|
|
9 класс индивидуальная работа. Пояснительная записка одной из главных проблем, которую приходится решать педагогам наших школ, это работа со слабоуспевающими учащимися
ПЛАН
ИНДИВИДУАЛЬНОЙ РАБОТЫ
ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО МАТЕМАТИКЕ
В 9 КЛАССЕ НА 2018- 2019 УЧЕБНЫЙ ГОД
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Одной из главных проблем, которую приходится решать педагогам наших школ, - это работа со слабоуспевающими учащимися.
Слабоуспевающими принято считать учащихся, которые имеют слабые умственные способности и слабые учебные умения и навыки, низкий уровень памяти или те, у которых отсутствуют действенные мотивы учения. Чтобы данная категория учащихся не перешла в разряд неуспевающих, необходима систематизированная работа со слабоуспевающими учащимися всех служб образовательного учреждения. Основу такой работы может составлять Положение о деятельности педагогического коллектива со слабоуспевающими учащимися и их родителями.
Основная проблема – это несоответствие структуры образовательного пространства массовой школы, традиционных форм образования особенностями личности каждого ребенка затруднения в обучении, связанные с состоянием здоровья: - занятия спортом; - какими либо видами художественного творчества; - неблагоприятной обстановкой в семье. На фоне школьных неудач, постоянного неуспеха познавательная потребность очень скоро исчезает, порой безвозвратно, а учебная мотивация так и не возникает. Поэтому совершенно необходима специальная «поддерживающая» работа, помогающая детям, испытывающим трудности в обучении, успешно осваивать учебный материал, получая постоянное положение от учителя. Необходимы дополнительные упражнения, в которые заключена продуманная система помощи ребенку, заключающая в серии «подсказок», в основе которых лежит последовательность операций, необходимых для успешного обучения. Кроме того, этим детям необходимо большее количество на отработку навыка.
Проверка усвоения материала будет осуществляться в виде тестирования и в виде выполнения домашних контрольных работ.
ЦЕЛИ:
1.Выплнение Закона «Об образовании».
2.Принятие комплексных мер, направленных на повышение успеваемости и качества знаний учащихся.
ЗАДАЧИ:
1.Создать условия для успешного усвоения учебных программ обучающимися.
2.Выбрать те педагогические технологии для организации учебного процесса, которые позволят повысить мотивацию у слабоуспевающих и неуспевающих учеников.
3.Изучить особенности слабоуспевающих и неуспевающих обучающихся, причины их отставания в учебе и слабой мотивации.
4.Формировать ответственное отношение обучающихся к учебному труду.
5.Сохранять и укреплять здоровье учеников.
Оказание помощи неуспевающему ученику на уроке. Виды помощи.
1.Снижение темпа опроса, разрешение дольше готовиться у доски.
2.Разрешение пользоваться наглядными пособиями, помогающими излагать суть явления.
3.Поддержание интереса слабоуспевающих учеников с помощью вопросов, выявляющих степень понимания ими учебного материала.
4.Привлечение к высказыванию предложений при проблемном обучении, к выводам и обобщениям или объяснению сути проблемы, высказанной сильным учеником.
Список слабоуспевающих учащихся 9 класса по математике на
2018 – 2019 уч. год.
Павлова Анастасия
Филимонов Денис
План работы со слабоуспевающими и неуспевающими учащимися 9 класса на 2018-2019 у.г
учителя математики Алехиной Н.П.
1.Составить список слабоуспевающих учащихся по предмету.
2.Составление плана работы по ликвидации пробелов в знаниях отстающего ученика на текущий период.
Содержание работы со слабоуспевающими
|
Сроки
|
1.Контроль за выполнением домашних заданий.
2.Выделение наиболее важных и трудных моментов при объяснении нового материала.
3.Больше внимания уделять закреплению материала.
4.Ликвидировать пробелы в знаниях, выявленные в ходе контрольных работ.
5.Использовать дифференцированный подход при организации самостоятельной работы на уроке, включать посильные индивидуальные задания слабоуспевающему ученику.
