Система мер дифференцированного образования. Мер дифференцированного образования, позволяющая решать задачи своевременной помощи детям, испытывающим трудности в обучении и школьной адаптации называется

• Название: Мер дифференцированного образования, позволяющая решать задачи своевременной помощи детям, испытывающим трудности в обучении и школьной адаптации называется
• Дата: 06.03.2023
• Размер: 0.77 Mb.
• Имя файла: Система мер дифференцированного образования.docx
• Тип: Документы; #971928
• страница: 7 из 8

10

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

ТЕКСТ ВОПРОСА

Выделите признаки, характеризующие нарушение грамматического строя речи у умственно отсталых школьников:

Выберите один или несколько ответов:

a. неправильное использование звуков в самостоятельной речи 

b. несформированность словообразования 

c. искажения в употреблении падежей 

d. замена полной формы прилагательного краткой формой 

e. пропуск, замена предлогов, искажение окончаний 

f. неточное употребление слов, парафазии 

g. искажения звуко-слоговой структуры слова 

ОТЗЫВ

Ваш ответ верный.

Правильные ответы: замена полной формы прилагательного краткой формой, искажения в употреблении падежей, пропуск, замена предлогов, искажение окончаний, несформированность словообразования

ВОПРОС 11

Неверно

Баллов: 0,00 из 1,00

Отметить вопрос

ТЕКСТ ВОПРОСА

По мнению, какого психолога основными причинами недоразвития речи умственно отсталых детей является «слабость замыкательной функции коры, медленная выработка новых дифференцировочных связей во всех анализаторах»:

Выберите один ответ:

a. М. Е. Хватцева 

b. С. Я. Рубинштейн

c. Г. А. Каше

d. Р. И. Лалаевой

ОТЗЫВ

Ваш ответ неправильный.

Правильный ответ: С. Я. Рубинштейн

ВОПРОС 12

Неверно

Баллов: 0,00 из 1,00

Отметить вопрос

ТЕКСТ ВОПРОСА

Какой из позотонических рефлексов у детей с ДЦП повышает мышечный тонус спинки и кончика языка:

Выберите один ответ:

a. асимметричный шейный тонический рефлекс 

b. симметричный шейный тонический рефлекс

c. тонический лабиринтный рефлекс

ОТЗЫВ

Ваш ответ неправильный.

Правильный ответ: симметричный шейный тонический рефлекс

ВОПРОС 13

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

ТЕКСТ ВОПРОСА

При гиперкинетической форме церебрального паралича отмечается:

 

Выберите один ответ:

a. экстрапирамидная (подкорковая) дизартрия 

b. псевдобульбарная дизартрия

c. афазия

d. алалия

ОТЗЫВ

Ваш ответ верный.

Правильный ответ: экстрапирамидная (подкорковая) дизартрия

ВОПРОС 14

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

ТЕКСТ ВОПРОСА

По мнению какого психолога важнейшей предпосылкой возникновения речи у ребенка является развитие сенсомоторного интеллекта:

Выберите один ответ:

a. Ж. Пиаже 

b. Л. С. Выготского

c. А. Р. Лурия

ОТЗЫВ

Ваш ответ верный.

Правильный ответ: Ж. Пиаже

ВОПРОС 15

Неверно

Баллов: 0,00 из 1,00

Отметить вопрос

ТЕКСТ ВОПРОСА

Согласно классификации Е.В. Мальцевой ко второй группе детей с задержкой психического развития относятся дети:

Выберите один ответ:

a. дети с изолированным дефектом, проявляющимся в неправильном произношении лишь одной группы звуков; нарушения связаны с аномалией строения артикуляторного аппарата, недоразвитием речевой моторики 

b. дети, у которых выявлены фонетико-фонематические нарушения; дефекты звукопроизношения охватывают 2–3 фонетические группы и проявляются преимущественно в заменах фонетически близких звуков; наблюдаются нарушения слуховой дифференциации звуков и фонематического анализа

c. дети с системным недоразвитием всех сторон речи; кроме фонетико-фонематических нарушений наблюдаются существенные нарушения в развитии лексико-грамматической стороны речи: ограниченность с недифференцированность словарного запаса, примитивная синтаксическая структура предложений, аграмматизмы

ОТЗЫВ

Ваш ответ неправильный.

Правильный ответ: дети, у которых выявлены фонетико-фонематические нарушения; дефекты звукопроизношения охватывают 2–3 фонетические группы и проявляются преимущественно в заменах фонетически близких звуков; наблюдаются нарушения слуховой дифференциации звуков и фонематического анализа

ВОПРОС 16

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

ТЕКСТ ВОПРОСА

При первичном нарушении фонематического восприятия предпосылки к овладению звуковым анализом и уровень сформированности действия звукового анализа:

Выберите один ответ:

a. ниже, чем при вторичном 

b. выше, чем при вторичном

ОТЗЫВ

Ваш ответ верный.

Правильный ответ: ниже, чем при вторичном

ВОПРОС 17

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

ТЕКСТ ВОПРОСА

В чем выражается низкий уровень собственно фонематического восприятия:

Выберите один или несколько ответов:

a. использование перифраза для обозначения предмета 

b. неподготовленность к элементарным формам звукового анализа и синтеза 

c. нечеткое различение на слух фонем в собственной и чужой речи 

d. называние предмета, сходного по назначению 

e. затруднение при анализе звукового состава речи 

ОТЗЫВ

Ваш ответ верный.

