контрольная английский. Практическая работа по курсу Иностранный язык (английский) Корниенко В. С. студентка четвертого курса заочной формы обучения
 Скачать 51.89 Kb.
|
|
Министерство образования и науки Донецкой Народной Республики ГОУВПО «Донецкий национальный университет» Факультет иностранных языков Кафедра английского языка для естественных и гуманитарных специальностей Практическая работа по курсу «Иностранный язык» (английский) Выполнила: Корниенко В.С. студентка четвертого курса заочной формы обучения гр. З-СДО-19-1-А Проверил: Ассистент Полякова В.. Донецк – 2022 29.09.2022. Урок 1 “General outlook on special education”. №1. - special education - специальное образование - deviate, v – иметь отклонение от нормы - special educational needs – специальные образовательные потребности - handicapped children – дети с физическими или умственными недостатками - the crippled, n - инвалиды - blind, n (adj)- слепой - partially sighted - слабовидящий - deaf, n (adj) - глухой - hard of hearing - слабослышащий - the deafened, n - оглохший - speech defective – дети с дефектом речи - logopath, n - логопат - mentally retarded – умственно-отсталый - ability, n - способность - disability, n – нетрудоспособность, инвалидность - impairment, n - ухудшение - residential school – школа-интернат - the emotionally disturbed – эмоционально-неустойчивый - the gifted children одаренный, талантливый ребенок - adjust, v – приспособлять, адаптировать - exceptional children – дети с особыми потребностями в обучении - curriculum, n – учебный план №2. СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В каждой школьной системе есть ученики, которые заметно отличаются от так называемых "нормальных детей". Сегодня всех "особенных" детей называют детьми со специальными образовательными потребностями. Этот термин включает различные типы детей с физическими или умственными недостатками, такие как: инвалиды, слепые и слабовидящие, глухие и слабослышащие, оглохшие, с дефектами речи (логопаты), дети с особыми проблемами со здоровьем, эмоционально неустойчивые и умственно отсталые. В американской классификации есть еще две группы – умственно одаренные и дети, имеющие серьезные проблемы с поведением. Специальное образование представляет собой широкий спектр медицинских, профессиональных и административных проблем для образования. Он применяется к каждому типу детей с особыми потребностями в обучении, которые имеют физические, умственные или социальные недостатки, потому что такие дети не могут следовать обычной школьной программе, но они могут воспользоваться скорректированной или адаптированной программой. Это подразумевает развитие здоровой хорошо приспособленной личности которая может успешно адаптироваться в обществе. Основная функция специального образования заключается в обеспечении лечения, профессиональной подготовки и инструктажа детей-с физическими или умственными недостатками. Дети с особыми образовательными потребностями должны быть помещены в специальные школы и классы, где они могут получать дополнительные услуги и специальное обучение. В таких школах детей обучают, прививают особые привычки и способности в соответствии с обычным курсом обучения, но применяемые методы являются специализированными. Планируется, что в специальном образовании будут использоваться узкоспециализированные методы, чтобы обеспечить всех детей с особыми образовательными потребностями конкретным видом образовательных услуг, в которых они нуждаются. Эти специальные услуги могут включать радикальное изменение учебной программы, специальные методы обучения, а также специальное оборудование. Каждый тип детей со специальными образовательными потребностями представляет трудности в обучении, их сенсорные и моторные нарушения требуют тщательного изучения, чтобы успешно скорректировать обучение, поскольку они не могут адаптироваться к обычной школьной программе. Лучшая система обучения - это та, при которой ребенок проходит обычный курс обучения, предназначенный для обычной школьной работы, но в дополнение посвящает некоторое время специальной работе, направленной на устранение соответствующих дефектов. На практике специальное образование осуществляется в школах-интернатах и учреждениях, изолирующих детей от общества, общины и семьи. Многие из них были признаны неадекватными. Польза специального образования для детей с ограниченными возможностями все еще является предметом дискуссий в международных кругах. №3. 1. What children are called „special‟? That term ‘special’ includes the various types of physically handicapped children such as: the crippled, the blind and the partially sighted, the deaf and the hard of hearing, the deafened, the speech defectives (logopaths), the children with special health problems, the emotionally disturbed and the mentally retarded. 2. What is special education? Special education presents a wide variety of medical, vocational and administrative problems for education. 3. What are the aims of special education? The aims of special education - implies the development of a healthy well adjusted personality who can adapt to a society successfully. 