дневник кл рук Егорова ВА. Пояснительная записка Исходя из анализа воспитательной работы за прошедший учебный год и выявленных проблем, в новом учебном году
 Скачать 154.03 Kb.
|
|
Анализ воспитательной работы за 2020-2021 учебный год. В 2020-2021 учебном году были поставлены следующие задачи общешкольной воспитательной работы: 1. Пропаганда здорового образа жизни на принципе воспитания личности каждого ученика как гражданина, будущего родителя, воспитателя. 2. Формирование гражданско-патриотического сознания. 3. Адаптация школьников к жизни в современных условиях. 4. Вовлечение всех детей в активную творческую работу; В учебном году вся воспитательная работа проводилась по плану. Так как в прошлом году в школу пришли первоклассники, было отведено большое внимание формированию положительного отношения к школе и учению, адаптации детей в новых условиях. Огромная работа проводилась по развитию эмоционально – чувственной сферы личности. Наиболее удались такие классные часы, как «День именинника», «Нашим мамам посвящается», «А, ну – ка, парни!», «А, ну – ка, девочки!», «Покормите птиц зимой» и др. В классе проводилась работа по формированию здорового образа жизни через систему оздоровительных мероприятий. Были проведены экскурсии в лес, физкультминутки на уроках, соревнования «Веселые старты», «Зимние забавы». Открытый классный час «Если хочешь быть здоров» научил детей правилам гигиены, воспитывал бережное отношение к своему здоровью. Большое внимание уделялось профилактике дорожно-транспортного травматизма. Проводились игры, викторины, беседы. Ученики с интересом слушали инспектора ГИБДД, который рассказал о причинах ДТП с участием детей, провел игру по ПДД. Большое внимание уделялось воспитанию патриотизма, любви к родному краю. На классных часах было организовано изучение государственной символики России, области, района, знакомство с историей нашей Родины. Дети принимали участие в школьных концертах и конкурсах рисунков, с удовольствием посетили школьный музей. Также дети активно участвовали в различных конкурсах: «Светофор спешит на помощь», «Природа и творчество», «Букет зимы суровой», «Добрых рук мастерство», « Пасхальный сувенир», где заняли призовые места. Работа с родителями велась на должном уровне. Стало традицией присутствие родителей и помощь в проведении мероприятий: День матери, Праздник 1 сентября, Новый год, Праздник мам и бабушек и др. В течение года проводились родительские собрания, а так же индивидуальные и групповые консультации для родителей. В результате совместной деятельности учащихся, учителей, родителей прослеживается динамика развития коллектива, формируется познавательный интерес к учебной деятельности. В нач. классах нет неуспевающих детей Можно отметить следующие положительные моменты в работе: многообразие форм работы; развитие познавательных интересов учащихся; начало формирования основ культуры общения и построения межличностных отношений в коллективе; творческие « открытия» учащихся; построение индивидуальной работы с учащимися; совместную работу детей и родителей; закладывание традиций начальной школы. В целом воспитательная работа в прошедшем году велась успешно. В 2018-2019 учебном году необходимо продолжить работать над духовно-нравственным развитием учащихся через систему урочной и внеурочной деятельности, развитию творческих способностей, мероприятий способствующих сплочению коллектива. Педагогическая характеристика классного коллектива на начало учебного года Дети постепенно привыкают чувствовать себя единым коллективом с общими интересами. В основном в классах преобладает хорошее настроение, позитивное отношение к учёбе. В обучении, при получении знаний, желании и умении учиться, они различны. У ребят класса сформирована учебная мотивация на основании диагностики и наблюдений. Половина учащихся выбирают «Любимым предметом» русский язык, чтение, физическую культуру. Немногим нравится математика. Судя по результатам учебные интересы сформированы и разнообразны.. С классным руководителем сложились доверительные дружеские отношения. Что касается поведения детей, то можно сказать, что доброжелательности, отзывчивости, чуткости у них больше, чем агрессивности, эгоизма, грубости. У ребят пока недостаточно развито чувство ответственности за свои поступки и поступки своих товарищей. Бывают в классе и ссоры, но они быстро забываются, и дети вновь общаются друг с другом. В коллективе идёт процесс развития взаимопомощи, организованности, самостоятельности. Ребята ценят познавательную активность, дружелюбие Явного лидера в классе еще нет, но ребята активно принимают участие в подготовке и проведении праздников как внутри класса, так и в стенах школы. Можно отметить, что все дети с удовольствием выполняют поручения учителя: раздают тетради, поливают цветы, ответственно относятся к дежурству по классу. В общественной жизни дети активны. . С целью изучения взаимоотношений в классе был проведен опрос, который показал, что основная масса ребят находят среди одноклассников друзей. У большинства детей этот выбор взаимный. Все дети посещают кружки , поэтому имеют возможность общаться и во внеурочное время. А также могут проявить свои творческие способности. Ребята обеспечены учебниками и необходимыми школьными принадлежностями Во всех семьях родители занимаются воспитанием детей. В них созданы необходимые условия для выполнения домашних заданий. Родители заинтересованы школьной жизнью, откликаются на просьбы учителя. Советы воспринимают положительно. Неблагополучных семей пока не выявлено Воспитательную работу в классе нужно планировать с учетом возрастных и психологических особенностей детей. Выводы: Дальше развивать ответственное отношение к учебе. Уважительно относиться к старшим, учителям, родителям и друзьям. Формирование активной жизненной позиции, привлечение каждого ребёнка к жизни коллектива. Продолжена работа по воспитанию сознательного поведения в школе и во внеурочное время . Темы родительских собраний на 2018– 2019учебный год
| ||||||||||||||||||||||||||||||