Система мер дифференцированного образования. Мер дифференцированного образования, позволяющая решать задачи своевременной помощи детям, испытывающим трудности в обучении и школьной адаптации называется

• Название: Мер дифференцированного образования, позволяющая решать задачи своевременной помощи детям, испытывающим трудности в обучении и школьной адаптации называется
• Дата: 06.03.2023
• Размер: 0.77 Mb.
• Имя файла: Система мер дифференцированного образования.docx
• Тип: Документы; #971928
• страница: 5 из 8

10

Неверно

Баллов: 0,00 из 1,00

Отметить вопрос

ТЕКСТ ВОПРОСА

Для детей с хорошим уровнем речевого развития: владеющих фразовой речью, понимающих обращенную речь рекомендуется:

Выберите один ответ:

a. временная интеграция 

b. частичная, или фрагментарная интеграция

c. полная интеграция

d. комбинированная форма интеграции

ОТЗЫВ

Ваш ответ неправильный.

Правильный ответ: комбинированная форма интеграции

ВОПРОС 11

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

ТЕКСТ ВОПРОСА

К принципам специальной педагогики относятся:

Выберите один или несколько ответов:

a. принцип систематичности и последовательности 

b. принцип единства процесса обучения и формирования личности глухого ребенка 

c. принцип социально-адаптирующей направленности образования 

d. принцип необходимости специального педагогического руководства 

e. принцип коррекционно-компенсирующей направленности образования 

f. принцип наглядности 

g. принцип связи процесса обучения основам наук и словесной речи 

h. принцип деятельностного подхода 

i. принцип ранней педагогической помощи 

j. принцип прочности усвоения приобретаемых знаний 

k. принцип педагогического оптимизма 

ОТЗЫВ

Ваш ответ верный.

Правильные ответы: принцип педагогического оптимизма, принцип ранней педагогической помощи, принцип коррекционно-компенсирующей направленности образования, принцип социально-адаптирующей направленности образования, принцип деятельностного подхода, принцип необходимости специального педагогического руководства

ВОПРОС 12

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

ТЕКСТ ВОПРОСА

Процесс воспроизведения дактильных слов называется:

Выберите один ответ:

a. дактилирование 

b. дактильная речь

c. дактилология

ОТЗЫВ

Ваш ответ верный.

 

 

 

Правильный ответ: дактилирование

ВОПРОС 13

Неверно

Баллов: 0,00 из 1,00

Отметить вопрос

ТЕКСТ ВОПРОСА

Задачей каких упражнений является овладение учащимися произношением звука и введением его в речь:

Выберите один ответ:

a. работа со схематическим профилем звука 

b. упражнения по выработке артикуляционных дифференцировок

c. упражнение по выработке слуховых дифференцировок

d. упражнения для голоса, губ, языка

e. упражнения по закреплению произношения звуков без опоры на звукоусиливающую аппаратуру

ОТЗЫВ

Ваш ответ неправильный.

Правильный ответ: упражнения по выработке артикуляционных дифференцировок

ВОПРОС 14

Неверно

Баллов: 0,00 из 1,00

Отметить вопрос

ТЕКСТ ВОПРОСА

С помощью какого анализатора обеспечивается вос­приятие ряда явлений, сопровождающих воспроизведение определенных фонетических элементов:

Выберите один ответ:

a. зрительного анализатора 

b. двигательного анализатора

c. слухового анализатора

d. кожного анализатора

ОТЗЫВ

Ваш ответ неправильный.

 

 

 

 

Правильный ответ: кожного анализатора

ВОПРОС 15

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

ТЕКСТ ВОПРОСА

К методам практически-действенным методам  воспитания детей с нарушениями слуха относятся:

Выберите один или несколько ответов:

a. воспитывающие ситуации 

b. разъяснение 

c. поощ­рение 

d. педагогические требования 

e. беседа 

f. упражнения 

g. осуждение 

h. органи­зация воспитывающей деятельности 

i. наказание 

j. приучение 

k. примеры из окружаю­щей жизни 

ОТЗЫВ

Ваш ответ верный.

 

 

 

 

Правильные ответы: приучение, упражнения, органи­зация воспитывающей деятельности, воспитывающие ситуации

Предметом олигофренопедагогики являются (является):

Выберите один ответ:

a. теория и практика обучения и воспитания лиц с нарушениями интеллектуального развития 

b. процесс всестороннего образования лиц с умственной отсталостью в широком смысле слова, включая и его организационные стороны

c. люди с умственной отсталостью как носители определенной психической и поведенческой активности, а также процесса их своеобразного развития, имеющие специфические образовательные потребности

ОТЗЫВ

Ваш ответ верный.

Правильный ответ: теория и практика обучения и воспитания лиц с нарушениями интеллектуального развития

ВОПРОС 2

Неверно

Баллов: 0,00 из 1,00

Отметить вопрос

ТЕКСТ ВОПРОСА

Термин «олигофрения» ввел:

Выберите один ответ:

a. Филипп Пинель 

b. Иоганн Генрих Песталоцци

c. Эдурад Сеген

d. Эмиль Крепелин

ОТЗЫВ

Ваш ответ неправильный.