4. Where is special education held? The children with special educational needs must be placed in special schools and classes, where they can get additional services and special instruction. №4. Say whether the following statements are true or false: 1. Special education deals with average children. NO 2. The children with SEN may attend ordinary schools. NO 3. Nowadays SE is a part of state educational system. YES 4. All the children with SEN are educated to the same programme. NO 5. The crippled are not treated as the children with SEN. NO. №5. Find the English equivalents to the following phrases in the text: 1) дети с физическими недостатками - handicapped children 2) логопаты – logopath, n 3) дети с серьезными проблемами в поведении - serious behaviour problems 4) коренное изменение учебного плана - special equipment 5) адаптироваться в обществе - adapt to a society successfully 6) осуществляться в интернатах - carried out in residential schools 7) отделять детей от общества - segregating children from society 8) нарушение моторики - motor impairments 9) дети с особыми образовательными потребностями - children with special educational needs 10) проблемы в обучении - learning difficulties. №6. Match the following synonyms: 1) to include - a) to comprise 2) exceptional - b) special 3) regular - j) standard 4) to profit- d) to benefit 5) adjusted - f) fixed 6) applied – e) used 7) to carry out- c) to realize 8) to present - i) to introduce 9) to eliminate - h) to remove 10) to deem - g) to consider №7. Match the parts of the phrase (sometimes more than one choice is possible): 1) to deviate… a)…the regular school programme 2) children with special … j) …educational needs 3) the mentally … f) …retarded 4) to follow … a)…the regular school programme 5) to adapt … i) …school 6) to provide … g)…treatment 7) residential… i) …school 8) designed … a)…the regular school programme 9) to eliminate … c) …the respective defects 10) to devote … e) …time №8. 8. Match the word and its meaning: 1) deaf - b 2) handicapped- a 3) blind- d 4) impairment- e 5) disability- c 6) deviate- h 7) crippled- f 8) gifted- g a) a physical or mental condition that limits a person's movements, senses, or activities b) lacking the power of hearing or having impaired hearing c) a condition which prevents one‟s eyes, ears, or brain from working properly. d) unable to see because of injury, disease, or a congenital condition e) having a condition that markedly restricts person‟s ability to function physically, mentally, or socially f) unable to walk or move properly; disabled g) having exceptional talent or natural ability h) depart from usual or accepted standards №9. Fill the blanks with the words from word list: In every school, all children and adolescents with special educational needs are schooled or given tuition in a spirit of equal opportunities. Institutional care for children deprived of a family environment for any reason, children whose development differs from the norm, or children in conflict with the law is provided in establishments financed entirely by the State. Literature for the blind and partially sighted is currently provided nationwide by five libraries. 4. There are a wide range of public and private schools which are developing the programme of integration of boys and girls with exceptional in regular educational establishments. 5. Your ability to learn is getting better and better. 6. The author of the communication, a Swedish national, has had severe sight blind since birth. 7. You should consider sending him to a residential school having him learn sign language. 8. The curriculum for each year includes human rights topics/ 9. Integrating handicapped children among healthy children is very important for socialization. 10. My grandmother is hard of hearing. In other words she is slightly deaf. №10. Write an essay about special education in your country. Comment on situation with government support of children with SEN. Don’t forget to follow the structure bellow. Today we are talking about inclusive education, we are not even talking anymore, but we are taking the first steps in this direction! I think this is the most humane and relevant decision of our government regarding the education and upbringing of the younger generation. This is a necessary condition for creating a truly inclusive society, where everyone can feel the involvement and relevance of their actions. Co-education can help in the eradication of discrimination, education of tolerance and moral improvement of society. Children who receive an inclusive education learn mercy, mutual respect and tolerance. The result of the introduction of such a methodology, in my opinion, should be an improvement in the quality of life of all students, including those from socially vulnerable groups. The inclusive education system itself is an effective mechanism for the development of an inclusive society, i.e. by developing an inclusive education system, thereby we contribute to the development of an inclusive society – a society for all/a society for everyone: equal treatment for all without exception and discrimination. This is the key importance of inclusive education. When working with children, we, teachers, need to remember what Socrates said: "The sun is in every person, just let it shine." ПРЕПОДАВАТЕЛЬ СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 1. - special education teacher - учитель специального образования - children with special needs - дети с особыми потребностями - literacy, n - грамотность, способность читать и писать - general education curriculum - общеобразовательная программа - infant, n - младенец - toddler, n - малыш - educator, n - воспитатель - apply appropriate curricula - применять соответствующие учебные программы - assign activities - назначать действия - individual goal - индивидуальная цель - promote, v – продвигать, способствовать, содействовать - well-being, n - благополучие - social worker - социальный работник - inclusive - инклюзивный - meet the needs - удовлетворить потребности - general education teacher - учитель общего образования - resource room - ресурсная комната - workload, n - рабочая нагрузка - curriculum - учебный план 2. КТО ТАКОЙ УЧИТЕЛЬ СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ? Учитель специального образования - это тот, кто работает с детьми и молодежью с различными особыми потребностями и нарушениями. Дети с особыми потребностями нуждаются в особом обучении со стороны специально подготовленных специалистов, чтобы помочь им раскрыть свой наивысший потенциал и стремиться к прогрессу за пределами своих ограничений. Учителя специального образования - это терпеливые, понимающие педагоги, стремящиеся предоставить каждому отдельному ученику инструменты и рекомендации, необходимые для того, чтобы помочь им добиться максимального успеха. Небольшое число учителей специального образования работают с учащимися с серьезными когнитивными, эмоциональными или физическими недостатками. Их работа в первую очередь заключается в обучении их жизненным навыкам и базовой грамотности. Однако большинство учителей специального образования работают с детьми с ограниченными возможностями легкой и средней степени инвалидности, изменяя общеобразовательную программу в соответствии с индивидуальными потребностями ребенка и обеспечивая необходимое обучение. Большинство учителей специального образования обучают учащихся на уровне дошкольного, начального, среднего и послешкольного образования, хотя некоторые работают с младенцами и малышами ясельного возраста. Чем занимается учитель специального образования? Преподаватели специального образования работают с учащимися, имеющими широкий спектр особых потребностей и инвалидности. Эти специально обученные преподаватели создают и применяют соответствующие учебные планы и назначают мероприятия, которые специфичны для способностей и потребностей каждого учащегося. Преподаватели специального образования также участвуют в академическом, социальном и поведенческом развитии каждого учащегося. Педагоги с особыми потребностями помогают в разработке индивидуальных образовательных программ для каждого отдельного студента. Индивидуальная образовательная программа разработана для достижения индивидуальных целей учащегося и модифицируется в соответствии со способностями и потребностями учащегося. Учителя специального образования обсуждают ИОП с родителями ребенка, учителями общего образования и администрацией школы. Они очень тесно сотрудничают с родителями, чтобы держать их в курсе прогресса и давать рекомендации по содействию обучению на дому. Большая часть работы учителя специального образования включает в себя общение и координацию с другими лицами, участвующими в благополучии ребенка, включая родителей, социальных работников, школьных психологов, специалистов по труду и физиотерапии, администраторов школ и других учителей. На что похоже рабочее место учителя специального образования? По мере того как школы становятся все более инклюзивными, учителя специального образования и учителя общего образования все чаще работают вместе в классах общего образования. Учителя специального образования помогают преподавателям общего образования адаптировать учебные материалы и методы преподавания для удовлетворения потребностей учащихся с ограниченными возможностями. Они координируют работу учителей, помощников учителей и связанного с ними персонала, такого как терапевты и социальные работники, для удовлетворения индивидуальных потребностей учащихся в рамках инклюзивных программ специального образования. Учителя специального образования работают в самых разных условиях. Некоторые из них имеют собственные классы и обучают только учащихся со специальным образованием; другие работают преподавателями ресурсов специального образования и предлагают индивидуальную помощь учащимся в классах общего образования; третьи преподают вместе с учителями общего образования в классах, включающих как учащихся с общим, так и специальным образованием. Некоторые учителя работают с учащимися со специальным образованием по несколько часов в день в ресурсной комнате, отдельной от их общеобразовательного класса. Значительно меньше специального образования учителя работают в жилых помещениях или обучают студентов на дому или в больничных условиях. Работа также может быть эмоционально требовательной и физически истощающей. Многие учителя специального образования испытывают значительный стресс из-за большой рабочей нагрузки и административных задач. Они должны подготовить значительный объем документов, документирующих успехи каждого ученика, и работать под угрозой судебного разбирательства со стороны родителей против школы или округа, если не соблюдаются правильные процедуры или если родители считают, что их ребенок не получает надлежащего образования. Однако недавно принятый закон призван уменьшить бремя бумажной волокиты и угрозу судебного разбирательства. 