Программа ДО Чудотворики. Пояснительная записка стр. 3 Учебный план стр. 10
 Скачать 109.73 Kb.
|
|
Содержание изучаемого курса 4 года обучения. Введение в образовательную программу. Беседа о природе, о декоративно-прикладном искусстве, фитодизайне, его значение. Фитодизайн и флористика. Материалы и инструменты. Правила техники безопасности при работе с природным материалом. «Окно в природу». Экскурсии, сбор материала. Подготовка и основные правила хранения материала. Цветовая гамма природного материала. ПТБ. Икебана – объемная флористика. Искусство – икебана, история рождения. Инструменты. Составление букетов с использованием дополнительного материала. ПТБ. Ошибана – прессованная флористика (живопись растениями). История создания. Материал. Подготовка и хранение материала. Инструменты. Аппликации и орнамент. Составление картины «Лесная полянка», изготовление закладки «Цветы». ПТБ. Фитодизайн и природа. Использование природного материала: веточки деревьев, шишки, семена, ягоды, орехи. Особенности работы с природным материалом Изготовление панно «Совенок на дереве». ПТБ. Бумагопластика. История возникновения и происхождения бумаги, работы и поделки из бумаги, свойства бумаги. Изучение новых техник работы с бумагой – Оригами - Изготовление сувениров - цветок «Кувшинка». Квиллинг - Изготовление поздравительных открыток с символом года. Торцевание - Аппликации из бумаги, сувенир «сердечки». Скрапбукинг - Изготовление открыток. Изготовление поделок, открыток, сувениров. Инструменты. ПТБ. Фитодизайн и народные традиции – обереги. Знакомство с народными традициями. Обереги: куклы – берегини, травяные, венички, домовята, Значения и символы. Используемый материал и инструменты. Изготовление оберега «Панно-оберег» на кухню. ПТБ. Соломка – история возникновения и развития данного вида творчества. Основные этапы подготовки соломки, правила наложения. Различные технологии в аппликации. Работа над картиной «Цветочная поляна». Материал и инструмент. ПТБ. Фитодизайн и бросовый материал. Экология окружающей среды. Использование бросового материала: бутылочки, баночки, коробочки, пластиковые стаканчики и тарелочки, вилочки и ложечки и т.д. Предметы и фантазии. Преображение старых вещей. Органайзер из коробочек. Уроки мастерства. ПТБ. Декупаж. Стиль, материал, этапы изготовления. Дополнительный материал. Фитодизайн и пластичные материалы. Пластичные материалы: глина, пластилин, соленое тесто, папье-маше. Особенности и преимущества материала – пластичность, эластичность, гибкость, мягкость. Основные этапы изготовления изделий. Материалы и инструменты. Уроки мастерства. Изготовление сувенира «Солнышко в ладошках». ПТБ. 11. Выставки детских работ. Награждение, фотоотчет. Учебно-тематический план 5 года обучения Цель: Развитие творческих способностей, привитие интереса к искусству. Задачи: формирование интереса к искусству; воспитание уважения к труду, самостоятельности в работе; развитие личностного самообразования, активности, самостоятельности; воспитание нравственных качеств (взаимопомощь, добросовестность, честность); содействие формированию всесторонне развитой личности, создавать условия для социального, профессионального самоопределения личности.
Содержание изучаемого курса 5 года обучения Вводное занятие. Введение в образовательную программу. Беседа о новых, современных видах декоративно-прикладного искусства, его значение в жизни. Материалы и инструменты, техники, стили. Правила техники безопасности при работе с инструментами. Икебана. Умение составлять букеты. Стили и техника составления. Дополнительный материал. Простые, сложные букеты. ПТБ. Оригами. Виды бумаги. Базовые формы. Геометрические фигуры. Животные, насекомые, птицы, цветы. Техника складывания. ПТБ. Квиллинг. Бумага. Базовые формы. Виды квиллинга, техника исполнения. Инструменты и материал. Фигуры – плоские, полу плоские, объемные. ПТБ. Скрапбукинг. Изготовление альбомов, блокнотов, своими руками. История возникновения. Стили и техника выполнения. Материал и инструменты. Дополнительные элементы и приспособления. ПТБ. Кардмейкинг. Изготовление открыток своими руками. История. Техники исполнения, материал, дополнительные украшения, инструменты. ПТБ. Соломка. История развития промысла. Материал, подготовка соломки. Эскизы. Способ наклеивания, направляющие. Техника выполнения. Полуобъемные работы. ПТБ. Декупаж. Историческая справка. Декупаж – как техника декорирования предметов. Материалы, инструменты. Дополнительные украшения. ПТБ. Плетение из газетных трубочек. История. Материал и инструменты. Способы плетения. Окрашивание. Идеи. ПТБ. «Пейп-арт»- декорирование предметов бумажными салфетками. Происхождение. Подготовка салфеток – скручивание в жгуты, способы. Материал и инструменты. Последовательность выполнения. Наклеивание и окрашивание. Оформление. ПТБ. Холодный фарфор. Что это такое. Происхождение. Изготовление фарфора. Окрашивание, цветовая гамма. Основные способы изготовления элементов. Оформление. Материал и инструменты. ПТБ. Коллажи в технике «Терра» - это создание объемных картин. Происхождение. Основные приемы, способы создания и нанесения фона. Флористический материал. Дополнительный (бросовый) материал. Окрашивание. Материал и инструменты. ПТБ. Топиарий - декоративное деревце в горшочке. История возникновения. Материал, инструменты. Виды топиариев. Способы создания. ПТБ. Макраме – техника узелкового плетения. История. Использование изделий в технике макраме. Материал и инструменты. Оборудование. Основные узлы макраме. Техника выполнения. Схемы плетения. ПТБ. Заключительное занятие. Подведение итогов. Выставки работ. Учебно-тематический план 6 года обучения. Цель: Привитие интереса к искусству, развитие творческих способностей. Задачи: формирование интереса к искусству; воспитание уважения к труду, самостоятельности в работе; развитие личностного самообразования, активности, самостоятельности; воспитание нравственных качеств (взаимопомощь, добросовестность, честность); содействие формированию всесторонне развитой личности, создавать условия для социального, профессионального самоопределения личности.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||