|
|
ктп НОВЫЙ 2022-2023. Пояснительная записка Учебная программа является учебнонормативным документом, определяющим по каждому учебному предметудисциплине содержание и объем знаний, умений, навыков соответственно возрастным познавательным возможностям учащихся
для 7 классов общеобразовательной школы
36 часов в год, в неделю 1 час
№ п/п
|
Раздел/ Сквозные темы
|
Тема урока
|
Цели обучения
|
Количество часов
|
Сроки
|
Примечание
|
І четверть
|
|
|
|
|
|
|
1-2
|
Визуальное искусство
|
Современные техники и достижения науки в искусстве. Микрорисунки природы.
|
7.1.1.1 - Демонстрировать знание и понимание визуальных элементов окружающего мира (композиция, цвет, форма, фактура, пропорции) в различных контекстах, стилях и направлениях.
7.2.1.1 - Обоснованно определять, выбирать и использовать визуальные элементы окружающего мира и выразительные средств искусства для передачи более сложных творческих идей и чувств.
|
2
|
|
|
|
|
|
|
3
|
Современные направления в изобразительном искусстве (поп- арт, инсталляция). Самостоятельное исследование.
|
7.3.2.1 - Обсуждать и оценивать идеи и темы, отраженные в собственной работе и работе других (художники, ремесленники, дизайнеры), используя предметную терминологию.
7.3.3.1 - Обсуждать и оценивать методы и подходы (техники), использованные для создания собственной работы и работы других (художники, ремесленники, дизайнеры), применяя предметную терминологию.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Современные художники Казахстана
|
7.1.2.1 - Самостоятельно изучать и определять особенности произведений искусства, ремесла и дизайна различного исторического и культурного происхождения.
7.1.3.1 - Использовать различные источники информации для исследования и развития творческих идей, выбирая из них наиболее подходящие (в том числе применяя информационно-коммуникационные технологии).
|
1
|
|
|
|
|
|
|
5-6-7-8
|
Практическая работа на основе исследований современных стилевых направлений в искусстве (в формате 2D или 3D).
|
7.1.6.4 - Определять, выбирать и комбинировать различные (современные) техники и художественные материалы при создании творческих работ;
7.1.6.2 - Распознавать ряд современных и нетрадиционных материалов и определять, как они эффективно могут быть комбинированы, обработаны и использованы для создания творческих работ.
7.2.1.1 - Обоснованно определять, выбирать и использовать визуальные элементы окружающего мира и выразительные средств искусства для передачи более сложных творческих идей и чувств.
|
4
|
|
|
|
|
|
|
9
|
Презентация работ и организация выставки.
|
7.3.1.1 - Презентовать готовую работу для широкой аудитории (выставка, показ мод).
|
1
|
|
|
|
|
|
|
ІІ четверть
|
10
|
Декоративно- прикладное искусство
|
Художественная роспись (батик, гжель, хохлома). Виды росписи. Приемы и техники росписи. Материалы и оборудование.
|
7.1.2.1 - Самостоятельно изучать и определять особенности произведений искусства, ремесла и дизайна различного исторического и культурного происхождения;
7.1.3.1 - Использовать различные источники информации для исследования и развития творческих идей, выбирая из них наиболее подходящие (в том числе применяя информационно-коммуникационные технологии).
|
1
|
|
|
|
|
|
|
11-12
|
Разработка эскиза изделия.
Подготовка материалов и инструментов.
|
7.1.5.2 - Выполнять эскизы и разрабатывать графическую и технологическую документацию для изготовления изделия, используя различные средства графики;
7.1.4.1 - Планировать творческую деятельность, используя приобретенные знания и опыт, определяя свои будущие действия.
|
2
|
|
|
|
|
|
|
13-14-15-16
|
Выполнение художественной росписи. Декорирование. Оформление.
|
7.2.1.1 - Обоснованно определять, выбирать и использовать визуальные элементы окружающего мира и выразительные средств искусства для передачи более сложных творческих идей и чувств;
7.1.6.4 - Определять, выбирать и комбинировать различные (современные) техники и художественные материалы при создании творческих работ;
7.2.6.1 - Использовать материалы и инструменты, соблюдая технику безопасности, осознавая и демонстрируя её важность.