3. Answer the questions: Who is special education teacher? A special education teacher is someone who works with children and youths who have a variety of disabilities. Why do special education teacher modify the general education curriculum? These specially-trained educators create and apply appropriate curricula and assign activities that are specific to each student‟s abilities and needs. What is IEP? The Individualized Education Program is designed to develop individual goals for the student and is modified to the student‟s abilities and needs Who is involved in the child‟s well-being besides special education teacher? A large part of a special education teacher's job involves communicating and coordinating with others involved in the child's well-being, including parents, social workers, school psychologists, occupational and physical therapists, school administrators, and other teachers. How does special education teachers help general educator? Special education teachers help general educators adapt curriculum materials and teaching techniques to meet the needs of students with disabilities. They coordinate the work of teachers, teacher assistants, and related personnel, such as therapists and social workers, to meet the individualized needs of the student within inclusive special education programs. 4. Say whether the following statements are true or false: 1. Most special education teachers work with infants and toddlers. NO 2. Special education teachers work very closely with parents to keep them updated on progress and make recommendations to promote learning in the home. YES. 3. Special education teachers work alone in general education classrooms. NO 4. Special education teachers work only for several hours a day in a resource room. YES. 5. Найдите в тексте английские эквиваленты следующих фраз: 1) терпеливые, понимающие преподаватели - are patient, understanding educators; 2) с легкой до умеренной инвалидности - mild to moderate disabilities; 3) дошкольное, начальное и среднее образование - preschool, elementary, middle, and secondary education; 4) академическое, социальное и поведенческое развитие - academic, social and behavioural development. 5) индивидуальная образовательная программа- special needs educators. 6) держать их в курсе прогресса - to keep them updated on progress. 7) участвовать в благополучии ребенка - others involved in the child's well-being. 8) персонал, такой как терапевты и социальные работники - personnel, such as therapists and social workers. 9) предложить индивидуальную помощь - and offer individualized help. 10) в домашних условиях или в больнице - in homebound or hospital environments. 11) эмоционально требовательный и физически истощающий - can be emotionally demanding and physically draining. 12) значительное количество бумажной работы - amount of paperwork documenting. 13) угроза судебной тяжбы - the threat of litigation against 6. Match the following synonyms: 1) strive - e) health 2) due to - b) because of 3) burden - c) load 4) promote - a) try 5) well-being - d) encourage 6) educator - f) teacher 7) literacy - g) competence 8) infant - h) baby 9) toddler - i) child 7. Сопоставьте части фразы (иногда возможно более одного варианта). 1) children… b)…with special needs 2) to maximize… j) …success 3) to promote … i) …learning in the home 4) emotionally … g)…potential 5) to receive an adequate… h)…education 6) to meet … a)…the needs of students with disabilities 7) a resource… e) …room 8) individualized education… c) …program 9) to achieve their highest… f) …to progress 10) to strive … d)…demanding 8. Match the word and its meaning: 1) workload - a)the amount of work to be done by someone or something 2) literacy- c) the ability to read and write 3) resource room - e) a separate, remedial classroom in a school where students with educational disabilities, such as specific learning disabilities, are given direct, specialized instruction and academic remediation and assistance with homework and related assignments as individuals or in groups 4) infant - d) a very young child or baby 5) toddler - h) a young child who is just beginning to walk 6) educator - b)a person who provides instruction or education; a teacher 7) curriculum - a)the amount of work to be done by someone or something 8) promote - g) support or actively encourage (a cause, venture, etc.); further the progress of 9) well-being - f) the state of being comfortable, healthy, or happy 9. Fill the blanks with the words from word list: 1. The counselling committee consists of a special education teacher, a speech therapist, a psychologist, a social worker and a representative of the county or city government. 2. Specialized hospitals and schools had been set up for children with special needs. 3. Education was compulsory and near-universal literacy had been achieved. 4. Human rights are taught as a topic in many universities and schools as part of the general education curriculum. 5. Although the State has a duty to provide access to education, the family is the first and primary educator of children. 