Система мер дифференцированного образования. Мер дифференцированного образования, позволяющая решать задачи своевременной помощи детям, испытывающим трудности в обучении и школьной адаптации называется

• Название: Мер дифференцированного образования, позволяющая решать задачи своевременной помощи детям, испытывающим трудности в обучении и школьной адаптации называется
• Дата: 06.03.2023
• Размер: 0.77 Mb.
• Имя файла: Система мер дифференцированного образования.docx
• Тип: Документы; #971928
• страница: 1 из 8

Система мер дифференцированного образования, позволяющая решать задачи своевременной помощи детям, испытывающим трудности в обучении и школьной адаптации называется:

Выберите один ответ:

a. реабилитация социальная 

b. коррекционно-развивающее обучение

c. коррекционно-воспитательная деятельность

d. компенсация

ОТЗЫВ

Ваш ответ неправильный.

 

 

 

 

Правильный ответ: коррекционно-развивающее обучение

ВОПРОС 2

Неверно

Баллов: 0,00 из 1,00

Отметить вопрос

ТЕКСТ ВОПРОСА

Выберите определение понятия «коррекция»:

Выберите один ответ:

a. сложный, многоаспектный процесс перестройки или замещения нарушенных или недоразвитых функций организма 

b. система специальных иобщепедагогических мер, направленных на ослабление или преодоление психофизического развития и отклонений в поведении у детей и подростков

c. процесс включения ребенка с отклонениями в развитии и поведении в социальную среду, в нормальную общественно полезную деятельность и адекватные взаимоотношения со сверстниками

ОТЗЫВ

Ваш ответ неправильный.

Правильный ответ: система специальных иобщепедагогических мер, направленных на ослабление или преодоление психофизического развития и отклонений в поведении у детей и подростков

ВОПРОС 3

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

ТЕКСТ ВОПРОСА

Выделите специфические принципы коррекционно-педагогической деятельности:

Выберите один или несколько ответов:

a. принцип единства коррекционных, профилактических и развивающих задач 

b. принцип интеграции усилий ближайшего социального окружения 

c. деятельностный принцип коррекции 

d. принцип целостности и системности педагогического процесса 

e. принцип уважения к личности ребенка в сочетании с разумной требовательностью к нему 

f. принцип учета индивидуальных и возрастных особенностей ребенка 

g. принцип единства диагностики и коррекции 

h. принцип комплексного использования методов и приемов коррекционно-педагогической деятельности 

ОТЗЫВ

Ваш ответ верный.

Правильные ответы: принцип единства коррекционных, профилактических и развивающих задач, принцип единства диагностики и коррекции, принцип учета индивидуальных и возрастных особенностей ребенка, принцип интеграции усилий ближайшего социального окружения, принцип комплексного использования методов и приемов коррекционно-педагогической деятельности, деятельностный принцип коррекции

ВОПРОС 4

Неверно

Баллов: 0,00 из 1,00

Отметить вопрос

ТЕКСТ ВОПРОСА

Какой принцип коррекционно-педагогической деятельности определяет тактику проведения коррекционной работы и способы реализации поставленных целей, подчеркивая, что исходным моментом в их достижении является организация активной деятельности ребенка, создание необходимых условий для его ориентировки в сложных конфликтных ситуациях, выработка алгоритма социально приемлемого поведения:

Выберите один ответ:

a. нет правильного ответа 

b. принцип единства диагностики и коррекции

c. принцип комплексного использования методов и приемов коррекционно-педагогической деятельности

d. деятельностный принцип коррекции

ОТЗЫВ

Ваш ответ неправильный.

Правильный ответ: деятельностный принцип коррекции

ВОПРОС 5

Неверно

Баллов: 0,00 из 1,00

Отметить вопрос

ТЕКСТ ВОПРОСА

Организационно-правовую гарантию инклюзивного образования,  обеспечивающего  равный доступ к образованию для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей обеспечивает:

Выберите один ответ:

a. федеральный закон «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» 

b. федеральный закон  «Об образовании»

c. приказ Минобрнауки России «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»

d. модельный закон «Об образовании лиц с ограниченными возможностями здоровья (специальном образовании)»

ОТЗЫВ

Ваш ответ неправильный.