 

 

 

 

Правильный ответ: Эмиль Крепелин

ВОПРОС 3

Неверно

Баллов: 0,00 из 1,00

Отметить вопрос

ТЕКСТ ВОПРОСА

Для какой степени тяжести умственной отсталости характерны следующие отличительные признаки: могут самостоятельно себя обслуживать, могут выполнять простую работу, могут научиться писать некоторые слова или читать; предложения и фразы формируют со значительными трудностями глубокое нарушение речи, памяти, мыслительных способностей:

Выберите один ответ:

a. тяжелая умственная отсталость 

b. умеренная степень умственной отсталости

c. глубокая умственная отсталость

d. легкая степень умственной отсталости

ОТЗЫВ

Ваш ответ неправильный.

 

 

 

 

Правильный ответ: умеренная степень умственной отсталости

ВОПРОС 4

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

ТЕКСТ ВОПРОСА

Какие из перечисленных патологических признаков относятся к наследственным дефектам обмена:

Выберите один или несколько ответов:

a. хромосомные заболевания 

b. краниостеноз 

c. генетические синдромы 

d. инфекционные эмбриофетопатии 

e. болезни накопления продуктов обмена 

f. микроцефалия 

g. нарушения пигментации 

h. расстройства обмена аминокислот 

i. патология обмена органических кислот и углеводов 

j. миотоническая дистрофия 

k. гемолитическая болезнь новорожденных 

ОТЗЫВ

Ваш ответ верный.

Правильные ответы: расстройства обмена аминокислот, патология обмена органических кислот и углеводов, болезни накопления продуктов обмена

ВОПРОС 5

Неверно

Баллов: 0,00 из 1,00

Отметить вопрос

ТЕКСТ ВОПРОСА

Основным недостатком мышления у детей с нарушением интеллекта является:

Выберите один ответ:

a. отсутствие четких представлений об окружающей действительности 

b. нарушение пространственного мышления

c. слабость обобщений

d. снижение способности к анализу

ОТЗЫВ

Ваш ответ неправильный.

Правильный ответ: слабость обобщений

ВОПРОС 6

Неверно

Баллов: 0,00 из 1,00

Отметить вопрос

ТЕКСТ ВОПРОСА

У школьников с нарушениями интеллекта в большей степени страдает:

Выберите один ответ:

a. непроизвольное запоминание 

b. в равной степени произвольное и непроизвольное запоминание

c. произвольное запоминание

ОТЗЫВ

Ваш ответ неправильный.

Правильный ответ: произвольное запоминание

ВОПРОС 7

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

ТЕКСТ ВОПРОСА

Нарушение волевых процессов у школьников с интеллектуальной недостаточностью проявляется в:

Выберите один или несколько ответов:

a. поверхностности эмоциональных переживаний 

b. невозможности переноса имеющихся знаний в новые условия 

c. неспособности критически оценить себя 

d. неумении ставить цель и руководить своей деятельностью 

ОТЗЫВ

Ваш ответ верный.

Правильные ответы: неспособности критически оценить себя, неумении ставить цель и руководить своей деятельностью, поверхностности эмоциональных переживаний, невозможности переноса имеющихся знаний в новые условия

ВОПРОС 8

Неверно

Баллов: 0,00 из 1,00

Отметить вопрос

ТЕКСТ ВОПРОСА

К особенностям речевого развития детей раннего возраста с нарушениями интеллекта НЕ относится:

Выберите один ответ:

a. недоразвитие коммуникативной функции речи 

b. недоразвитие функции речи как регулятора действия

c. появление первых слов в возрасте до 12 месяцев

d. преобладание пассивного словаря над активным

ОТЗЫВ

Ваш ответ неправильный.

Правильный ответ: появление первых слов в возрасте до 12 месяцев

ВОПРОС 9

Неверно

Баллов: 0,00 из 1,00

Отметить вопрос

ТЕКСТ ВОПРОСА

Замещение или перестройка нарушенных или недоразвитых функций организма, сложный процесс приспособляемости организма вследствие врождённых или приобретённых аномалий это:

Выберите один ответ:

a. адаптация 

b. реабилитация

c. компенсация

d. коррекция

ОТЗЫВ

Ваш ответ неправильный.

 

 

 

 

Правильный ответ: компенсация

ВОПРОС 10

Неверно

Баллов: 0,00 из 1,00

Отметить вопрос

ТЕКСТ ВОПРОСА

Верно ли утверждение, что наглядные и практические методы должны обязательно сочетаться с речью (словесной инструкцией):

Выберите один ответ:

a. неверно 

b. верно

ОТЗЫВ

Ваш ответ неправильный.

Правильный ответ: верно

ВОПРОС 11

Неверно

Баллов: 0,00 из 1,00

Отметить вопрос

ТЕКСТ ВОПРОСА

Что понимается под обучаемостью в педагогической психологии?

Выберите один ответ:

a. характеристики психического развития ребенка, которые сложились в результате всего предыдущего хода обучения 

b. один из основных показателей готовности человека к спонтанному или целенаправленному освоению знаний, выражающийся в различной восприимчивости к овладению новой информацией в процессе образовательной деятельности

c. совокупность интеллектуальных свойств человека