Правильные ответы: нечеткое различение на слух фонем в собственной и чужой речи, неподготовленность к элементарным формам звукового анализа и синтеза, затруднение при анализе звукового состава речи

ВОПРОС 18

Неверно

Баллов: 0,00 из 1,00

Отметить вопрос

ТЕКСТ ВОПРОСА

На каком этапе обследования проводится динамическое наблюдение за ребенком в процессе обучения и уточнение проявления дефекта:

Выберите один ответ:

a. на втором этапе 

b. на первом этапе

c. на третьем этапе

ОТЗЫВ

Ваш ответ неправильный.

Правильный ответ: на третьем этапе

ВОПРОС 19

Неверно

Баллов: 0,00 из 1,00

Отметить вопрос

ТЕКСТ ВОПРОСА

Сколько выделяют уровней речевого развития, отражающих типичное состояние компонентов языка у детей дошкольного и школьного возраста с общим недоразвитием речи:

Выберите один ответ:

a. четыре уровня 

b. два уровня

c. три уровня

ОТЗЫВ

Ваш ответ неправильный.

Правильный ответ: три уровня

Инклюзивное образование:

Выберите один ответ:

a. частичное включение учащихся с различными физическими или психическими ограничениями в нормальные группы для повышения мотивации и развития толерантности 

b. совместное обучение лиц с ограниченными возможностями здоровья и лиц, не имеющих таких ограничений, посредством создания специальных условий для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья

c. обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей

ОТЗЫВ

Ваш ответ неправильный.

Правильный ответ: обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей

ВОПРОС 2

Неверно

Баллов: 0,00 из 1,00

Отметить вопрос

ТЕКСТ ВОПРОСА

Какой научный подход в области педагогики позволяет раскрыть системные свойства педагогического процесса, дает возможность многопланового понимания происходящих процессов в условиях инклюзии, понять связи и механизмы взаимоотношений субсистем, находящихся в развитии, а также осмыслить возможности педагогической компенсации возникающих рисков и противоречий, безусловно возникающих при внедрении инновационных процессов:

Выберите один ответ:

a. деятельностный подход 

b. антропологический подход

c. системный подход

d. компетентностный подход

e. аксиологический подход

ОТЗЫВ

Ваш ответ неправильный.

Правильный ответ: системный подход

ВОПРОС 3

Неверно

Баллов: 0,00 из 1,00

Отметить вопрос

ТЕКСТ ВОПРОСА

Основой для создания международно-правовой регуляции в области защиты прав личности человека является:

Выберите один ответ:

a. Международный пакт о правах человека 

b. Декларация прав ребенка

c. Декларация ООН «О правах инвалидов»

d. Всеобщая Декларация прав человека

ОТЗЫВ

Ваш ответ неправильный.

Правильный ответ: Всеобщая Декларация прав человека

ВОПРОС 4

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

ТЕКСТ ВОПРОСА

Какие локальные нормативные акты, определяющие нормы образовательных отношений, в пределах своей компетенции вправе принимать образовательная организация:

Выберите один или несколько ответов:

a. план-график мероприятий муниципального уровня по обеспечению введения ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС О у/о в общеобразовательных учреждениях муниципального образования 

b. приказ об организации мониторинга по оценке готовности муниципальных образовательных систем к введению ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС О у/о 

c. положение о рабочих программах отдельных учебных предметов, коррекционных курсах, программах внеурочной деятельности в ОО в связи внедрением ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС О у/о 

d. проект договора о сетевом взаимодействии общеобразовательного учреждения с ресурсными организациями для организации качественного образования обучающихся с ОВЗ 

e. приказ об утверждении списка учебников и учебных пособий, используемых в образовательном процессе, перечень УМК 

f. приказ об утверждении плана-графика повышения квалификации членов педагогического коллектива по вопросам внедрения ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС О у/о 

g. положение об информационном сопровождении внедрения ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС О у/о 

ОТЗЫВ

Ваш ответ верный.

Правильные ответы: положение об информационном сопровождении внедрения ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС О у/о, положение о рабочих программах отдельных учебных предметов, коррекционных курсах, программах внеурочной деятельности в ОО в связи внедрением ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС О у/о, приказ об утверждении плана-графика повышения квалификации членов педагогического коллектива по вопросам внедрения ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС О у/о, приказ об утверждении списка учебников и учебных пособий, используемых в образовательном процессе, перечень УМК

ВОПРОС 5

Неверно

Баллов: 0,00 из 1,00

Отметить вопрос

ТЕКСТ ВОПРОСА

При каком варианте обучения обучающийся с ограниченными возможностями здоровья получает образование, сопоставимое с образованием здоровых сверстников, находясь в их среде и в те же календарные сроки,  полностью включён в общий образовательный поток (инклюзия) и по окончании школы может получить такой же документ об образовании, как и его сверстники без ограничений здоровья:

Выберите один ответ:

a. третий вариант 

b. первый вариант

c. второй вариант

d. четвертый вариант

ОТЗЫВ

Ваш ответ неправильный.

Правильный ответ: первый вариант

ВОПРОС 6

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

ТЕКСТ ВОПРОСА

При каком варианте обучения обучающийся с ограниченными возможностями здоровья получает свидетельство об обучении по образцу и в порядке, которые устанавливаются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования (в соответствии со статьей 60 ФЗ «Об образовании в РФ»).

Выберите один или несколько ответов:

a. четвертый вариант 

b. первый вариант 

c. второй вариант 

d. третий вариант 

ОТЗЫВ

Ваш ответ верный.

Правильные ответы: третий вариант, четвертый вариант

ВОПРОС