Правильный ответ: федеральный закон  «Об образовании»

ВОПРОС 6

Неверно

Баллов: 0,00 из 1,00

Отметить вопрос

ТЕКСТ ВОПРОСА

Продолжите фразу: «Развитие инклюзивного образования…»:

Выберите один ответ:

a. означает постепенный отказ от существующей системы специальных (коррекционных) образовательных организаций 

b. не противоречит существующей системе специальных (коррекционных) образовательных организаций и не означает отказа от нее

ОТЗЫВ

Ваш ответ неправильный.

Правильный ответ: не противоречит существующей системе специальных (коррекционных) образовательных организаций и не означает отказа от нее

ВОПРОС 7

Неверно

Баллов: 0,00 из 1,00

Отметить вопрос

ТЕКСТ ВОПРОСА

Какой уровень коррекционно-развивающей работы выражает специфические особенности самого субъекта как целостной системы, его отличие от аналогичных субъектов, находящихся на данном этапе развития:

Выберите один ответ:

a. индивидуально-психологический 

b. психофизиологический

c. микрогрупповой

d. личностный

e. социальный

ОТЗЫВ

Ваш ответ неправильный.

 

 

 

 

 

Правильный ответ: личностный

ВОПРОС 8

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

ТЕКСТ ВОПРОСА

Работа в каком направлении предполагает воздействие на формирование системы мотивов ребенка или подростка, формирование адекватной самооценки, исправление недостатков характера, мешающих адаптации субъекта (например, застенчивости) и т.п. Это направление практически сливается с психологическим консультированием и коррекцией, с одной стороны, и с психотерапией – с другой (в случае присутствия психопатологического радикала):

Выберите один ответ:

a. содействие личностному росту и коррекция отклонений личностного развития 

b. коррекция и компенсация нарушений развития высших психических функций методами нейропсихологии

c. развитие познавательной деятельности

d. развитие эмоциональной сферы

e. развитие сенсорной и моторной сферы

ОТЗЫВ

Ваш ответ верный.

Правильный ответ: содействие личностному росту и коррекция отклонений личностного развития

ВОПРОС 9

Неверно

Баллов: 0,00 из 1,00

Отметить вопрос

ТЕКСТ ВОПРОСА

В каких случаях в специальном образовании предусмотрена индивидуальная форма обучения:

Выберите один ответ:

a. оба ответа верны

b. когда обучающийся имеет тяжелые и множественные нарушения в развитии 

c. когда в соответствии со спецификой образовательного процесса, особенностями отклонений в развитии, возрастными особенностями (ранний возраст) ребенок нуждается в индивидуальной психологической, логопедической и иной коррекционной помощи, которая поможет дополнять фронтальные занятия

ОТЗЫВ

Ваш ответ неправильный.

Правильный ответ: оба ответа верны

ВОПРОС 10

Неверно

Баллов: 0,00 из 1,00

Отметить вопрос

ТЕКСТ ВОПРОСА

Под интеллектуальной зрелостью подразумевают:

Выберите один ответ:

a. потребность ребенка в общении со сверстниками иумение подчинять свое поведение законам детских групп, а также способность исполнять роль ученика в ситуации школьного обучения 

b. отсутствие импульсивных реакций и способность продолжительное время выполнять не очень привлекательное задание

c. дифференцированное восприятие; концентрацию внимания; аналитическое мышление, выражающееся в способности к постижению основных связей между явлениями; способность к логическому запоминанию; умение воспроизводить образец, а также достаточный уровень развития тонких движений руки, сенсомоторная координация

ОТЗЫВ

Ваш ответ неправильный.