6. The Unit also supports activities promoting social well-being and cultural development. 7. I told you the baby has jaundice and a social worker is working to have the paternal rights severed. 8. Our experts are trying to understand and meet the needs of each user. 9. The resource room is now being reorganized, including classification of material and use of technology with television, videotape player, and limited Internet access 10. I decided to become a special education teacher because I couldn't find a suitable specialist for my children. I believe that this specialty is a huge responsibility. After all, the goal of a special education teacher is to help a child become an independent person. A person who can independently serve himself, work, provide for himself. This is a huge effort. This is a huge responsibility. We need to help a child with special needs get skills and education, teach them to communicate with their peers. Teach peers to take into account the characteristics of children. Help them. But the most important thing for a special education teacher is love for children! This is a feeling of empathy and compassion. I think, thanks to such qualities, it is possible to achieve good results. UNIT 3 SPEECH LANGUAGE PATHOLOGIST 1. speech language pathologist - логопед evaluate, v- оценить healthcare facility – медицинское учреждение determine, v - определить capability, n – возможность strengthen, v- укрепление fluency, n - свободное владение record, v - запись work full time - работа полный рабочий день carry out, v – выполнять 2. ЧТО ТАКОЕ ЛОГОПЕД-ДЕФЕКТОЛОГ? Логопед - это специалист, обладающий квалификацией для оценки, диагностики и лечения широкого спектра нарушений общения и глотания у пациентов. Большинство логопедов работают в школах или медицинских учреждениях, а некоторые работают с пациентами у них дома. Логопеды и дефектологи обычно делают следующее: Общаются с пациентами, чтобы оценить их уровень речевых или языковых трудностей Определяют степень проблем с общением , попросив пациента выполнить базовые задания по чтению и озвучиванию или проведя стандартизированные тесты Определяют варианты лечения Создают и выполняют индивидуальный план лечения Учат пациентов издавать звуки и улучшать их голоса Обучают альтернативным методам общения, таким как язык жестов, пациентов с ограниченными речевыми способностями или вообще без них Работают с пациентами , чтобы повысить их способность правильно читать и писать Работают с пациентами над развитием и укреплением мышц , используемых для речи Консультируйте пациентов и семьи о том, как справиться с нарушениями речи. Логопеды работают с пациентами, у которых есть проблемы с речью, такие как неспособность говорить вообще или с трудом, или с ритмом и беглостью речи, такие как заикание. Они могут работать с теми, кто не может полностью понимать язык, или с людьми, у которых есть нарушения голоса, такие как неподходящая высота тона или резкий голос. Логопеды также должны выполнять различные административные задачи, в том числе вести надлежащий учет. Они записывают свои первоначальные оценки состояния пациента и диагнозы, ход лечения, любые изменения в состоянии пациента или плане лечения, и, в конечном счете, их окончательная оценка, когда пациент заканчивает терапию. Некоторые логопеды специализируются на работе с определенными возрастными группами, такими как дети или пожилые люди. Другие сосредоточены на программах лечения специфических проблем с общением или глотанием, таких как инсульты или расщелина неба. В медицинских учреждениях логопеды работают с врачами, социальными работниками, психологами и другими терапевтами. В школах они работают с учителями, специальными воспитателями, другим школьным персоналом и родителями над разработкой и осуществлением индивидуальные или групповые программы, предоставление консультаций и поддержка занятий в классе. Почти половина всех логопедов работает в школах. Большинство других работают в медицинских учреждениях или на дому у пациентов. Большинство логопедов работают полный рабочий день, а те, кто работает на контрактной основе, могут тратить значительное время на поездки между учреждениями для лечения пациентов. Патологи речевого языка также известны как: Логопед-языковой патолог Логопед-лингвист Логопед и языковой терапевт Специалист по речи и языкам Логопед 3.Answer the questions: 1. Who is speech language pathologist? A speech language pathologist is someone who is qualified to evaluate, diagnose and treat a broad range of communication and swallowing disorders in patients. 2. What other names does speech language pathologist have? Speech Language Pathologists are also known as: Speech-Language Pathologist Speech-Language Therapist Speech and Language Therapist Speech and Language Specialist Speech Therapist Speech Pathologist What does a speech language pathologist do? Speech and language pathologists typically do the following: Communicate with patients to evaluate their levels of speech or language difficulty Determine the extent of communication problems by having a patient complete basic reading and vocalizing tasks or by giving standardized tests Identify treatment options Create and carry out an individualized treatment plan Teach patients how to make sounds and improve their voices Teach alternative communication methods, such as sign language, to patients with little or no speech capability Work with patients to increase their ability to read and write correctly Work with patients to develop and strengthen the muscles used to swallow Counsel patients and families on how to cope with communication disorders 5. What kind of patients does a speech language pathologist work with? Speech language pathologists work with patients who have problems with speech, such as being unable to speak at all or speaking with difficulty, or with rhythm and fluency, such as stuttering. 