|
4
|
|
|
|
|
|
|
17
|
Презентация работ и организация выставки.
|
7.3.1.1 - Презентовать готовую работу для широкой аудитории (выставка, показ мод).
|
1
|
|
|
|
|
|
|
ІІІ четверть
|
18
|
Дизайн и технология
|
Преобразование (трансформация) и декорирование швейных изделий (одежда, аксессуары, бижутерия).
|
7.1.3.1 - Использовать различные источники информации для исследования и развития творческих идей, выбирая из них наиболее подходящие (в том числе применяя информационно-коммуникационные технологии);
|
1
|
|
|
|
|
|
|
19
|
Разработка идей. Эскиз.
|
7.1.5.1 - Выполнять задания по разработке дизайна объекта, соответствующего функциональным (техническим) и эстетическим требованиям;
7.1.5.2 - Выполнять эскизы и разрабатывать графическую и технологическую документацию для изготовления изделия, используя различные средства графики.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
20-21
|
Подготовка материалов и оборудования.
|
7.2.2.1 - Определять и устранять неполадки в работе швейной машины;
7.1.6.2 - Распознавать ряд современных и нетрадиционных материалов и определять, как они эффективно могут быть комбинированы, обработаны и использованы;
7.1.6.3 - Определять, описывать и сравнивать классификацию и характеристику фурнитуры и отделочных швейных материалов и изделий.
|
2
|
|
|
|
|
|
|
22-23-24-25-26
|
Создание комплекта.
Раскрой деталей. Обработка отдельных деталей. Сборка деталей и отделка изделий.
Декорирование изделий.
|
7.2.3.1 - Изготавливать изделия на швейной машине в соответствии с технологической документацией, применяя современные текстильные и отделочные материалы и различные конструкции;
7.2.2.2 - Определять, выбирать и применять приспособления для влажно-тепловой обработки швейных изделий;
7.1.4.2 - Определять материальные затраты и себестоимость изделия;
7.2.3.4 - Использовать элементы казахской национальной культуры в процессе создания творческих работ и изделий.
|
5
|
|
|
|
|
|
|
27
|
Презентация работы.
|
7.3.1.1 - Презентовать готовую работу для широкой аудитории (выставка, показ мод);
7.3.4.1 - Делать критические предложения по адаптации, усовершенствованию своей работы и работ других, основываясь на сравнениях использованных идей.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
ІV четверть
|
28
|
Культура питания
|
Казахские национальные блюда.
|
7.2.4.2 - Изучать и применять технологию приготовления национальных блюд и блюд других народов мира.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
29-30
|
Кухня народов мира (самостоятельное исследование).
|
7.1.3.1 - Использовать различные источники информации для исследования и развития творческих идей, выбирая из них наиболее подходящие (в том числе применяя информационно-коммуникационные технологии);
7.2.4.1 - Описывать и сравнивать особенности кухни разных народов и известных поваров мира.
|
2
|
|
|
|
|
|
|
31-32
|
Кухня народов мира. Практическая работа (суши, пицца, коже).
|
7.2.4.2 - Изучать и применять технологию приготовления национальных блюд и блюд других народов мира;
7.2.4.3 - Самостоятельно и обоснованно принимать решения относительно выбора продуктов, инструментов, оборудования для приготовления различных блюд.
|
2
|
|
|
|
|
|
|
33-34
|
Культура дома
|
Выбор бытовой техники.
Правила пользования бытовой техникой.
|
7.2.5.2 - Классифицировать бытовую технику по целевому назначению и принципу действия, оценивая эксплуатационные, эстетические и экологические качества;
7.2.5.3 - Изучать и описывать правила пользования и ухода за бытовой техникой;
7.2.6.2 - Знать и объяснять способы безопасной работы на современных технологических машинах.
|
2
|
|
|
|
|
|
|
35-36
|
Растение как украшение, как элемент интерьера.
|
7.2.5.1 - Описывать, оценивать и применять эстетические свойства разных видов растений для декорации и оформления интерьера;
7.3.3.1 - Обсуждать и оценивать методы и подходы (техники), использованные для создания собственной работы и работ других (художники, ремесленники, дизайнеры), используя предметную терминологию.
