Практическая работа 2. Практическая работа 2 Какие воспитательные цели и задачи ставил перед собой педагог
 Скачать 16.99 Kb.
|
|
Практическая работа №2 Какие воспитательные цели и задачи ставил перед собой педагог? Устраиваясь на работу, Рон ставит перед собой цель повысить оценки своего класса до уровня «выше средних». Однако, наблюдая за его действиями, можно выделить и другие цели и задачи: сплочение коллектива, дружного и помогающего каждому его члену, и завоевание доверия. Рон Кларк видит в подростках не проблему, а личностей, чего не делают даже их родители. Реализовал ли он поставленные цели и задачи? Каким образом? В завершении фильма мы видим, что меняются не только оценки (класс Рона на выпускных экзаменах получил высочайшие баллы, обогнав даже лучший класс школы), но и раскрываются таланты детей, улучшается их внешний вид, что может свидетельствовать о глубоких личностных изменениях. По моему мнению, подход Рона Кларка уникален и действительно может помочь ученикам в освоении новых знаний и подтолкнуть их к любознательности и самосовершенствованию. Класс Рона из забитых трудных подростков превратился в общество талантливых личностей, способных продолжить образование и найти себя В ходе каких моментов осуществлялось воспитание детей младшего школьного возраста педагогом? У Рона необычные методы: в попытке заинтересовать учеников он объясняет материал, каждые 15 секунд выпивая по небольшой коробочке шоколадного молока. Затем учится у них на площадке перед школой прыгать через веревки, - «вы учите меня, а я – вас». Подобный подход поднимает самооценку подростков, они видят, что учитель на многое готов, чтобы преподавать им, что он тоже умеет не все, но не сдается и продолжает учиться новому. Таким образом, атмосфера в классе становится более безопасной: не приходится постоянно ждать, что на тебя могут накричать, выставить из класса или наказать каким-либо другим способом. Еще одним достоинством метода Рона Кларка является то, что он находит новые способы заинтересовать подростков, основываясь на их увлечениях: выучить имена и последовательность правления всех президентов Соединенных Штатов он предлагает в форме рэпа, который приходится по душе учащимся. Во время болезни (у Кларка обнаруживают воспаление легких) учитель записывает уроки на кассету, где на интересных и веселых примерах демонстрирует действие гравитации. Помимо этого, Рон занимается с детьми после уроков (в фильме есть сцена, в которой он учит математике на основе карточной игры), а также дает свой номер телефона, чтобы любой мог позвонить ему с вопросами по домашнему заданию или с разнообразными жизненными трудностями. Какие инструменты (направления работы, механизмы воздействия на личность воспитанников, формы работы) были им задействованы? Первым необходимым шагом на новой работе главный герой считает знакомство с семьей каждого ученика. Ко всем родителям он заходит домой и тщетно пытается убедить их совместно взяться за обучение и воспитание детей. Обновление облика помещения вызывает ассоциации с началом другого подхода, отношения к учебному процессу. Одни из первых правил гласят: «Мы – семья», «Школа должна пробуждать чувства», «Мы друг друга уважаем», «Заходить и выходить из класса по очереди». Кроме того, на стенах появляются фотографии учеников, которые развешены на одном большом дереве, а каждому подростку Кларк предлагает завести личный дневник мечтаний и стремлений. По моему мнению, подход Рона Кларка уникален и действительно может помочь ученикам в освоении новых знаний и подтолкнуть их к любознательности и самосовершенствованию. Класс Рона из забитых трудных подростков превратился в общество талантливых личностей, способных продолжить образование и найти себя. Это становится возможным благодаря глубокому знанию учителем преподаваемых дисциплин, умению заинтересовать каждого посредством индивидуального подхода и изучению интересов учеников, неравнодушию к судьбам своих подопечных. Рассматривая преподавание Рона Кларка в связи с профессионально важными качествами педагогического общения, можно выделить: Интерес к людям и работе с ними (к ученикам, родителям, директору) Способность к эмоциональной эмпатии и пониманию людей (подбор методов обучения на основании интересов учеников) Гибкость, творческое мышление (подстраивает подачу материала под класс, изобретает новые способы: «Президентский рэп», прием с шоколадным молоком, гравитация показом упавшего и разбившегося яйца) Умение прогнозировать возможные педагогические ситуации и их последствия (Рон не наказывает учеников, зная, что они начнут защищаться и связь с ними будет потеряна) Хорошие вербальные способности (Кларк уверенно и громко говорит, не теряя и визуального контакта, пытаясь приблизить свою речь к речи учеников) Культура речи (в диалогах с классом учитель не позволяет себе резких высказываний, не имеет слов-паразитов и запинок, других назализаций) Способность повлиять на учеников в требуемом направлении (прививает им любовь к знаниям, за один год преподавания позволяет им выбиться из худших учеников в лидеры школы, а некоторым, и округа) Что исключительного в личности данного учителя? Рон Кларк завоевал любовь и доверие учеников, потому что не ставил себя выше них, а сумел убедить, что все вместе они — семья, в которой каждый уважает друг друга, помогает и поддерживает. Свою веру в ребят, в их возможности, он выражает в одном из диалогов с учениками: — Все считают нас неудачниками, мистер Кларк. — Нет. Вы не неудачники. Вы узнали много нового. Поверили друг в друга и в себя. И я вами горжусь. На наших глазах человеческая доброта творит настоящие чудеса. И, кажется, становится понятен смысл названия киноленты — «Триумф». Он не только в том, что двоечники становятся отличниками. Прежде всего мы видим триумф неравнодушного сердца. Ребята постигают не менее важную, чем другие, науку любви к ближнему. И их наставник учится вместе с ними. Об этом в одном из эпизодов фильма говорит сам Рон Кларк: — Каждый день в этом классе мы учим вещи, которые намного важнее всего, что написано в учебниках. Я учу вас. А вы учите меня. А вместе мы учимся любить учиться. |