6. Who do speech language pathologists work with? They record their initial patient evaluations and diagnoses, treatment progress, any changes in a patient‟s condition or treatment plan, and, eventually, their final evaluation when the patient finishes the therapy. 7. What is the workplace of a speech language pathologist like? Almost half of all speech language pathologists work in schools. Most others work in healthcare facilities or in patients‟ homes. Say whether the following statements are true or false: 1. Speech language pathologists work only in schools or healthcare facilities. NO. 2. A patient should complete basic reading and vocalizing tasks to determine the extent of communication problems. NO. 3. A harsh voice is a voice disorder. YES. 4. Various administrative tasks must also be done by speech language pathologists. YES. 5. In schools speech language pathologists work only with children and their parents. NO. 6. Speech language pathologists are also known as speech and language specialist. YES. Find the English equivalents to the following phrases in the text: 1) широкий спектр расстройств речи и глотания - a broad range of communication and swallowing disorders in patients. 2) оценить уровень речи - evaluate the level of speech. 3) языковая сложность – language complexity. 4) улучшить свой голос - improve your voice. 5) язык жестов - sign language 6) способность к речи - ability to speak 7) мышцы, используемые для глотания - muscles used for swallowing 8) заикание - stuttering 9) нарушения голоса - voice disorders 10) резкий голос - a harsh voice 11) ведение записей - record keeping 12) оценка пациентов - evaluation of patients 13) состояние пациента – the patient's condition 14) пожилые люди - elderly people 15) инсульт - stroke 16) волчья пасть - a wolf's mouth 17) выполнять индивидуальные или групповые программы - perform individual or group programs 18) работать на контрактной основе - work on a contract basis Match the following synonyms: 1) broad - c) wide 2) extent - b)size 3) carry out - g) fulfill 4) capability - e) ability 5) counsel - a) consult 6) inappropriate – f) therapist 7)speech pathologist - i) speech 8) healthcare - h)medical 9) harsh - j) rough 10) finish - d) end Match the parts of the phrase (sometimes more than one choice is possible). 1) to determine treatment options 2) to identify treatment options 3) carry out an individualized treatment plan 4) to make sounds 5) to cope with communication disorders 6) keep the record 7) to provide counseling 8) to work with communication disorders 9) to complete basic reading and vocalizing tasks 10) to teach methods to patients 8. Match the word and its meaning: Facilities 2)speech therapist - f) someone who educated in the study of human communication, its development, and its disorders 3) capability - b) the power or ability to do something 4) carry out – i) cause (something) to occur in a particular way; be the decisive factor in 5) evaluate - h) form an idea of the amount, number, or value of; assess 6)strengthen - c) make or become stronger 7) determine - g) do a threat, task, or instruction or act according to it 8) to work full time - j) to work a minimum number of hours defined as such by their employer 9) fluency – a) the ability to express oneself easily and articulately c) make or become stronger 10) record - d) set down in writing or some other permanent form for later reference, esp. officially Fill the blanks with the words from word list: 1. Speech language pathologist and audiologists provide assessment, counselling, follow-up and technical support to the deaf and hard of hearing. 2. The proposed assessment would determine the state of knowledge. 3. On the basis of this growth, up to 500 capability were created or renewed. 4. These factors help carry out the type of punishment or disciplinary measure. 5. We have recognized that more healthcare facility necessarily prompts more responsibility. 6. It will strengthen partnerships with like-minded organizations. 7. Some vacancies require fluency in a second language. 8. I've bound this small leather journal so we can evaluate our impressions as we go. 9. Most women would prefer to work full time so as to earn enough money to be able to pay for child care. 10. We all have certain duties and jobs to carry out. Look at the steps of becoming a speech language pathologist in the USA. Compare them with the situation in your country and make up your own detailed strategy 10. Посмотрите на этапы становления логопеда в США. Сравните их с ситуацией в вашей стране и составьте свою собственную подробную стратегию |