|
2
|
|
|
|
|
|
|
Среднесрочный (календарно-тематический) план по предмету «Художественный труд»
для 8 классов общеобразовательной школы
36 часов в год, в неделю 1 час
№ п/п
|
Раздел/ Сквозные темы
|
Тема урока
|
Цели обучения
|
Количество часов
|
Сроки
|
Примечание
|
І четверть
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Декоративно- прикладное искусство
|
Казахское прикладное искусство (ши току, киіз басу). Виды народного творчества. Материалы и оборудование.
|
8.1.2.1 - Демонстрировать понимание особенностей произведений искусства, ремесла и дизайна различного исторического и культурного происхождения;
8.1.3.1 - Использовать самостоятельно выбранные различные источники информации для исследования и развития творческих идей.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
2-3
|
Разработка эскиза изделия.
Подготовка материалов и инструментов.
|
8.1.5.2 - Разрабатывать графическую и технологическую документацию, определяя последовательность и рациональные способы изготовления изделия, используя различные средства графики;
8.1.4.1 - Планировать творческую деятельность, используя приобретенные знания и опыт, детально описывая свои будущие действия.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
4-5-6
|
Выполнение творческой работы.
|
8.2.1.1 - Самостоятельно определять, выбирать и использовать выразительные средств искусства для передачи более сложных творческих идей и чувств;
8.1.6.4 - Самостоятельно определять, выбирать и комбинировать различные техники и художественные материалы при создании творческих работ.
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
7-8
|
Декорирование. Оформление.
|
8.2.3.3 - Использовать элементы казахской национальной культуры в процессе создания творческих работ и изделий;
8.3.2.1 - Применять критерии для проведения анализа и оценки идей и тем, отраженных в собственной работе и работах других (художники, ремесленники, дизайнеры), используя предметную терминологию;
8.2.6.1 - Использовать материалы и инструменты, соблюдая технику безопасности, осознавая и демонстрируя её важность.
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
9
|
Презентация работ. Организация выставки.
|
8.3.1.1 - Организовать презентацию готовой работы для более широкой аудитории на онлайн платформах (онлайн форумы, социальные сети).
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
ІІ четверть
|
10
|
Дизайн и технология
|
Казахская национальная одежда. Этностиль. Орнамент и его стилизация.
|
8.1.2.1 - Демонстрировать понимание особенностей произведений искусства, ремесла и дизайна различного исторического и культурного происхождения;
8.1.3.1 - Использовать самостоятельно выбранные различные источники информации для исследования и развития творческих идей.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
11
|
Дизайн изделия в этностиле (головной убор, жилет).
|
8.1.5.1 - Выполнять задания по разработке дизайна объекта, соответствующего функциональным (техническим), эстетическим, эргономическим и экологическим требованиям;
8.1.5.2 - Разрабатывать графическую и технологическую документацию, определяя последовательность и рациональные способы изготовления изделия, используя различные средства графики.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
12-13-14-15-16
|
Создание изделия в этностиле (головной убор, жилет). Декорирование.
|
8.2.3.3 - Использовать элементы казахской национальной культуры в процессе создания творческих работ и изделий;
8.2.3.1 - Определять и применять рациональные методы отделки и обработки текстильных материалов, используя ручные инструменты и швейное оборудование и приспособления к ним;
8.2.3.2 - Создавать усложненные изделия по самостоятельно разработанной технологической документации, применяя различные (текстильные, природные и искусственные) материалы и конструкции;
8.3.4.1 - Делать критические предложения по адаптации, усовершенствованию своей работы и работ других, основываясь на анализе и оценке использованных идей и подходов;
8.2.6.1 - Использовать материалы и инструменты, соблюдая технику безопасности, осознавая и демонстрируя её важность.
|
5
|
|
|
|
|
|
|
|
17
|
Презентация работ.
|
8.3.1.1 - Организовать презентацию готовой работы для более широкой аудитории на онлайн платформах (онлайн форумы, социальные сети).