6.Использовать на уроках различные виды опроса (устный, письменный, индивидуальный и др.) для объективности результата.
7.Регулярно и систематически проводить опрос, выставляя оценки.
8.Ставить в известность классного руководителя или непосредственно родителей ученика о низкой успеваемости, если наблюдается скопление неудовлетворительных оценок.
9.Подготовить план и проводить индивидуальные и групповые консультации по ранее пройденным темам.
|
Постоянно
В течение уч.года
Постоянно
В течение уч.года
В течение уч.года.
В течение уч.года
В течение уч.года.
В течение уч.года.
В течение уч.года
|
План индивидуальных консультаций и заданий для слабоуспевающих по математике в 9 классе на 1 четверть 2018-2019 уч. года.
№п\п
|
Дата
|
Т Е М А
|
Д/задание
|
|
|
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
|
5. 09.18
9.09.18
12.09.18
16.09.18
19.09.18
20.09.18
23.09.18
26.09.18
30.09.18
3.10.18
4.10.18
7.10.18
10.10.18
14.10.18
17.10.18
21.10.18
24.10.18
28.10.18
|
Формулы сокращенного умножения .Квадрат суммы, квадрат разности, разность квадратов.
Многоугольники.
Формулы сокращенного умножения. Сумма кубов и разность кубов, куб суммы и куб разности двух выражений.
Основное свойство дроби. Сокращение дробей.
Параллелограмм. Его свойства и признаки.
Зачет по теме: « Основное св-во дроби. Сокращение дробей.»
Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.
Теорема Фалеса.
Зачет по теме: «Параллелограмм и его свойства». Трапеция.
Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.
Зачет по теме: «Сложение и вычитание дробей».
Прямоугольник. Его свойства и признаки.
Умножение дробей. Возведение дроби в степень. Деление дробей
Ромб и его свойства.
Зачет по теме: «Умножение и деление дробей».
Ромб и его свойства.
Функция у=к/х и ее график.
Квадрат и его свойства.
|
Стр.
Задания на карточках.
П.39-41, №364, 369
Стр.
Задание на карточках.
П.2;№26д-з
33а-г,40а-б
43
П.42-43; №372а,376а
№39в-е
П.3;№53а-в
55а-г,62
П.43;№384, 385
П.4;№
П.4;№
П.44;№388,
390
П.3-4;№
П.5
П.45;№403
П.6;№
П.5-6;№
П.46;№406, 407
П.7
П.8;№
П.46;№409
|
|
|
План индивидуальных консультаций и заданий для слабоуспевающих по математике в 9 классе на 2 четверть 2018 – 2019 уч. года.
Дата
|
Т Е М А
|
Д/ задание
|
|
|
7.11.18
11.11.18
14.11.18
18.11.18
21.11.18
25.11.18
28.11.18
2.12.18
5.12.18
9.12.18
12.12.18
13.12.18
16.12.18
19.12.18
20.12.18
23.12.18
26.12.18
27.12.18
28.12.18
24.12.18
25.12.18
|
Функции и их свойства.
Зачет по теме: «Функции и их св-ва».
Квадратный трехчлен и его корни.
Векторы. Сложение и вычитание векторов.
Разложение квадратного трехчлена на множители.
Зачет по теме: «Квадратный трехчлен».
Функция у=х2, ее график и свойства.
Умножение вектора на число. Применение векторов к решению задач. Средняя линия трапеции.
. Графики функций у=ах2+n и у=а(х+m)2.
Построение графика квадратичной функции.
Зачет по теме: «Векторы». Координаты вектора.
Зачет по теме: «Квадратичная ф-ия и ее график».
Функция у=хn .
Корень n-ой степени.
Простейшие задачи в координатах.
Степень с рациональным показателем.
Зачет по теме: «Степенная функция. Корень n-ой степени».
Зачет по теме «Метод координат».
Уравнение окружности.
Целое уравнение и его корни.
Биквадратные уравнения.
Уравнение прямой.
Решение уравнений введением новой переменной.