Правильный ответ: дифференцированное восприятие; концентрацию внимания; аналитическое мышление, выражающееся в способности к постижению основных связей между явлениями; способность к логическому запоминанию; умение воспроизводить образец, а также достаточный уровень развития тонких движений руки, сенсомоторная координация

ВОПРОС 11

Неверно

Баллов: 0,00 из 1,00

Отметить вопрос

ТЕКСТ ВОПРОСА

Какая из задач коррекционно-развивающего обучения направлена на предупреждение психофизических перегрузок, эмоциональных срывов, создание климата психологического комфорта, обеспечение успешности учебной деятельности в ее фронтальной и индивидуальной формах:

Выберите один ответ:

a. системный разносторонний контроль с помощью специалистов (врачи, психологи, дефектологи) за развитием ребенка 

b. создание учебно-методического оснащения; необходимого для успешного освоения детьми общеобразовательных (коррекционных) программ

c. развитие личностных компонентов познавательной деятельности
организация благоприятной социальной среды

d. охрана и укрепление соматического и психоневрологического здоровья ребенка

e. повышение уровня общего развития школьников и коррекция индивидуальных отклонений (нарушений) в развитии (учет темпа деятельности, готовности к усвоению нового учебного материала и др.)

f. формирование соответствующих возрасту общеинтеллектуальных умений

ОТЗЫВ

Ваш ответ неправильный.

Правильный ответ: охрана и укрепление соматического и психоневрологического здоровья ребенка

ВОПРОС 12

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

ТЕКСТ ВОПРОСА

Что из перечисленного является составной частью такого направления коррекционной работы как совершенствование движений и сенсомоторного развития:

Выберите один или несколько ответов:

a. развитие зрительной памяти и внимания 

b. развитие навыков каллиграфии 

c. развитие мелкой моторики кисти и пальцев рук 

d. развитие артикуляционной моторики 

e. развитие речи, владение техникой речи 

f. коррекция индивидуальных пробелов в знаниях 

g. формирование умения работать по словесной и письменной инструкции, алгоритму 

ОТЗЫВ

Ваш ответ верный.

Правильные ответы: развитие мелкой моторики кисти и пальцев рук, развитие навыков каллиграфии, развитие артикуляционной моторики

ВОПРОС 13

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

ТЕКСТ ВОПРОСА

На какой стадии переживания горя родители уверены, что состояние ребенка непременно улучшится и диагноз будет снят:

Выберите один ответ:

a. сделка 

b. депрессия

c. гнев

d. отрицание

e. принятие

ОТЗЫВ

Ваш ответ верный.

 

 

 

 

 

Правильный ответ: сделка

ВОПРОС 14

Неверно

Баллов: 0,00 из 1,00

Отметить вопрос

ТЕКСТ ВОПРОСА

Какой  принцип работы с семьей включает обследование ребенка разными специалистами, проводится в целях выявления (определения) его актуального и потенциального уровней развития, соматического состояния и т. д. и определяет пути коррекционно-педагогической работы в виде составления индивидуальной программы развития:

Выберите один ответ:

a. принцип сотрудничества между родителями и специалистами, родителями и детьми 

b. принцип комплексного подхода к организации коррекционно-педагогического процесса

c. принцип ведущей деятельности

d. принцип единства диагностики и коррекционно-педагогического процесса

e. принцип учета интересов

ОТЗЫВ

Ваш ответ неправильный.

Правильный ответ: принцип единства диагностики и коррекционно-педагогического процесса

Какое определение характеризует понятие «дефектология»:

Выберите один ответ:

a. интегрированная медико-психологическая наука, основным предметом которой является система образовательно-воспитательной деятельности педагогов с недомогающими и больными школьниками 

b. теория и практика специального (особого) образования лиц с ограниченными возможностями, для которых затруднительно или невозможно образование в обычных педагогических условиях, определяемых существующей культурой, при помощи общепедагогических методов и средств

c. наука о закономерностях и особенностях развития детей с физическими и психическими нарушениями, о принципах, методах, формах организации их воспитания и обучения

d.

многоотраслевая наука, изучающая детей с особенностями психофизического развития (ОПФР) и занимающаяся разработкой проблем их воспитания, обучения и коррекции онтогенетических недостатков

ОТЗЫВ

Ваш ответ неправильный.

Правильный ответ: наука о закономерностях и особенностях развития детей с физическими и психическими нарушениями, о принципах, методах, формах организации их воспитания и обучения

ВОПРОС