|
|
краевед. Пояснительная записка стр. 2 Общая характеристика курса стр. 3
5.Тематическое планирование
1 класс
№ п/п
|
№ п/п в разделе
|
Тема занятия
|
|
Основные виды деятельности обучающихся
|
Моя маленькая родина (5ч)
|
1.
|
1.
|
Моя школа – мой дом
|
Понимать учебную задачу занятия и стремиться её выполнить.
Работать в группе.
Составлять рассказ.
Рассказывать об улице, на которой живешь.
Составлять общий план рассказа.
Извлекать из текста нужную информацию.
Формулировать выводы из изученного материала. Оценивать свои достижения на уроке
Распределять обязанности по выполнению проекта.
Подбирать фото (открытки и слайды).
Оформлять стенд.
Проводить презентацию.
Оценивать результаты выполнения проекта.
|
2.
|
2.
|
Из истории моей школы. Традиции школы
|
3.
|
3.
|
Мой дом. Мой двор. Моя улица, почему так названа.
|
4.
|
4.
|
Достопримечательности нашей улице. За что люблю, что бы изменил
|
5.
|
5.
|
Мой район
|
Наш посёлок(5ч)
|
6.
|
1.
|
Где мы живем Имя моего посёлка
|
Понимать учебную задачу занятия и стремиться её выполнить.
Рассматривать символы района (посёлка)
Работать в группе.
Составлять рассказ.
Приводить примеры учреждений культуры.
Составлять общий план рассказа.
Извлекать из текста нужную информацию.
Формулировать выводы из изученного материала. Оценивать свои достижения на уроке
Распределять обязанности по выполнению проекта.
Подбирать фото (открытки и слайды).
Оформлять стенд.
Проводить презентацию.
Интервьюировать респондентов об особенностях их профессий.
Рассказывать о профессиях родных и знакомых.
Оценивать результаты выполнения проекта.
|
7.
|
2.
|
Символы нашего посёлка
|
8.
|
3.
|
Достопримечательности нашего посёлка
|
9.
|
4.
|
Профессии посёлка. Где работают родители
|
10.
|
5.
|
Конкурс рисунков «Наш посёлок»
|
Наш район(18 ч)
|
11.
|
1.
|
Географическое положение Новопокровского района
|
Раскрашивать герб нашего города. Работать с картой.
|
12.
|
2.
|
История основания Новопокровского района
|
Говорить об истории возникновения района.
Подбирать фото (открытки и слайды).
Оформлять стенд.
|
13.
|
3.
|
Символика Новопокровского района
|
Рассматривать символику района.
Подбирать фото (открытки и слайды).
Оформлять стенд.
|
14.
|
4.
|
Коренные жители нашего края
|
Находить информацию о коренных жителях нашей области. Познакомиться с национальным составом населения района. Понимать учебную задачу занятия и стремиться её выполнить.
Работать в группе.
Составлять рассказ.
|
15.
|
5.
|
Богатства нашего края.
|
Понимать учебную задачу занятия и стремиться её выполнить.
Работать в группе.
Составлять рассказ.
Рассказывать о важнейших богатствах нашего края. Как добывают, где используют. Рассматривать образцы полезных ископаемых.
|
16.
|
6.
|
Традиционные ремесла моего края
|
Познакомиться с народными и художественными промыслами края. Расписывать посуду национальным орнаментом нашего края.
|
17.
|
7.
|
Растительность нашего края.
|
Понимать учебную задачу занятия и стремиться её выполнить.
Работать в группе.
Составлять рассказ.
Рассматривать гербарные экземпляры растений встречающихся на территории области. Говорить о значении растений в жизни человека. Передавать свои впечатления об окружающем мире в рисунках, поделках, устных рассказах
|
18.
|
8.
|
Значение растений в жизни человека
|
19.
|
9.
|
Разнообразие животного мира
|
Понимать учебную задачу занятия и стремиться её выполнить.
Работать в группе.
Составлять рассказ.
Беседовать о животных, обитающих на территории Новопокровского района. Создавать Красную книгу животных Новопокровского района.
|
20.
|
10.
|
Животный мир района Охрана и значение животного мира
|
21.
|
11.
|
Водоемы нашего края.
|
Работать с картой: находить и показывать на физической карте реки, озера. Составлять правила поведения на водоемах.
Рассуждать о значении и охране водоемов. Работать с энциклопедией, составлять рассказ о растении или животном нашего края.
|
22.
|
12.
|
Растительный и животный мир водоемов
|
23.
|
13.
|
Полезные ископаемые нашего края
|
Искать сведения о полезных ископаемых края. Рассматривать образцы полезных ископаемых.
Работать с картой: находить и показывать на физической карте места залежей полезных ископаемых..
|
24.
|
14.
|
Полезные ископаемые.
|
25.
|
15.
|
Сельское хозяйство.
|
Рассматривать гербарные экземпляры культурных растений встречающихся на территории района
Разгадывать загадки о растениях, которые выращивают на полях и огородах нашего края. Составлять устное описание растения (по выбору обучающих)
|
26.
|
16.
|
Сельское хозяйство. Что растет на полях нашего района.
|
27.
|
17.
|
Сельское хозяйство. Чем занимаются люди на селе. Значение сельского хозяйства.
|
28.
|
18.
|
Викторина «Почемучек»
|
Формулировать выводы из изученного материала. Оценивать свои достижения
|
Люди нашего края (4ч)
|
29.
|
1.
|
Труд людей нашего края
|
Искать сведения о крупных предприятиях города и района, Работать в парах: отвечать на вопросы по содержанию.
Знакомиться с людьми прославивших наш край. Обсуждать услышанное. Составлять вопросы по теме.
Определять проблему и тему собственного исследования. Планировать и проводить самостоятельные исследования
|
30.
|
2.
|
Люди, прославившие Новопокровскую землю
|
31.
|
3
|
Экскурсии по достопримечательностям района
|
32.
|
4.
|
Профессии и предприятия, на которых работают наши родители
|
33.
|
1.
|
Мы хотим Вам рассказать…( проект)
|
Понимать учебную задачу занятия и стремиться её выполнить.
Составлять общий план рассказа.
Формулировать выводы из изученного материала. Оценивать свои достижения
Проводить презентацию проекта.
Оценивать результаты выполнения проекта.
| |
|
|
Скачать 54.09 Kb.