Зачет по теме: «Целое уравнение и его корни»
Зачет по теме: «Уравнение окружности и прямой».
|
п.12; №35-37
п.3;№60,64
п.76-82
п.4;№77,84
П.5;№91, 97
п.83-85;№782, 793
П.6,№108-112
П.7№123.
п.86-87;№917, 919,920,926а-в
П.8;№141,145
П.9;№161,172
П.88-89;№934а-б, 937,938а-б, 940а-б.
П.11;№190а-б
191
П.8-11
П.90-91;№959а-в, 966а
П.12;№266а-б
273а-г.
П.12№279в-е
П.92;№975
П.12;№277
|
|
|
План индивидуальных консультаций и заданий для слабоуспевающих учащихся по математике в 9 классе на 3 четверть 2018-2019 уч. года.
Дата
|
Тема
|
Д/задание
|
|
|
14.01
15.01
19.01.
21.01
26.01
28.01
2.02
4.02
9.02
11.02
16.02
18.02
24.02
25.02
2.03
4.03
10.03
11.03
15.03
18.03
04.04
08.04
11.04
15.04
18.04
22.04
25.04
29.04
06.05
13.05
16.05
20.05
23.05
|
Разложение квадратного трехчлена на множители.
Действия с десятичными дробями.
Разложение вектора по двум неколлинеарным векторам. Координаты вектора.
Функция у=х2 ее график и свойства.
Действия с обыкновенными дробями.
Простейшие задачи в координатах.
Треугольники.
Построение графика квадратичной функции.
Действия с рациональными числами.
Функция у=хn.
Действия с рациональными числами.
Уравнение окружности.
Параллельные прямые
Корень n-ой степени.
Формулы сокращенного умножения и их применение.
Уравнение прямой.
Соотношения между сторонами и углами треугольника.
Целое уравнение и его корни.
Преобразование рациональных выражений.
Основное тригонометрическое тождество. Формулы приведения.
Четырехугольники.
Решение биквадратных уравнений.
Способы разложения многочленов на множители.
Теорема о площади треугольника. Теорема синусов.
Площадь параллелограмма.
Решение неравенств второй степени с одной переменной.
Действия с рациональными дробями.(сложение и вычитание)
Теорема косинусов,
Теорема Пифагора.
Решение неравенств методом интервалов.
Действия с рациональными дробями(умножение и деление)
Решение треугольников.
Определение подобных треугольников.
Уравнение с двумя переменными и его график.
Линейная функция и ее график.
Скалярное произведение векторов.
Признаки подобия треугольников.
Решение систем уравнений с двумя переменными.
Решение квадратных уравнений.
IV четверть
Действия над рациональными дробями.
Виды углов. Нахождение градусной меры углов.
Квадратные корни и их свойства.
Виды треугольников. Признаки равенства треугольников.
Степень с целым показателем и ее свойства.
Соотношения между сторонами и углами треугольника.
Линейное уравнение и его свойства.
Подобные треугольники.
Решение квадратных уравнений.
Виды четырехугольников. Их свойства и признаки.
Решение дробных рациональных уравнений.
Площади четырехугольников.
Арифметическая и геометрическая прогрессии.
|
п.4;№78,84
п.86-87;№919,920,
922
П.5;№93,97
П.89;14-20 №934,938,
939
П.6-7;№108,126
П.8;№141,145
П.91,24-29
№959
П.9;№160,168, 171.
П.92,30-37; №973
П.12.№273,277,
П.93-95;40-47; №1013-1015, 1018а-в
П.12;№279
П.96-97,50-53; №1020,1026
П.14;№306,314
П.98,54-55; №1025(а,в,з)
П.15;№327,329
П.99;56-58; №1025(г,д,и)
П.17; №399,402
П.101-104;59-61;№1041,1044
Стр.242-243; №913.
П.4,9,11
Стр 244-245; №882
П.14,15,18,19-20
Стр.244;№887
П.30-37
Стр.245;№925
П.56-63
Стр.246;№931
П.39-47
Стр.247;№940 а-г
П.48-55
|
|
| |
|
|
Скачать 27.52 Kb.