Пушкина «К***»? няне; Н. Гончаровой; А.П. Керн. Какому событию посвящено стихотворение А.С. Пушкина «19 октября»? Лицейской годовщине; дню рождения няни; дню свадьбы Н. Гончаровой и А.С. Пушкина. А7. Эпиграф к поэме М.Ю. Лермонтова «Мцыри» взят из: былин; Библии; древнерусских летописей. А 8. Какому событию посвящено стихотворение А.С. Пушкина «19 октября»? Лицейской годовщине; дню рождения няни; дню свадьбы Н. Гончаровой и А.С. Пушкина ЧАСТЬ В-7 б. Ответ дайте предложением. В 1.О чем рассказывает басня «Обоз»? Какую картину она рисует? В 2. О каком историческом событии повествуется в повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка»? В 3. От чьего лица ведется повествование в повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка»?. В 4. Каким предстает монастырь в самом начале поэмы М.Ю. Лермонтова «Мцыри»? разрушенным; действующим; отстраивающимся заново. В 5. Откуда эти строки? Назови произведение. 1)«Однако заячий тулуп явился. Мужичок тут же стал его примеривать. В самом деле, тулуп, из которого я успел вырасти, был немножко для него узок. Однако он кое-как умудрился и надел его, распоров по швам»? 2)«Люблю свиней, сестрица, а у нас в околотке такие крупные свиньи, что нет из них ни одной, котора, став на задние ноги, не была бы выше каждого из нас целой головою»? 3)«Давным-давно задумал я Взглянуть на дальние поля, Узнать, прекрасна ли земля, Узнать, для воли иль тюрьмы На этот свет родимся мы.» ЧАСТЬ С-6 б. (3+3) При выполнении задания С1 –С2 дайте связный ответ на вопрос в объеме 5 – 10 предложений. С1. Как эпиграф «Береги честь смолоду» раскрывается повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка»? С2. Что можно сказать о системе воспитания в семье Простаковых? Критерии оценивания
Материалы для подготовки к классному сочинению (на примере элементов сюжета и композиции комедии Н.В. Гоголя «Ревизор»). Тема №1 Образ России в комедии Н.В. Гоголя «Ревизор» (уездный город и его обитатели) В "Ревизоре" я решился собрать в одну кучу всё дурное в России, все несправедливости и … посмеяться над всем. Сквозь смех читатель услышал грусть… Н.В. Гоголь 1.Вступление (краткое): Чем обусловлено обращение Н.В. Гоголя к жанру сатирической комедии? (Кого и почему писатель хочет высмеять?)Что известно о замысле комедии? О ее театральной постановке? 2.Основная часть В центре авторского внимания – чиновники провинциального города: Экспозиция позволяет составить впечатление о чиновниках. Какое? Проанализируйте, как обстоят дела в каждой сфере. Что чиновников связывает и заставляет действовать столь слаженно? Почему завязывается «мнимый конфликт?» У героев есть лишь один способ удержать власть? Какой? К чему приводит такое управление городом? «Лицо города» - дворяне. Каких представителей дворянства изображает Н.В. Гоголь? Что можно сказать о купечестве и простом народе? В каком положении они? Какие штрихи к портрету города добавляют купцы, слесарша, унтер-офицерша? Чего не терпят чиновники друг в друге? Почему они перестают понимать друг друга в последнем действии? 3.Заключение.Город N и Россия Почему Николай I увидел в представленном Н.В. Гоголем городе Россию? Установите связь с началом сочинения, дополните свое понимание идеи «Ревизора?» Что позволяет читателю увидеть в чиновниках и обитателях этого города Россию «в миниатюре?» Роль немой сцены. Немая сцена – логичное завершение комедии, поскольку замысел Н.В. Гоголя был связан с мыслью, желанием «излечить», «исправить?» Кого, от чего? |