Практические работы. Практическая работа. Цель усвоение умений самостоятельно в комплексе применять знания, умения и навыки, использовать их в новых условиях

• Название: Практическая работа. Цель усвоение умений самостоятельно в комплексе применять знания, умения и навыки, использовать их в новых условиях
• Анкор: Практические работы
• Дата: 26.03.2022
• Размер: 146 Kb.
• Имя файла: Практические работы.doc
• Тип: Практическая работа; #418020
• страница: 3 из 4

ТЕМА: «Получение и свойства соединений металлов».

ЦЕЛЬ РАБОТЫ:

ОБОРУДОВАНИЕ:

Техника безопасности

Соблюдайте правила техники безопасности. Осторожно работайте с растворами кислот и щелочей. Если кислота или щелочь попали на руки, то смойте их большим количеством воды.

ХОД РАБОТЫ:

Задание № 1.

Задание №5. Проведите реакции, подтверждающие качественный состав сульфата железа (III). Запишите уравнения соответствующих реакций в молекулярной и ионной форме.

Что делаем	Что наблюдаем	Выводы и уравнения
		AlCl3 + NaOH Al(OH)3 + NaOH Al(OH)3 + HCl Вывод:
		Fe2(SO4)3 + BaCl2 Вывод: Fe2(SO4)3+K4[Fe(CN)6] Вывод:

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №3.

ТЕМА: «Решение экспериментальных задач на распознавание и получение веществ».

ЦЕЛЬ РАБОТЫ:
ОБОРУДОВАНИЕ:

ХОД РАБОТЫ:

Задание №1. Опытным путем определите в какой из пробирок под номерами находятся следующие вещества: гидроксид натрия, сульфат натрия, карбонат натрия. Напишите уравнения соответствующих реакций в молекулярном и ионном виде.
Задача № 3.

Что делаем	Что наблюдаем	Выводы и уравнения
Пробирка № NaOH		NaOH
Пробирка № Na2SO4		Na2SO4 + BaCl2
Пробирка № Na2СO3		Na2СO3 + НCl
Al		Al + NaOH

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №4.

ТЕМА: Решение экспериментальных задач по теме:«Подгруппа кислорода».

ЦЕЛЬ РАБОТЫ:
ОБОРУДОВАНИЕ:

ХОД РАБОТЫ:

1. Проведите реакции, подтверждающие качественный состав серной кислоты.

2.Определите, в какой из пробирок с растворами находится соляная кислота, серная кислота и гидроксид натрия.

3.Исходя из оксида меди (II), получите раствор сульфата меди (II).

Что делаем	Что наблюдаем	Выводы и уравнения
Н2SO4 Н2SO4		Н2SO4 + Zn Н2SO4 + BaCl2 Напишите молекулярные и ионные уравнения реакций.
NaOH Н2SO4 НCl		NaOH Н2SO4 + BaCl2 HCl + AgNO3 Напишите молекулярные и ионные уравнения реакций.
		Н2SO4 +CuO Напишите молекулярные и ионные уравнения реакций.

ТЕМА:__“Получение,_собирание_и_распознавание_газов”._Вариант_№_1_._“Получение,_собирание_и_распознавание_аммиака”._ЦЕЛЬ_РАБОТЫ:_ОБОРУДОВАНИЕ:Техника_безопасности.'>ТЕМА:_«Решение_экспериментальных_задач_по_теме:_«_Подгруппа_азота_и_углерода»._ЦЕЛЬ_РАБОТЫ:_ОБОРУДОВАНИЕ'>ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 5.

ТЕМА: «Решение экспериментальных задач по теме: « Подгруппа азота и углерода».

ЦЕЛЬ РАБОТЫ:

ОБОРУДОВАНИЕ:
Техника безопасности.

Соблюдайте правила техники безопасности при работе с кислотами и щелочами. Если кислота или щелочь попали на руки, то смойте их большим количеством воды.

ХОД РАБОТЫ:

Опыт № 1.Опытным путем докажите, что в состав хлорида аммония входят ионы аммония и хлора.

Опыт № 2.Опытным путем докажите, что в состав сульфата аммония входят ионы аммония и сульфат-ионы.

Опыт № 3.Докажите, что сульфат аммония и нитрат аммония нельзя смешивать с известью перед внесением этих удобрений в почву, объясните почему?

О пыт № 4.Проведите реакции, которые выражаются сокращенными ионными уравнениями: а) H⁺ + OH^- H2O; б) Ba²⁺ + SO4^2- BaSO4

Что делаем	Что наблюдаем	Выводы и уравнения
		NH4Cl +….. NH4Cl +…..
		(NH4)2SO4 +…… (NH4)2SO4 +……
		(NH4)2SO4+Ca(OH)2 NH4NO3+Ca(OH)2
		…..+….. H2O+….. …..+….. BaSO4 +..

ВЫВОД:
1.Какой газ выделяется при проведении качественной реакции на ион аммония?

2.Как можно отличить соли аммония от других солей

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №6.

ТЕМА: “Получение, собирание и распознавание газов”. Вариант № 1 . “Получение, собирание и распознавание аммиака”.

ЦЕЛЬ РАБОТЫ:
ОБОРУДОВАНИЕ:
Техника безопасности.

Соблюдайте правила техники безопасности. При выяснении запаха веществ нельзя подносить пробирку близко к лицу, т.к. вдыхание газов может вызвать раздражение дыхательных путей. Для ознакомления с запахом нужно ладонью руки сделать движение от отверстия пробирки к носу. Правильно нагревайте вещества. Вначале прогрей всю пробирку.

ХОД РАБОТЫ:

Опыт № 1.Получение аммиака.

Опыт № 2.Изучение свойств аммиака:

а) действие водного раствора аммиака на индикаторы;

б) реакция с кислотами;

в) реакция водного раствора аммиака с солями.

Что делаем	Что наблюдаем	Выводы и уравнения
Рисунок №50		NH4Cl+Ca(OH)2 Напишите молекулярное и ионные уравнения реакций.
	Лакмус…………. Фенолфталеин…………. Метилоранж……………	NH3+H2O NH4OH
		NH4OH+HCl Напишите молекулярное и ионные уравнения реакций.

ВЫВОД:1.О каких свойствах водного раствора аммиака свидетельствует его действие на индикаторы?

2.Что происходит при действии водного раствора аммиака на кислоту?


ТЕМА: “Получение, собирание и распознавание газов”. Вариант № 2 . “Получение, собирание и распознавание оксида углерода (IV)”.
ЦЕЛЬ РАБОТЫ:

ОБОРУДОВАНИЕ:
Техника безопасности.

Соблюдайте осторожность при работе с кислотами и щелочами! Если кислота или щелочь попали на руки, необходимо смыть большим количеством воды.

ХОД РАБОТЫ:

Опыт № 1.Получение оксида углерода (IV).

Опыт № 2.Изучение свойств оксида углерода (IV)

Опыт № 3.Качественная реакция на карбонаты.

Что делаем	Что наблюдаем	Выводы и уравнения
		CaCO3+HCl Напишите молекулярное и ионные уравнения реакций.
		CO2+Ca(OH)2 Напишите молекулярное и ионные уравнения реакций.
карбонат		… + … …+ …

ВЫВОД:

1.Что происходит при действии на мел соляной кислоты?

2.Почему при пропускании углекислого газа сначала происходит помутнение, а затем взвесь растворяется?

3.Что является качественной реакцией на карбонаты?