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
ІІІ четверть
|
18
|
Дизайн и технология
|
Дизайн моделей одежды на основе народного кроя (цельнокроеный рукав).
|
8.1.4.2 - Определять потребности населения в видах продукции на основе исследований;
8.1.3.1 - Использовать самостоятельно выбранные различные источники информации для исследования и развития творческих идей.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
19
|
Разработка идей. Эскиз.
|
8.1.5.1 - Выполнять задания по разработке дизайна объекта, соответствующего функциональным (техническим), эстетическим, эргономическим и экологическим требованиям;
8.1.5.2 - Разрабатывать графическую и технологическую документацию, определяя последовательность и рациональные способы изготовления изделия, используя различные средства графики.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
20
|
Подготовка материалов, инструментов и оборудования.
|
8.2.2.1 - Выбирать и применять приспособления для швейных машин (обработка прорезной петли, притачивание застежки молнии);
8.1.6.3 - Изучать, определять и сравнивать виды и свойства натуральной и искусственной кожи и меха;
8.2.6.2 - Составлять памятку по безопасной работе с инструментами и оборудованием.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
21-22
|
Создание изделия на основе народного кроя.
|
8.2.3.1 - Определять и применять рациональные методы отделки и обработки текстильных материалов, используя ручные инструменты и швейное оборудование и приспособления к ним;
8.2.3.2 - Создавать усложненные изделия по собственной разработанной технологической документации, применяя различные (текстильные, природные и искусственные) материалы и конструкции.
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
23-24
|
Раскрой деталей.
Обработка отдельных деталей.
|
8.2.3.1 - Определять и применять рациональные методы отделки и обработки текстильных материалов, используя ручные инструменты и швейное оборудование и приспособления к ним;
8.2.3.2 - Создавать усложненные изделия по собственной разработанной технологической документации, применяя различные (текстильные, природные и искусственные) материалы и конструкции.
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
25-26
|
Сборка деталей и отделка изделия.
Декорирование изделия элементами орнамента.
|
8.2.3.1 - Определять и применять рациональные методы отделки и обработки текстильных материалов, используя ручные инструменты и швейное оборудование и приспособления к ним;
8.2.3.2 - Создавать усложненные изделия по собственной разработанной технологической документации, применяя различные (текстильные, природные и искусственные) материалы и конструкции.
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
27
|
Презентация работы.
|
8.3.3.1 - Применять критерии для проведения анализа и оценки использованных методов, подходов и качества созданного продукта (творческой работы);
8.3.1.1 - Организовать презентацию готовой работы для более широкой аудитории на онлайн платформах (онлайн форумы, социальные сети).
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
ІV четверть
|
28-29
|
Культура дома
|
Декоративные изделия для интерьера (в 2D/3D формате).
Эскиз. Подготовка материалов и оборудования.
|
8.1.6.2 - Самостоятельно подбирать современные и нетрадиционные материалы для изготовления и отделки изделия, понимая, как они могут быть эффективно использованы;
8.1.6.4 - Самостоятельно определять, выбирать и комбинировать различные техники и художественные материалы при создании творческих работ.
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
30-31-32
|
Создание декоративных 2D/3D изделий для интерьера.
|
8.2.5.3 - Создавать декоративные изделия для интерьера, соответствующие эстетическим и техническим требованиям, самостоятельно определяя и выбирая материалы и техники;
8.3.4.1 - Делать критические предложения по адаптации, усовершенствованию своей работы и работ других, основываясь на анализе, оценке использованных идей и подходов;
8.2.6.1 - Использовать материалы и инструменты, соблюдая технику безопасности, осознавая и демонстрируя её важность.
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
33-34
|
Роль науки в растениеводстве.
|
8.1.3.1 - Использовать самостоятельно выбранные различные источники информации для исследования и развития творческих идей;
8.2.5.1 - Обсуждать и оценивать научные подходы в развитии сельскохозяйственного производства.
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
35-36
|
Растения в медицине, фитотерапии и косметологии.
|
8.1.3.1 - Использовать самостоятельно выбранные различные источники информации для исследования и развития творческих идей;
8.2.5.2 - Изучать, обсуждать и оценивать роль растений в медицине, фитотерапии и косметологии.
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
Среднесрочный (календарно-тематический) план по предмету «Художественный труд»
|
|
|
Скачать 87.52 Kb.