Экономика и организация. Практическая работа пр1 Принципы и основные школы, направления менеджмента
 Скачать 64.25 Kb.
|
|
Группа 24ЭБ 02.02.2023 Преподаватель Овчаренко Елена Владимировна Электронный адрес преподавателя: ovcharenko_el_vl@mail.ru Дисциплина Менеджмент Вид занятия: практическая работа ПР1 «Принципы и основные школы, направления менеджмента» Цели занятия: Методическая цель: формирование умений и навыков учащихся по темам 1-3 дисциплины; усовершенствование практического обучения для студентов очной формы обучения, комплексной системы оценки учебных достижений с целью повышения эффективности практического обучения учащихся; активизация познавательной деятельности и оптимизация средств диагностики учебных достижений учащихся на основе применения современных информационных технологий; развитие способностей; воспитания качеств личности Обучающая цель: закрепление теоретических знаний по ранее изученной теме и приобретение практических навыков в процессе сравнения и выбора различных школ и направлений в менеджменте, составления плана совещания или переговоров; закрепление теоретических знаний в форме тестирования, развитие самостоятельности и ответственности за выбор путей решения проблем, навыков самоанализа. Воспитательная цель: воспитание интереса к своей будущей профессии и положительного интереса к изучаемой дисциплины; формирование умений и навыков самоконтроля при выполнении профессиональных заданий, усиление мотивации сознательного самосовершенствования и самообразования. Развивающая цель: формирование человека, способного самостоятельно ставить перед собой те или иные задачи, находить оптимальные средства и способы их решения, обеспечение условий становления учащегося как субъекта учебной деятельности, повышения уровня профессиональной ориентации. Домашнее задание: - выполнить практическую работу в электронном виде (объем теоретических ответов не ограничен); - правильные ответы на тесты выделить желтым цветом. Выполненную практическую работу прислать в электронном варианте на почту преподавателю до 08.02.2023г. Практическая работа №1 Тема: Принципы и основные школы, направления менеджмента I. Узловые вопросы темы 1. Дайте определение понятий «менеджмент» и «управление», покажите разницу между этими понятиями ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. Перечислите основные закономерности менеджмента ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. Назовите основные отличительные особенности различных групп в организации ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. Опишите составляющие коммуникационного процесса ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ II. Практические задания 1. Разработайте не менее десяти принципов (основных правил) менеджмента для конкретной или виртуальной организации, используя принципы Х. Эмерсона, А. Файоля, Г. Форда. 1)____________________________________________________________ 2)____________________________________________________________ 3)____________________________________________________________ 4)____________________________________________________________ 5)____________________________________________________________ 6)____________________________________________________________ 7)____________________________________________________________ 8)____________________________________________________________ 9)____________________________________________________________ 10)___________________________________________________________ 2. Заполните следующую таблицу, изложив в ней различные школы и направления в менеджменте в хронологической последовательности:
3. По уровням управления менеджмент рассматривается на трех уровнях руководства организацией: высшем, среднем и нижнем. Перечислите состав функций менеджеров на каждом уровне управления.  4. Найдите в сетке 18 фамилий известных ученых, которые внесли значительный вклад в развитие науки об управлении организационными системами. Слова-ответы располагаются только по вертикали и горизонтали, но не по диагонали. При этом слова могут ломаться как в вертикальном, так и горизонтальном направлении.  1, 2, 3 — авторы учебника «Основы менеджмента»; 4 — основатель школы «социальных систем»; 5 — ученый, впервые предложивший термин «научное управление»; 6 — создатель организационной теории; 7 — автор двухфакторной модели мотивации; 8 — последователь Тейлора в части рационализации труда рабочих; 9 — автор «Общей теории занятости, процента и денег»; 10 — представитель школы «человеческих отношений»; 11 — выдающийся мыслитель эпохи Возрождения; 12 — ученый, сформулировавший «принцип оптимума»; 13 — один из последователей Файоля; 14 — основоположник научного управления производством; 15 — один из последователей классической школы менеджмента; 16 — родоначальник классической (административной) школы менеджмента; 17 — американский социолог, изучавший проблемы поведения человека; 18 —автор двенадцати принципов производительности. 5. Составьте план совещания или переговоров. III. Тесты 1. Менеджмент – это наука, изучающая: а) процедуры установления иерархических отношений в ходе формирования организаций; б) отношения, возникающие в процессе взаимодействия людей на рабочем месте; в) особенности функционирования организаций различных типов; г) совокупность методов, принципов, средств и форм управления с целью повышения эффективности производства.______ 2. Особенностью административной школы является: а) исследование наиболее эффективных методов проведения операций; б) стремление к построению «идеальной» бюрократической системы; в) организация взаимодействия внутри организации в соответствии с принципами А Файоля; г) построение организации в соответствии с принципом «единоначалия»._____ 3. Какой из подходов не относится к известным школам в управлении? а) научное управление; б) новая экономическая политика; в) административное управление; г) человеческие отношения.______ 4. С точки зрения А. Файоля и «процессного подхода» управление является: а) деятельностью по обеспечению достижения организацией поставленных целей; б) процессом, состоящим из серии непрерывно взаимосвязанных действий; в) целеполагающей деятельностью в организации; г) наборам, последовательно выполненных функций: планирование, организация, распоряжения, координация и контроль. ______ 5. Какой прием существенно определяет успех ситуационного подхода к управлению? а) руководитель умеет правильно прогнозировать ситуацию; б) руководитель умеет предвидеть вероятные последствия принимаемых решений; в) руководитель владеет средствами профессионального управления; г) руководитель умеет увязывать конкретные приемы с конкретными ситуациями. _______ 6. Выделите признак системного подхода к управлению: а) система контроля принятых решений; б) определенная последовательность целенаправленных действий людей; в) система проведения производственных совещаний для выработки совместных решений; г) система корректировки организационной структуры для выпуска конкурентоспособной продукции. _______ 7. Основное отличие открытой системы от закрытой заключается в: а) наличии взаимодействия отдельных подсистем с внешним миром; б) наличии взаимодействия с внешней средой; в) отсутствии упорядоченного взаимодействия между отдельными подсистемами; г) замкнутость элементов системы. ________ 8. Как формулируется понятие «задача» применительно к менеджменту? а) работа, которая должна быть выполнена; б) работа, которую необходимо выполнить, используя мотивацию; в) предписанная работа, которая должна быть выполнена заранее установленным способом в заранее оговоренные сроки; г) работа, которая должна быть выполнена в срок. _______________ 9. Отличительной чертой формальной организации является: а) сознательная координация действий 2 или более лиц; б) отсутствие единства в действиях ее членов; в) жесткое давление на членов организации; г) наличие должностных инструкций и предписаний. ____________ 10. Из перечисленных менеджеров: 1. Генеральный директор. 2. Руководители цехов, отделов. 3. Бригадиры, руководители групп. к среднему звену управления относятся: а) 2,3; б) 2; в) 1,2,3; г) 1,2. ____________ Домашнее задание: - составить опорный конспект лекции; - письменно ответить на контрольные вопросы. Ответы на контрольные вопросы прислать в электронном варианте на почту преподавателю до 01.02.2023г. |