Документ 111. Пояснительная записка дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы Музыкально эстетическое развитие
 Скачать 57.91 Kb.
|
|
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа художественной направленности «Музыкально – эстетическое развития» Пояснительная записка дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Музыкально – эстетическое развитие» В концепции современного российского образования акцент падает на личностную составляющую обучения и воспитания. Личностно-ориентированный подход позволяет создать условия для обеспечения равного доступа детей к полноценному качественному образованию в соответствии с интересами и склонностями на уровне возможностей. Задачи и содержание музыкального воспитания определяются общими целями всестороннего развития личности и, в частности, эстетического воспитания. Эстетическое воспитание призвано развивать таланты и дарования детей или, как минимум дать им представление о «прекрасном», существующем в жизни. Это особенно важно теперь, когда прежние эстетические ориентиры подвергаются сомнению, появилось множество ложных ценностей, сбивающих и детей, и родителей с толку, разрушающих их внутренний мир, заложенную природой гармонию. Музыка - величайший источник эстетического и духовного наслаждения. Она сопутствует человеку на протяжении всей его жизни, вызывает эмоциональный отклик, взволнованность, стремление к действию. Она способна вдохновить, зажечь человека, вселить в него дух бодрости и энергии, но может и привести в состояние тоски, скорби или тихой грусти. Композиторы, создававшие великие творения, оставляли на этих золотых слитках духовного богатства отпечаток души, предлагая эти сокровища нам, стремились приобщить людей к музыке – величайшему камертону времени. Надо лишь научиться внимать этому миру, воспитывая в себе чуткость к музыке. Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Музыкально - эстетическое развитие» (далее программа) художественной направленности реализуется в коллективе «Разноцветные нотки» муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей «Дворец детского (юношеского) творчества», по содержательной, по форме организации - индивидуально – групповой; по времени реализации – трехгодичной. Идея создания данной программы продиктована ситуацией, создавшейся в области музыкального образования детей. Имеющиеся на данный момент типовые программы являются узкопрофильными, направленными на формирование у детей определенных умений и навыков без учета их интересов и потребностей. Обучение по этим программам ведется в строго академической манере, в рамках, не допускающих отклонений. Главное отличие программы от типовых программ состоит в том, что она значительно расширяет пространство для изучения и восприятия музыки разных стилей и направлений. Воспитание юных музыкантов происходит на лучших образцах академической, народной, а также эстрадной музыки. Еще одна отличительная особенность программы заключается в том, что она рассчитана как на обычных детей, которые интересуются музыкальным искусством, так и одаренных детей, которые более способны от природы. Основной курс обучения рассчитан на всех детей, одаренные же дети, сверх того занимаются индивидуально и в составе вокальной группы. Актуальность программы заключается в следующем: она имеет интегрированный характер и основана на модульной технологии обучения, которая позволяет по мере необходимости варьировать образовательный процесс, конкретизировать и структурировать ее содержание с учетом возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников, а также предоставляет возможность для развития творческих способностей всех групп обучающихся. В образовательном процессе программе используются инновационные технологии: технология исследовательской деятельности, групповой деятельности, личностно-ориентированные и игровые технологии и т.д.Данная программа обусловлена практической значимостью: занимаясь в творческом коллективе, дети приобретают опыт совместной творческой работы, опыт участия в концертной деятельности на разных уровнях (школа, местное сообщество, районные конкурсы, фестивали). Адресат программы: Программа разработана для детей 5 - 9 лет, не имеющих специальной музыкальной подготовки, дает возможность каждому из них удовлетворить не только свои образовательные потребности, но и реализовать способности, радовать социум и ближайшее окружение своими достижениями, получить оценку и общественное признание в школе, в городе, в России. Увлеченные любимым делом дети, как правило, высоконравственны, добры и воспитаны, принимают общечеловеческие ценности, далеки от девиантного образа взаимодействия с окружающим сообществом. Объём и срок освоения программы. Программа рассчитана на 216 часов на весь период обучения и необходимых для освоения программы, 27 месяцев. Режим занятий 1 год обучения – «Звуки окружающего мира», 72 часа (2 раза в неделю по 1 часу); 2 год обучения – «Повсюду музыка слышна», 72 часа (2 раза в неделю по 1 часу); 3 год обучения – «Волшебный мир вокала», 72 часа (2 раза в неделю по 1 часу). Особенности организации образовательного процесса.Продолжительность учебного занятия 1 астрономический час 2 раза в неделю. Ритм обучения зависит от одаренности и способности детей. Процесс обучения идет как группой, так и индивидуально. Набор детей осуществляется в начале учебного года с собеседования, цель которого - представление о музыкальных способностях и наклонностях ребенка. Наполняемость групп 1 года обучения до 15 человек, 2 и 3 года обучения до 12 человек. При комплектовании учебных групп подбираются дети примерно с одинаковыми музыкальными данными (если это необходимо, состав группы может измениться в течение года). Основными целями программы являются: приобщение детей к деятельности в области искусства, развитие эстетического воспитания и эмоционально отзывчивости на музыкальные произведения, воспитание любви к музыке, развитие музыкальных способностей, формирование музыкального вкуса и воспитание стремления посильно проявить себя в музыкальной деятельности. Задачи: личностные: воспитание эстетической культуры; формирование эстетического отношения к действительности. приобщение человека «прекрасному» в жизни к природе, труде. формирование эстетического идеала; формирование стремление быть прекрасным во всём: в мыслях, делах, поступках, внешнем виде; метапредметные: развитие эстетических чувств; развитие потребности деятельности по законам красоты; активное участие каждого воспитанника в созидание прекрасного своими силами; образовательные: практические занятия музыкой; участие в конкурсах и концертной деятельности коллектива; формирование музыкально - эстетических знаний; овладение музыкально - эстетическим и культурным наследием прошлого. Планируемые результаты. Обучающиеся, успешно освоившие программу: должны знать - музыкальные инструменты; жанры музыкальных произведений; нотную грамоту. должны уметь - узнавать знакомые песни; различать звуки по высоте (в пределах октавы); петь разнохарактерные и разножанровые песни; узнавать на слух и воспроизводить мелодии песен; различать звуки по высоте; петь протяжно и четко произносить слова; начинать и заканчивать песню вместе; инсценировать песни; петь без напряжения, плавно, легким звуком; петь в сопровождении музыкального инструмента; интонировать. Учебный план дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Музыкально – эстетическое развитие» I год обучения (2 раза в неделю по 1 часу – 72 часа за год) «От нотки к нотке, от звука к песне»
II год обучения (2 раза в неделю по 1 часу – 72 часа за год) «Повсюду музыка слышна»
III год обучения (2 раза в неделю по 1 часу – 72 часа за год) «Волшебный мир вокала»
III год обучения «Волшебный мир вокала» (2 раза в неделю по 1 часу, 72 часа за год) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||